一个编辑妈妈送给孩子的汉字启蒙书
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2017年，我的孩子4岁时，我购买了几套识字类图书，想给孩子进行汉字启蒙。与孩子一起读来，感觉这些识字类图书内容单一，缺乏趣味性。面对一个个生字，我迷茫了，不知如何讲解才能让孩子懂得汉字的意思；不知该用什么方法，才能帮助孩子加深对汉字的记忆。作为一个编辑妈妈，便萌生了要策划一套送给孩子的、充满童趣的汉字启蒙书，让孩子快乐地度过汉字启蒙时光；更想策划一套送给爸爸妈妈们的、带有识字方法和识字游戏的汉字启蒙“教案”，在温馨的亲子时光中，用汉字开启孩子智慧之门。
很幸运，2018年在最美的人间四月天，我遇见了林志芳老师，两个生活在济南的青岛人，相遇在了美丽的西湖畔。我把想策划一套汉字启蒙书的想法告诉了林老师，恰巧林老师也有研究学前幼儿汉字启蒙的兴趣，我们一拍即合。林老师还向我推荐了对低段语文素有研究的张幼琴老师，并结识了陈凤老师、金燕老师、王菊芳老师，至此我们的主创团队成立。
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在杭州初步沟通后，2019年初，编写组在绍兴召开了第一次编写会，就编写体例、选字标准进行了讨论。我们对所选字的难易程度、字形演变的选取，以及该套书最大的亮点——识字“教案”的呈现形式有过争论。最终，编写组决定选取约300个生活中的高频汉字，上册以象形字为主，中册以指事字、会意字为主，下册以形声字为主。采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字，以增强孩子的识字兴趣和敏感性，培养孩子分析字形的能力，教给孩子更多的识字方法。
全书按照“汉字主题图”“汉字悄悄话”“汉字小游戏”三部分进行设计。“汉字主题图”即汉字小故事，以古朴有趣的原创图画呈现一些生活情景，引出相关汉字，并将其编成儿歌，供家长与孩子开展亲子共读或让孩子在家长引领下创编故事。
“汉字悄悄话”即字形演变，展示汉字从甲骨文到楷书的演变过程，并让汉字以孩子的口吻，用富有童趣的、生活化的语言介绍自己，可供家长向孩子讲解汉字字理。
左右滑动试读上册
左右滑动试读中册
“汉字小游戏”部分包括“识字加油站”“快乐活动吧”“和大人一起读”等丰富多彩的识字游戏，如“识字加油站”多用本课生字与已学生字组词，让孩子初步学会汉字的运用，于无形中对已学生字进行巩固复习；“快乐活动吧”让孩子在与家长的肢体互动中玩转汉字，对汉字形成动作记忆；“和大人一起读”则选取了篇幅短小、想象奇特、适合儿童阅读的童谣、童诗，使“字不离词、词不离句、句不离篇”，把识字与学词、学句、阅读紧密结合起来，以拓宽孩子的视野，丰富他们的心灵。
编写体例确定后，配什么风格的图画成为我们面临的最大难题。最初，我们以活泼可爱的“瓜哥”“果妹”为小主人公，以串联起整套书的主题图，但这种风格与我们弘扬优秀传统文化的立意不是很契合。正在我们一筹莫展时，林志芳老师推荐了即擅长国画又对汉字有一定研究的周莹、孙金叶老师。受“蒙以养正，圣功也”的启发，大家一致决定以原创国画的形式呈现“张养正”“张以蒙”的学习、生活情景，开启孩子们的汉字启蒙之旅。
三年间，书名由最初的《汉字不难学》到《听，汉字会说话》，最终定稿为《我的汉字启蒙书》；版式由16开竖版到24开横版，最终定为16开横版；稿件更是在与编写组老师们一遍又一遍的沟通中历时一年方最终定稿。
三年的时间做一套书，时间着实有些长，但我是一个编辑，更是一个妈妈，我愿尽自己最大的努力，做一套适合孩子的汉字启蒙书！
新书上架
《我的汉字启蒙书》（全3册）
丛书主编：张幼琴 林志芳
上册主编：陈 凤
中册主编：金 燕
下册主编：王菊芳
插画：周 莹 孙金叶
齐鲁书社 出版
定价: 109.00
《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书，是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。选取约300个生活中的高频汉字，650个常用词组。上册以象形字为主，中册以指事字、会意字为主，下册以形声字为主。采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字，注重形与义的结合，着重培养孩子的识字兴趣和敏感性，培养孩子分析字形的能力，传授孩子更多的识字方法。
作者简介
张幼琴，高级教师，浙江省教坛新秀，浙江省教科研先进工作者，浙江省低年级教学研究中心委员。
林志芳，教育学博士，儿童阅读推广人，百课诗文儿童经典美文课程开发者。现任教于济南幼儿师范高等专科学校。主要从事语文课程与教学论方面的研究。
陈 凤，浙江省小学低年级教学研究中心委员，绍兴市学科带头人。
王菊芳，高级教师，绍兴市学科带头人。
金 燕，浙江省“教改之星”金奖，绍兴市学科带头人。
周 莹，擅长国画和书法临创。国画作品《过故人庄》入选全国女画家作品展。
孙金叶，山东工艺美术学院硕士研究生，作品多次入选全国及省级展览。
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