被伦艺和皇艺同时选中的研究生作品集是怎样的？ | 作品集分享
以下文章来源于ACG艺咖俱乐部 ，作者艺妹
今日话题：
#申请插画研究生作品集分享#
六个月的时间-拿到英国皇艺等院校offer？
让我们来看一下学姐，
有哪些关于作品集的经验分享给大家吧！
hallo，各位宝~作品集是艺术留学学生必须准备的材料之一，经常有宝宝私聊我们关于作品集的准备问题，所以今天我们找来了已经成功申请的学姐作品集分享给大家，快看一下这期的「作品集分享」专栏内容吧！
关于学姐：
学姐在ACG学习了6个月左右的时间，最后拿到了来自伦艺坎伯韦尔大学，英国皇家艺术学院等院校的offer。
学姐的作品集一共包含五个项目，分别是：
PART.1 ILLUSTRATION DESIGN（插图设计）
PART.2 COMMERCIAL GRAPHIC（商业图形）
PART.3 STORY ILLUSTRATION（故事插图）
PART.4 CREATIVE PAINTING（创意绘画）
PART.5 OTHER WORKS（其它作品）
下面给大家详细介绍一下第一个和第三个项目，申请插画专业的小伙伴可以详细看看噢！！！
PART. 1
ILLUSTRATION DESIGN
IVORY TOWER – A PATH TO ART?
1、艺术究竟是什么？
在日益全球化的背景下，中国传统艺术教育者也在吸收现代艺术哲学的知识。 然而，由于后现代时代对美的理解不足，教育者与学生之间出现了思想偏差，特别是在考虑艺术究竟是什么的问题上。
有两个显着的差异：
一个是艺术是否可以通过与金钱相关的标准来评估，例如商业成功或艺术家的保守生活；
另一个是艺术是否可以通过社会层面来估计，例如坚持自我或迎合公众。
因此，在这个项目中，我想说明受两个规范影响的不同艺术家的生活：金钱和社会。
2、校园内的不同观点
个人用不同的术语来描述“学校”。 最著名的是“象牙塔”，它指的是勤奋但社会孤立的学者。 其他术语，包括“避风港”和“动物园”，用于描述试图通过留在学校避免社会义务的人。“迷你社会”主要展示社会中的人际关系和竞争，在大学的背景下。
所有这些术语都反映了个人对“学校”的不同理解，而艺术学院则提供了艺术家应如何生活的参考。结果，我决定给这些学校的象征意义画插画，以展示各种艺术教育者和学生的生活方式。
3、工作步骤
有一种艺术家具有出色的自我理解能力，这种自我理解过于个人主义，并且在主观上受到限制。 他们总是与社会和周围环境隔离，而不与他人沟通。 他们认为艺术源于“自我”，对传统的学术艺术和主流艺术形式没有兴趣。
一些在体现象牙塔象征的大学工作的艺术家与社会隔绝。 他们毕业后的作品是他们的主人传统，具有明显的学校风格。为了强调传统的祖先模式，这些作品类似于它们的前身，以迎合市场的味道。他们的创作侧重于模仿和复制他人的形式，这意味着他们失去了自己的精神。
研究生艺术家，艺术学校大多数学生的微观世界，构成了社会中年轻艺术家的主要部分。 他们中的许多人都很出色但具有普通的背景，这使他们的早期作品缺乏多样性。 为了支持艺术创作，他们走进了与艺术无关的其他工作领域。
这些艺术家善于处理人际关系。 他们具有非凡的人际交往能力，熟悉各种艺术展览和艺术家。 虽然他们的创造力可能受到质疑，但他们凭借强大的人际交往智慧在艺术领域成名。
PART. 3
STORY ILLUSTRATION
THE MATRYOSHKA DOLL
1、时代发展的下行
社会发展越快，人民就越懒散。先进的技术使人类的生活更加舒适。目前，人们发明了各种人工替代品。清扫地板是否需要人工劳动取决于您的扫地机器人的发展程度；评估你的勤奋程度取决于课外课程的成本是多少。
正如人们将学生与他所学的学校的等级相提并论的程度一样，人们逐渐倾向于将他们的职责和义务转化为金钱和量化的事物。当我发现有时候我会以这样的方式思考然后突然意识到真相时，我觉得这种现象非常可怕。
2、在学生，家长和学校中：
一个人的价值观经常在20岁之前形成，其中学校生活起着重要作用。在现代社会，父母努力工作以资助子女的高等教育，而忽视家庭教育则将所有责任转移到强调知识积累的学校。
然而，由于儿童从未接受过关于职责和义务的课程，他们倾向于将自己的责任转移到其他外部对象上。
这是一个故事发生在整个城市的监控摄像机下.....
“童年时代的每个人都非常放松和快乐。”
“四年后，我长大了，一切似乎都改变了，我的同学们变得非常奇怪，我似乎与他们失去了联系”
“在从学校回家的路上，偶然通过一个镜子，我看到自己被家庭作业，同学和周围的一切所折磨。”
学校转移责任
更糟糕的是，在指导这些心不在焉的孩子的过程中，学校有各种方式来转变责任，这无法促进儿童的义务感的发展。
例如，学校会根据成绩将儿童分为不同级别。教师倾向于赞扬那些获得高分并放弃培养低分的人，这迫使孩子追求考试成绩而不是全面的知识获取，并使学生虚伪。
“哦，太困了，生活很枯燥乏味，如果我不需要做作业或上学，那将是美好的。”
“当我早上醒来时，我发现我昨天没完成的作业已经完成了！ 这都归功于我父亲给我的娃娃。 她说她可以为我做所有的功课。”
“鲜花，推荐书很容易在没有任何努力的情况下得到，而且每个人对我的看法都不同。”
“玩偶似乎和我一样长大，她负责我所有的家庭作业，所以我总能在手机游戏世界中占据首位。”
我会描述：
在这个项目中，我决定说明一个学生放弃自己的学习责任的故事，最后被虚伪的“自我”所取代。
这场悲剧涉及很多因素，所以当我们批评女孩的不负责任时，我们应该考虑到缺乏家庭教育，缺乏学校教育，渴望教育或快速成功以及即时福利。
“娃娃上学而不是我，除了上学，吃饭和玩耍而没有上学或被家庭作业困扰，我什么也没做，这太好了！”
“她甚至可以与我古怪的同学相处得很好，而且似乎很受欢迎。”
“我怎么了？ 我怎么能成为一个洋娃娃？ 对我来说，做个洋娃娃真好吗？“
“我被当作礼物包装在货架上，等待顾客选择。 那么，我和下一位老板会有什么样的故事？“
故事情节：
这是一个关于一个女孩因生活环境发生变化而厌恶学习的故事。 为了完成她的命运和义务，她要求一个神奇的玩具做她应该做的事情。
过了一会儿，玩具逐渐长大，拥有致命的形状，最后完全取代女孩过上她的生活。 结果，这个女孩成了别人的新魔法玩具，开始了下一次经常性的玩具。
在工作过程中，我运用拼贴方法，以使场景更加抑郁。 这种设计体现了随意性，压迫感和危机感。更重要的是，拼贴的顺序会误导读者故意在错误的方向上想象并最终给他们带来惊喜。
最后：
今天的分享就到这里啦，一份插画作品集通常都会包含创意绘画、故事插画等项目，但是也可以做出自己的新意。
" 从独立设计师到时尚博主，他有什么服装设计
的故事想分享给你？ | 明星导师专访"
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