放弃保研、0基础申请，为何ACCD要提前“预定”她？ | TA说

近期一大波喜讯频传，又到了OFFER霸屏的时候！在此恭喜ACG众多的优秀学员们！在本期的TA说专访中我们有幸采访到的是一位十分特别的同学。她放弃保研，选择重新申请本科，她从0基础开始，到获得顶尖名校OFFER！

 Chen同学 

动画设计

 录取院校 

美国艺术中心设计学院（ACCD）

一个材料还没准备齐全就拿到名校OFFER的她

作品集究竟藏着什么过人之处呢？

一个在网页搜索从而关注公众号联系新媒体的她

又和ACG有着怎样的缘分呢？

让我们看一下这期的TA说，

学姐会分享什么给我们吧！

 作品集项目 

1. 动画《老人与猫》

2. Sketch book

3. 动态视频项目

🔝 Chen同学作品原画

Chen同学本身就读于湖南大学工业设计专业，成绩优异的她已在本科期间获得了保研的名额。然而毕业前夕的迷茫，让她对自己的未来产生了质疑。于是她做了一个相对大胆的决定，或许有很多人会不理解这种“冒险”，又或许有很多人会鼓励这种“追梦”，但无论别人的是是非非，她在编者眼里始终是一位勇敢选择未来的女孩。

 Q & A

 ACG学员专访  

Q1：当初为什么会选择动画专业？

A： 其实是源于大四对于自己设计方向的思考，因为在我的想法中本科的专业工业设计更偏向于为甲方服务，标准和设计的主动权更多时候是在用户的手上。而动画设计相对来说可以有更多自己设计思维的表达，同时我对视觉类的设计也会更加感兴趣一些，所以在平面设计和动画设计间也纠结过一阵子，最终选择了动画设计专业。

Q2：个人有比较偏爱的动画大师或风格吗？为什么呢？

A： 相信很多人对于动画（or动漫）兴趣的开始都来自于日漫，我也是一样的。但我喜欢的动画种类很多，不一定局限在某一种风格的动画方面，好的影视作品都可以为我带来不同的灵感启迪。

电视类动画我会比较推荐：虫师、怪化猫、马男波杰克、瑞克和莫蒂；而动画电影的话，我比较喜欢金敏、高畑勋和皮克斯，包括法国及伊朗的动画作品都十分不错。在这方面，我比较偏向于“杂食动物”，像史云梅耶的定格实验动画我也觉得非常不错！

🔝 Chen同学作品原画

Q3：你对目前国内的动画市场如何看待？

A： 我认为整体大方向的发展是好的，之前曾经在杭州参加过中国美院举办的动漫节，在那次活动上也了解了一些国内动画市场的信息，感觉很有信心！虽然国内的一些动画目前还是更针对于小孩市场，但随着大批动画人这几年的努力，我相信未来一定会有比较大的发展空间。

Q4：除了ACCD,还同时申请了哪些学校呢？认为这几所学校在风格上有没有一些不同？

A：除了ACCD之外，还申请了包括罗德岛设计学院，纽约视觉艺术学院，还有瑞林艺术设计学院等。这几家学校在教学风格上都不太一样。从我目前了解的情况来看，ACCD的动画属于娱乐设计，教育方向相较于同在加州的Calarts来说，应当更偏向于娱乐产业，比如游戏等方面；瑞林的话在3D动画方向涉猎的会更多；SVA则是2D、3D都有涉及，教学上更偏技术方向；RISD会更倾向于实验动画多一些，虽然只是我个人的看法，但也希望能给还在择校期的同学带来一些想法。

🔝 chen同学宋庄学习期间作品图

Q5：ACCD的哪些地方最吸引你？最后是否会选择ACCD？

A： 因为我本科是学习的工业设计专业，对于工业设计的同学来说ACCD堪称为殿堂级的院校，所以自然而然的对这所学校我是带着一些憧憬的。虽然相对于动画专业来说，他们刚刚成立这个专业不久，但在我看来他们未来的可塑性很强。

包括ACCD的地理位置相对较好，学校周边有很多的工作室，便于之后在当地寻找实习和工作。而且因为我需要重读本科的关系，ACCD的同学也有很多与我相似的情况，大家年龄会比较相近一些，但至于最终会选择哪所学校我还在思考中。

Q6：是在什么时间开始准备作品集的呢？在来ACG学习之前，有动画设计方面的基础吗？

A： 我是6月份与ACG这边的老师联系上的，从7月份开始正式进入学习。虽然之前也是设计生，但对于动画设计方向并没有太多的基础。我去年自己DIY申请了一次Calarts，虽然最终失败了，不过也算是积累了一些常识和对动画的理解，工设方面有时也会做一些动态的图形，会有一些帮助。

🔝 Chen同学作品原画

Q7：可以简单的介绍一下自己的作品集吗？灵感来自于哪里呢？

A：我的作品集根据ACCD那边的要求，分为3个部分，比较主要的就是第一部分的动画视频制作。在第一个项目中，我通过动画讲述了一位空巢老人借助猫的身体完成最后心愿的故事，因为在制作这个项目时脑中会浮现出我自己奶奶的情景，脑中有了画面便让我在创作的时候顺利了很多，也算是我的灵感来源。

🔝 chen同学宋庄学习期间作品图

Q8：在准备作品集的阶段，你在时间上是如何规划的呢？

A：我大概用了1周左右的时间，在徐老师的指导下去强化一些动画方面的基础训练，因为有之前的一些底子在，所以基础训练上手的比较快。耗时最久的是第一个项目，大概用了1个月的时间，在8月中旬左右完成了我的动画原画。我需要自己DIY申请，10月前要提交申请素材给ACCD，剩下的两个项目就分别用了半个月的时间，赶在截止日期前提交了我的材料。

