【荐读】讲道可以很文艺，宣讲也能很生活（上）
讲道可以很文艺，
宣讲也能很生活
（上）
文|张远来
近来有机会拜读陈耀鹏牧师的七篇讲道学美文，不觉令人眼前一亮，耳目一新。七篇美文均以某个剧本，或者事件展开，有若朋友聊天，不知不觉中就带入了讲道学的原理。个中韵味令人回味无穷。兹介绍如下：
第一篇：
《七个电影奖项与七个讲道提醒》
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是陈耀鹏牧师借用贺岁片《星声梦里人》(La La Land)的剧情演绎，提出七个在讲道可以学习的地方：
1、先声夺人的开场；
2、出人意表的结局
3、优美文雅的歌词
4、悦目适当的动作
5、健康积极的主题
6、发人深省的内容
7、幽默风趣的对白。
陈牧师首先接受了剧情内容：
剧情讲到美亚 (Mia) 是一位有抱负理想的少女，志愿是当演员，一边在荷里活的片场咖啡店工作，同时亦忙于到处试镜，希望争取到演出机会。一次她偶然在餐厅内再遇又开始欣赏的潦倒爵士音乐家萨巴斯安(Sebastian)，他心怀大志想复兴这种日渐衰落的音乐。这对欢喜寃家渐渐惺惺相惜，跟着互堕爱河，一同寻梦，彼此砥砺，虽都经历失败，但终能个别圆梦，却是缘尽之时。
接下来介绍了剧情的七个特点：先声夺人的开场、出人意表的结局、优美文雅的歌词、悦目适当的动作、健康积极的主题、发人深省的内容与幽默风趣的对白。比如：令人眼前一亮的宏达场面，带领观众进入剧情，铺设了先声夺人的开场。讲道的引言也当如此。
剧情的结局出人意料，有情人并未终成眷属。作者由此想到，讲道也需要设置出人意表的结局。
作者谈及剧中诗词极为优美，从而想到讲道的遣词造句也当有优美文雅的歌词。
最后作者说到，男主角弹琴全部真身上阵，他连续三个月每天练琴四小时。台上一分钟，台下十年功，这句说对演员如是，对讲员更应如此。鼓励作讲员的，多讲一些更真、更善、更美、更活的讲章。
虽然读完讲章依旧没有看到是哪七个奖项，但此文依旧给了我鲜活的讲道提醒。
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第二篇：
从《射鵰英雄传》看讲道的七个重点
这些陈耀鹏牧师撰写的叙事性讲道学专文。作者从如何看到《射雕英雄传》电视剧，及为何一个不太喜欢看电视剧的人，特别观看该剧，引出此剧的独特之处。
作者首先追忆了读小学时被老师鼓励阅读香港当时四位武侠小说大家：金庸、倪匡、梁羽生、及金童的作品，说是对中文水平的提高有用。故，作者开始阅读他们的作品。从小说到电视剧。留给作者许多回忆，因此，再看金庸的《射雕英雄传》，让他联想到讲道的七个重点：
一、布局新鲜
《射鵰英雄传》的故事从杨铁心与郭啸天两家开始，涉及国家危亡，江湖恩怨，儿女私情，可谓故事庞杂，但布局紧密，引人入胜。作者认为，讲道若能给听众这种布局新鲜的悬疑感，必能引人入胜。
二、人物突出
作者说到：东邪、西毒、南帝、北丐、中神通、郭靖、黄蓉、杨康、穆念慈都是性情中人，在金庸的妙笔底下，个个维妙维肖，惹人关心，得人怜爱，叫人痛恨，令人挂心。讲道的例子、见证、分享，若能带出这种小说的味道就必能感动人心。
三、高潮迭起
《射鵰英雄传》的电视剧每晚除掉广告约有五十分钟，分开四节，每节约十二分钟。每节都以一小小高潮结束，吸引观众不去转台，特别最后一节的结尾更需要吸引观众明晚收看。讲章亦要注意整篇脉络的起承转接，就算不是高潮迭起，亦要有层次方向及分段明确，有一种迈向结局的感觉。
四、冲突明显
