不三连？哒咩！围观00后的朋友圈
藏在乡村里的“梦想船屋”
ZBTIER 变身
“乡村改造师”
大家对乡村的印象
是不是还是稻田、瓦房、溪流
接下来跟着小商看看
由一批青年大学生
创意改造的乡村游乐园吧！
“梦想船屋”
看了这些照片
是不是感到不可思议
那么就让我们跟着视频
回溯到去年的冬天
看看这群优秀的大学生们吧！
在此次
“第二届长三角大学生乡村振兴创意大赛
‘平望·文化赋能空间’专项赛”
这群优秀的大学生们
荣获一等奖
大家都不负所望
成功改造出“乡村乐园”
下面跟着小商
一起来回忆
这群大学生们的
创意改造吧
田野边、村舍旁，有一个色彩缤纷又充满田园意趣的儿童游乐场，近日，苏州市吴江区平望镇庙头港村的村道旁多了一个以“梦想船屋”为主题的小型儿童游乐场，村民们和经过此地的游客都纷纷在此停留打卡。两个月前，这里还是一片杂草丛生的荒地，正是一群来自浙江工商职业技术学院的大学生把这片荒地变成了网红打卡地。
开始创意之旅
时间倒流至2020年12月30日，就读于浙江工商职院环境艺术设计专业的吴佳懿、徐亭亭、滕红萍等7位学生，报名参加了由浙江省教育厅、农业农村厅、文化和旅游厅主办的“第二届长三角大学生乡村振兴创意大赛‘平望·文化赋能空间’专项赛”，由此开启了一场“乡村改造师”的创意之旅。
这次大赛，组委会给出了分散于平望镇庙头港村落3个行政村的30个点位的空间，由中国美术学院、中国计量大学、浙江师范大学、安徽建筑大学、上海理工大学等37所高校、172支团队以“真题真做”的方式，自选一个点位进行空间改造设计，再优选出30个改造方案进行立项并落地实施，最后根据实地验收和团队答辩的结果评选出一、二、三等奖等奖项。
“虽然知道竞争很激烈，对手很强，但我们就是抱着锻炼和学习的心态参赛的。”吴佳懿说。了解小镇村落的文化历史、开展头脑风暴、完成初稿设计并优化……经过半个多月马不停蹄地备赛，传来了入围立项的好消息，这让吴佳懿和小伙伴们欣喜不已。
让梦想照进现实
虽说闯过了第一关，但难题随之而来。原来，经组委会调剂，浙江工商职院团队的改造设计空间由A09地块调整到了A11地块，“这意味着我们将面临方案需要整改、甚至会有大改的局面。”吴佳懿说。
为了抢抓时间，春节期间，团队成员与学校指导老师进行了线上研讨，对原方案作出整改。2月23日，大家又提前返甬，针对前期专家提出的意见，来到指导老师家中讨论新的修改方案，这也是很多同学第一次没能在家过元宵节。
3月中旬，在经过实地调研后，团队成员对方案再次做出大幅度整改，也是从这一次开始，他们对空间设计的定位从休闲庭院转变为打造一个具有缤纷色彩、童真意趣和丰富内涵的孩童嬉戏小型游乐场所。
“乡愁，是每个人心中的一个梦。我们想把对故乡的美好回忆根植到幼小的心灵里，将色彩、知识和记忆融入田埂，为庙头港村打造一个记得住的网红打卡地。”
在这个理念的指引下，团队结合当地运河文化底蕴设计了象征着“家”的“梦想船屋”；选取深受儿童喜爱的当地代表性动物，融入地方发展“五元素”，设计了五种不同形象的鸭子IP标牌；结合平望酱艺文化，将卡通人物形象绘制在陶罐上，打造兼具童趣和“乡味”的景观小品；设置“爱心书屋”和互动拓展区，和校图书馆博闻书社合作发起“爱在工商·书韵平望”捐书活动……
从4月14日起，项目进入施工阶段。在接下来的两个月里，为了确保项目的顺利进行，同时兼顾学业，团队成员分为两组往返于宁波和平望两地，轮流驻扎到村里进行现场施工指导，师生们还动手参与施工，解决施工难点，最终使项目如期完工并获评大赛一等奖。
睡青年旅社的大通铺，和各大高校的伙伴们结下深厚友谊；风雨兼程，体验劳动的苦与乐；走十几公里买一杯奶茶，皮肤晒黑好几度……这次“乡村改造师”的经历让同学们感慨万千，但他们都说，“亲眼目睹最初的设想变为施工图纸，再一点一点变为现实，这种感觉真是太棒了！”
在实践中锻炼成长
回顾刚刚过去的180多天，师生们纷纷表示，此次参赛让创意不再止步于纸上谈兵，真正实现了理论与实践的结合，从中受益匪浅。
“不是所有的构思与预想都能够百分百实现。”团队成员毛显格说。事实上，在施工期间，同学们遇到了很多意想不到的施工技术问题，例如沙坑的排水问题、成品定制问题以及游乐设施麻绳固定方式带来的安全问题等等。
面对这些问题，仅靠书本上的知识是远远不够的，和村镇领导、施工队、原住村民等沟通协商，向指导老师和专家请教，连夜研究修改设计方案……在团队成员的齐心协作、共同努力下，最终让这些问题一一化解。
“如果说这次的大赛带来了什么，我们认为最宝贵的是这一段时间自己的成长和能力的提升，并且让我们更好地了解乡村，研究乡村，热爱乡村，建设乡村。”吴佳懿说。
指导老师李晶、刘德来、李海燕也纷纷为同学们的表现点赞。据三位老师介绍，近年来，浙江工商职院建筑与艺术学院正在大力推进现代学徒制和工作室教学模式改革，积极鼓励学生参加技能竞赛和创新创业项目实践，努力实现以赛促学、以赛促教、以赛促创。