🔝 chen同学宋庄学习期间作品图

Q9：自己最满意作品集的哪一部分？是否可以分享一下自己的创作过程？

A：最满意的还是我的第一个项目吧！因为这算是我第一次真正意义上完成的动画作品，也是第一次感受到独立的去寻找动画中的镜头，自己去画分镜是什么样的感觉，在此之前我没有想过自己可以做到这些。同时，我在这一次的尝试中，也感受到了动画设计的许多乐趣，让我对这个专业更加了解也更加喜欢了。

🔝 Chen同学作品原画

Q10：在准备作品集的过程中遇到最大的困难是什么呢？

A：我的整个作品集制作过程还算是比较顺利的，如果说困难的话，还是因为0基础，所以在做动画的时候，绘画和镜头方面会带来一些难题，但因为在宋庄有徐老师的指导，同时他也会组织同学们互相分享自己的经验，所以问题解决的也比较顺利，整个作品集制作的进度都比较快。

🔝 chen同学宋庄学习期间照

Q11：你是如何了解到ACG的？在制作作品集的过程当中，ACG的老师又为你提供了哪些帮助呢？

A：最初是通过微信搜索“动画作品集辅导”，然后看到了一篇徐老师的专访，当时被专访里的内容吸引，便联系了后台的小编。学习期间，也没有让我失望。徐老师让我对动画设计有了一次正式的入门，并且这位老师的艺术功底很强，包括在构图，色彩，故事发展细节等方面都给了我很多指导。虽然他很有耐心，但他的要求也十分严格，有时我们在一些地方意见相左时，也会互相听取对方正确的建议。

🔝 Chen同学作品原画

Q12：在暑期学习期间，有没有在ACG发生过印象比较深刻的事情？

A：在宋庄学习的期间很多事情都给我留下了很深刻的印象，是一段很特别的经历，比如大家一起跟徐老师过了个七夕情人节；还有在构思第一个项目时，徐老师邀请了另外两位老师一起与大家讨论故事，那一次讨论也让我很快的确定了我的故事雏形。

Q13：如何评价徐老师？

A：我认为徐老师在他同年龄段的人里，是一个比较会玩，会吸纳新东西的人。他在我们面前并不会端起老师的架子，不像一些老师会因为坚持自己的想法而去否定学生的想法。在徐老师的课堂上，大家可以互相讨论沟通，师生之间是一种比较平等的关系，学生也可以有更多自己独立的想法，这是让我体验最深也是收获最大的。

Q14：对之后想要申请动画专业的同学有什么建议呢？

A：首先我觉得要对动画设计专业有一份热爱，这是一切辛苦付出的原动力。其次我比较建议大家在选择专业前要有一个对于未来清晰的职业规划，知道自己在本科学习期间需要具备哪些技能，做好吃苦的准备。毕竟不论你选择哪一行，这些都是必不可少的，除了吃苦其实没有任何捷径可走。

Q15：自己目前是否已经有了对未来的职业规划呢？

A: 是的，因为我是放弃了学校保研的名额，选择去国外重读本科，所以必须目标明确。虽然目前还在准备更多的申请素材，但有了之前的教训，这次我是比较有信心可以冲击到好学校的。未来我想成为一名动画导演，但这不是一蹴而就的事情，所以计划是先在国外多历练几年，多去做一些新鲜的尝试，然后再去找机会创作自己的动画。

Q16：关于为什么选择重读本科 

A: 美国的动画本科更加系统，可以打好更加扎实的基础，所以我才会选择不计成本的重读本科。我也希望大家有机会的话，可以多出去看看外面的世界，我当时有幸在米兰交换了半年，感受到了很多与之前不一样的生活，回来后才做下了从本科重新学习动画设计的决定。我认为大家应该找机会多去沉淀一下自己浮躁的内心，然后再去寻找自己真正想要的东西。

  导师说

旅德艺术家 徐江跃老师

ACG国际艺术教育导师

陈同学刚来到工作室的时候，因为是跨专业申请，所以关于动画设计的一切对她来说都是比较陌生的。虽然以前喜欢看些动画作品，但到这边后差不多算是从头学起，包括一点点的开始画草图，找镜头，画分镜这些。她是一个做事情十分认真，有计划，而且十分勤奋的学生，非常配合老师的工作，也很有自己的想法，她的故事剧本我们只是讨论了几次就基本定稿了。

在她制作作品集的阶段，一直是处于一边补基础，一边完善动画作品的状态，虽然结果十分顺利，但学生在中间的压力也非常大，我们因为剧本有过几次争论，甚至她还留下过委屈的泪水…但后来她及时调整，一步步进入了自己应有的状态里，最终很好的完成了她的作品。

我觉得她的优点是，首先她的故事本身想法很好，故事的表达也是她的长处，而且她的作品最终呈现出的形式和故事内容结合的非常好，让人感到十分的温情。因为陈同学不是绘画科班出身，但她却在作品中做到了扬长避短，创作出了属于自己独特的风格。ACCD这边大概也是被她的作品集所打动，所以申请材料都还未交齐便很快的发给了她OFFER。

我在这段教学经历中，特别是经过了一段时间与学生的磨合，讨论和争论之后，也增加了自己和学生之间的相互信任感。这种信任感成功转化为了大家对于作品集的共识，同时也在调动学生积极性的方面起到了很好的作用。

我认为在教学的时候，一定要让学生看到自己的优点和长处，以及他们未来持续发展的可行性，这样才能够让学生有信心的在这个专业中继续坚持做下去。

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