新生专业教育 || 那些你知道或者不知道的
2019级化环学院新生专业教育
为了让新生尽快完成大学生身份的转变，适应即将开始的大学生活，充分了解自己所学的专业，开始新学年的大学生涯规划，在9月20日晚，化环学院五个教研室按照专业分类，分别开展了新生入学专业教育讲座。
壹
应用化学专业
应用化学教研室全体教师和2019级应用化学专业新生参加了由教研室主任周庆翰老师主持的讲座，他向同学们考入大学、选择化环学院表示祝贺，并介绍了教研室的各位老师以及他们的所授课程和科研成果。随后闫新秀老师从教研室情况、本专业的专业介绍、培养目标与计划、课程设置等做了全面的讲解，同时结合案例和数据对就业去向、考研情况做了详细的阐释，并就自己的学习经历提出了大学生涯中的几点建议：一是要努力学习，掌握基础的专业知识；二是在学有余力的情况下多参加第二课堂活动，锻炼自己的综合能力；三是多参加科研竞赛，学以致用，向高精尖的专业人才方向发展。讲座结束后学生积极提问，参会老师详细解答，整个讲座在热烈的掌声中圆满结束。
贰
化学工程与工艺专业
精细化工教研室余海溶老师向新生介绍了本专业的发展历史、办学情况、师资队伍、教学环境及课程安排，对2019级培养方案的专业课程设置进行了解读，同时，从人才培养方案、学习方法、成绩考核标准、实践教学、就业和深造去向等方面结合微视频详细地向同学们介绍了本专业的基本情况和要求，使大家对自己的专业有更深刻的了解。梁婷老师从全国大学生就业，考研人数等数据给同学们分析了目前大学生就业和深造情况，并系统地给同学们介绍了大学生活应该怎么过，勉励同学们要明确学习目标，端正学习态度，合理运用学习方法，结合自身的实际情况，认真做好职业生涯规划，让自己的大学生活充实而有意义。最后，同学们就“怎样合理安排课余时间”、“如何学好专业课”和就业、考研、创新创业等相关问题与在座老师一一交流，现场气氛活跃，掌声不断。
叁
材料化学专业
本次讲座由教研室主任刘东老师主持，阳耀月老师和吴亚娟老师分别从不同角度给新生进行了讲解。阳老师介绍说，材料化学是材料学和化学的交叉学科，主要的研究范畴包括材料的化学性质，材料在制备、使用过程中涉及到的化学过程，材料性质的测量以及相关规律。本专业毕业生可在化工、石油、制药等部门从事各类化工产品及其生产技术的研究、开发、生产和管理等方面的工作，也可选择出国深造，考研或从事研发工程师、公务员、质检员、实验员、化学教师等职业。而吴老师则从生活方面与全体同学进行了交流，她强调大学学习内容多、任务重、要求高，并分别从学习、生活、职业三个方面给同学们提出了建议，要学会学习，学会生活，并提前做好职业规划，度过一段充实的大学生活。最后，由教研室全体教师和同学们进行自由交流，帮助大家解决各方面的疑问。
肆
化学专业
化学专业新生专业教育讲座中，赵志刚院长做简要发言，表达了对所有新同学的热烈欢迎。随后，杨鸿钧老师从专业基本情况、师资队伍、教学设备、专业课程安排及就业去向等方面详细地向同学们介绍了本专业的基本情况和要求，使大家对自己的专业有更深刻的了解。老师们勉励同学们要明确学习目标，端正学习态度，在掌握基础专业知识的同时多参加相关的学科竞赛活动，使自己全面发展，让每一天都不虚度。最后，进入互动交流环节，同学们向老师提出了自己的问题，得到了老师的详细解答。现场气氛活跃，掌声不断。
伍
环境科学、环境工程专业
在本次讲座中，李益华老师介绍了环境学科的发展历程及研究内容，分析了环境专业交叉性和导向性的特点，指出了目前该专业人才紧缺的现状。在谈到未来发展前景时，李老师列举了七类方向，从读研、做科研到进入污水处理厂、烟气治理等环保公司工作，从进入知识产权事务所从事专利代理到从事环境影响评价、环境规划的工作等，李老师都给予了解读。之后，李老师展示了今年化环学院毕业生中部分学生的就业与考研情况，分析了近两年的考研形势，激励同学们尽早规划目标，并寄语同学们在大学生活中乘长风破万里，有所成长，有所收获。在问答环节中，同学们踊跃发言，提出包括科研活动、考取证书、考研就业等问题，老师们也进行了解答。最后，学院党委书记对各位老师的辛勤付出表示感谢，并鼓励各位同学尽快转变角色，扎实学习专业知识，促进自身综合素质的提升，为班级、为学校、为社会的发展贡献自己的力量。
新生专业教育讲座上，各教研室老师们为新生全面、详实地介绍了相关专业学科特点、师资力量，解读了各专业培养方案、就业方向与考研形势等，为新生了解专业设置、课程设置、制定学习规划，更好地迎接大学学习提供了切实帮助。
时间的齿轮缓缓转动
无论你是否怀念曾经
无论你是否对未来充满期望
你们的大学生活都已经开始
希望你们能
博学笃志 好学深思
以梦为马 不负韶华
END
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进击的化环
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文字来源 | 陈雪龄 雷世敏 禹宝伟 刘亚娟 郭惠
排版 | 黄文娜
图片来源 | 宣传部
责编 | 黄文娜
指导老师 | 罗建斌 燕文权 高光宇
审核 | 景晓明