“此次参赛并获得一等奖更提振了我们的信心，今后我们将持续推进教学改革、不断提升人才培养质量，为助推地方乡村振兴、服务国家发展战略贡献更多职教力量。”李晶说。
他们说
乡村振兴是一个宏达的目标，有幸参与平望赋空间比赛项目当中，不让知识不永远只停留于书面，而能实际运用于现实施工当中，能够以此来锻炼和争强自我的实力。在长达其两个多月的施工期间当中，难免遇到了很多施工技术的问题，例如沙坑的排水问题、地面铺装材质、成品定制问题以及麻绳固定方式等等，在面对其坎坷时，结合现场实际情况，转危为安，克服壁垒，待最后项目完整落地，离不开施工方和指导老师的细心指导以及团队成员的互相配合。很幸运能够看着设计项目一点点的实现，也正是这一次的努力给我带了一次最难忘的时刻，也期待其他同学能够积极参与到乡村振兴项目比赛当中，能够绽放自我的才华！
——负责人 吴佳懿
感谢平望这段特殊的历程，让我们可以在大自然的环境下学习，并将所学的知识落到实处。很高兴平望专项赛能够很圆满的完成，但是完成不代表结束，带给我的感动、欢乐不可计量，让它成为我不可磨灭的记忆和未来的基石。
——成员 徐亭亭
在这次比赛中，学习到了很多在课堂上学习不到的内容，自觉收获满满，也结识了不少好朋友，感受到了团队的重要，磨练出了吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。
——成员 滕红萍
这一次参加全国大学生乡村振兴创意大赛让我受益匪浅。虽然整个比赛过程中，遇到了很多困难的，但是功夫不负有心的，这些问题最终都妥善解决了。这次比赛我明白了沟通的重要性，要善于交谈，认识到自己的不足，要多接受他人的意见，了解到要团队合作协力才能更大程度的发挥工作效率，也通过自己动手实践，了解到了许多平时生活中不曾接触到的事物。
——成员 张艺瀚
此次的乡村振兴空间赋能大赛是我人生中第一次参与的落地项目。比赛历时半年，我们对平望也有了自己的感情，也发生了不少故事、出现过不少难题，与村领导、村民以及施工方的洽谈对于当时的我们来讲也是一个不小的挑战，但我们都努力克服了。当然，在驻村的日子里，也认识并结交了一些志同道合的朋友。在项目落地的过程中，我们的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了一定程度的提高，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神，这是我认为在比赛中最大的收获。
——成员 周世烨
通过这次的比赛，最大的感悟是理论与实际应当相互结合。不是所有的构思与预想都能够完全实现，哪怕是参考书的知识点，也会因许多变量失去作用，所有参考书之所以叫参考书可能就是因为仅供参考吧。我认为所有的活动与实践，理论是基础，只能起到风向标的作用，理论会跟你哪些工作的概念，而如何操作，做多少工作，都应该结合实际，取最简单的方法往往可以获得最快的工作效率，减少时间成本和经济成本，从而将资源补给给需要的方位，可以使得资源有效利用率提升，工作完整度更全面。同时当代大学生应该加强表达与社交能力，同时也应当提升心理承受能力，到了社会上，学生时代所学的内容是如此短缺和匮乏，我们应当虚心向社会上的专业人士虚心学习，而不是以我是大学生什么都懂的心理自居，亲身实践是提升专业技能素质的最直接办法。
——成员 毛显格
参加比赛经历了预赛，决赛和项目落地三个阶段！要以平常心参赛，入围了就尽力而为，努力做好，取得好的成绩。我们环境艺术设计专业的学生有创意，有想法，非常可爱，和施工工人一起完成项目，取得了不错的成绩！
——指导老师 李晶
此次项目中学生的创意能够真正落地，要感谢乡村振兴创意大赛专项赛为我们提供了一个很好的平台。在平望和宁波半年的多次往返与施工过程中，团队师生遇到种种问题，如：学生的交通安全问题，施工安全问题，施工现场驻场指导与校内课程学习的冲突，理论知识在项目施工工艺和费用中权衡，与原住村民沟通的语言障碍等等。在大赛组委会、施工团队、当地政府、兄弟院校和我们学校领导和环艺专业群团队的大力支持和帮助下，团队克服困难，共同努力获此殊荣，大家都获得不同程度的成长。
——指导老师 李海燕
团队的收获离不开每一个团队成员的团结协作，齐心协力，在此比赛中，我看到了孩子们的艰辛与不容易，在这漫长的两三个月中，他们频繁往返于宁波和苏州，不仅是身体上的疲惫，更是心理上的强大，但好在结果是非常好的，收获满满，既锻炼了自己也为学校争得了荣誉。
——指导老师 刘德来
通过此次活动大家都受益匪浅
这场创意改造
也为当地的孩子们带来了欢乐
让我们也在实践中寻找乐趣吧！
“微”你而来，“七”待是你
心动一夏夏，这一袭汉服也太美了吧！
今天刷朋友圈的我，被“色”到了
浙江工商职业技术学院
订阅号：zjbti1914
文字 / 姚敏明
编辑 / 林香儿
责编 / 王杨波
审核 / 胡晓虹
来源 / 建筑与艺术学院
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