【遇见工商学院】智能电子学院、汽车服务学院（一）
浙江工商职业技术学院
招生季又到了，
小商将要迎来一批批懵懵懂懂的新生。
为此，小商来送福利啦~
这期我们将要介绍智能电子学院、汽车服务学院，
这也是我们最后一个学院的介绍了
想要了解的小伙伴可不要错过了哦~
风里雨里，工商等你。
智能电子学院、汽车服务学院（一）
学院以智能技术为引领、物联网技术为纽带，深度融合电子技术、自动控制技术，附加大数据分析等高端智能决策技术，培养创新型技术应用人才，服务社会和地方经济。
学院现有应用电子技术、电气自动化技术、计算机网络技术及汽车检测与维修技术等4个专业。共有教职工46名，专业教师36名，其中正高职称6名，副高职称17名，具有硕士及以上学历的教师占总人数的76.7%，其中具有博士学位的教师4人，博士在读3人，双师率85.7%。二级教授1名，省级教学名师1名，省“151人才工程”第二层次1名。在专业建设方面屡获殊荣：中央财政支持的电子技术实训基地、省示范建设实训基地、省电子技术教学团队、省示范专业、省特色专业、宁波市服务性教育重点专业、省“十二五”“十三五”优势、特色专业。
学院毕业生赴德培训获同行点赞
学院专业教学设施齐全，设有智能电子、汽车服务学院实训基地，其中电子技术实训基地为中央财政支持和浙江省示范性实训基地；校内拥有30余个实训室，建有8个校内特长生工作室和10多个紧密型校外实习实训基地。
学院学生参加全国大学生电子竞赛
学院设有大数据研究所、智能制造协同创新中心等机构，发表SCI、EI等高质量学术论文50余篇，发明专利4项，省部级科技进步奖1项，主持国家、省部级项目10余项，为企业创造巨大经济利润，为企业从劳动密集型向高科技附加值转型升级做出了巨大的贡献。
01
应用电子技术专业
NO.1 培养目标
面向各类企事业，掌握智能检测、测控仪器装置的设计与应用等方面的理论知识与基本技能，具有从事自动检测、测试仪器仪表、测试系统和智能装置的设计开发、应用技术、运行管理等岗位实际工作的职业能力和综合素质，同时拥有基本创业技能和现代商业意识的技术技能型人才。
NO.２ 职业定位
主要面向生产、科研及其它宽领域，从事智能传感器的设计与应用、智能检测系统的装调与维护、智能化工程的设计与实施、仪器仪表的运行与测试等工作。
NO.3 核心课程
电子技术与实践、电路设计与制板技术、单片机技术与实践、嵌入式系统与应用、电子产品设计等核心课程。
NO.4 专业特色及亮点
绝大多数学生在获得高职毕业证书的同时，也获得职业资格证书，毕业生的专业相关度、职业吻合度及就业竞争力不断上升，实现了人才培养目标与企业任职岗位要求对接，并获得2012年宁波市教育成果三等奖。实现了校内外、学期内外的有机结合；专业教育与职业素质教育的有机结合；技术应用能力与发展能力的有机结合；毕业证书与职业资格证书的有机结合。
NO.5 详细可见
02
电气自动化技术专业
NO.1 培养目标
面向智能制造领域的机器人等电气设备的操作、维护、编程及设计岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德，掌握机器人等智能电气设备的安装、调试、维护方面的专业知识，具备电机电气、传感技术、智能控制等专业能力，能从事机器人等智能电气设备的模拟、编程、调试、操作、销售、维护维修与管理的德、智、体、美、劳全面发展，具有较强可持续发展能力的技术技能人才。
NO.２ 职业定位
主要面向各类发电厂、供电部门、电力管理等部门，从事电气运行和技术管理工作；面向钢铁、纺织、造纸、石化等制造业企业，从事自动化维护；面向各类自动化公司，从事工控技术和产品营销工作；面向电气工程公司和建筑业，从事电气设计与施工等工作；面向各类智能化公司，从事机器人等智能电气设备的操作、维护、设计、编程。
NO.3 核心课程
电机及电气控制、电子技术与实践、PLC控制技术、变频器与伺服应用、机器视觉与智能检测、机器人入门与实践。
NO.4 专业特色及亮点
调整专业发展方向，紧抓智能制造，面向智能制造的融合型卓越学徒培养；拓展第二校园（企业），服务慈溪地方经济；进行先进性实训基地的建设，中高职一体化的试点专业；参与国际工程教育认证，提升专业建设水平。
NO.5 详细可见
还没有完哦
篇幅原因，下一条继续
我们将继续介绍
计算机网络技术专业及汽车检测与维修技术专业
浙江工商职业技术学院
编辑：黄文波
订阅号：ZJBTI1914
欢迎各位师生投稿：zjbti1914@qq.com
QQ咨询号码：3329441569
【校全媒体中心】出品