《射鵰英雄传》里的杨康。被义父完颜洪烈养大，至18岁方才知道养父竟然是自己的杀父仇人。故分不清自己究竟是金小王爷，还是宋朝忠良的后裔？应该与义兄一起报仇，抑或记念三王爷养育之恩？故事情节冲突，故能带给读者遐想。作者说到：怎样将讲道中的矛盾突出是讲员的功夫，亦是他不断要学习拿揑的技巧。
五、动作变化
小说中的武功招式总能给人许多遐想。讲章与讲道的动感亦很重要。
六、核心思想
无论情节多么复杂，贞忠爱国、侠义正气是《射鵰英雄传》的主题。
讲道亦应如是，必要在弯曲叛悖的世代中高举「天地有正气，杂然赋流形」的道理。
七、忠奸分明
郭靖、黄蓉两情相悦，互许终身，但黄药师却想将女儿嫁与武功高强，却风流成性的欧阳克，因为他的叔父是西邪欧阳峰，他很想两位武术一代宗师结为亲家。最终黄药师容许郭靖与欧阳克比武，胜者可以娶他女儿。欧阳峰用内功助侄儿差点打败对手，幸好洪七公挽回即将败阵的郭靖。当然最后邪不能胜正，这个结局应是一般读者希望看到的，更是会众在听道时必须肯定的信念。
很喜欢陈牧师这种用当红电视电影诠释讲道学的手法，新颖别致、简洁明快，听着作者的故事，便领会了作者要讲述的堂奥至理。引人入胜，使人宁静。
第三篇：《打死不离三父女，讲道归荣三一神》
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这又是一篇陈耀鹏牧师通过电影谈讲道的脍炙人口的美文。这次作者选择了印度电影《打死不离三父女》，内地叫做《摔跤吧！爸爸》。名字不同，内容一样。前者显得正儿八经，内地的名字似乎别有令人联想的韵味。
这次作者继续从如何观看到这部电影入手，进而谈及情节和感受。电影情节是：
印度前摔跤运动员玛哈维，一直希望培育下一代成为金牌选手，为国争光，可惜连生四位千金令他几乎放弃梦想。偶然他发现两个女吉塔和芭碧塔竟拥有摔跤天份，打架比男生还要凶狠。于是决定要训练她们成为No.1摔跤选手！过程中，3父女要打低的不只是比赛对手，还有男尊女卑的社会观念、各种攻击性的舆论及歧视。他们最终能否战胜一切，携手迈向夺金之路？
通过讲解对剧情的感受，作者提出讲道的几个要点：
一、独特的角度
电影从玛哈维侄儿的忆述为故事发展的线索，谈及这位印度摔跤手的成功励志故事。结局似乎老道，但因为有独特的视角，情节总能引人入胜。
二、地道的对白
影片是原汁原味以印度语对白，配上中文字幕。那些广东话的对话非常地道，例如「打残那男仔」、「你只识吹水」。我不认识印度语，当然无法评估翻译是否适当与准确，但却叫我看得，甚至「听得」很过瘾。
讲道的词藻应如何优雅需要衡量，但更要考虑对象的接受程度。若按着会众的背景，有时用上一些通俗的词句，贴地的字眼，甚至大家明白的俚语、俗话与潮句，可能更能引起他们的共鸣。
三、真实的故事
本剧讲述的就是2010年英联邦运动会，金牌摔跤手印度的吉塔姐妹俩的奋斗史，当时姐姐吉塔获得该项运动会摔跤冠军，她是印度于国际赛场上在55公斤的摔角项目中第一位得到金牌的运动员，所以当时举国欢腾。另外她的妹妹芭碧塔亦在另一项摔角比赛得到银牌，她们的成功是因为父亲玛哈维自小便地狱式地训练她们的缘故，电影基本还原了当时她们的成长与接受父亲特别训练的故事。
唐佑之牧师曾提出讲述圣经中叙述文体的时候，最好不用「故仔」，甚至「故事」这些字来形容，而用「史实」或「事实」来表达，因为前者有一种虚构的意味。我们讲道应多用真人例子、生活见证、时事新闻去增加讲章的真实、可信、感动与应用性。
四、悦目的歌舞
作者讲到许多成功的电邮和《打死不离三父女》一样，当中亦有非常棒的歌舞，音乐非常激昂，振奋人心，当这首歌曲在开场时段被唱出来时，画面出现不同魁梧、英武、雄壮的摔角手，有一种先声夺人之势。影片结束时，当观众为吉塔得到金牌而兴奋时，亦播出这首歌，有前后呼应的效果，亦能使观众对人性的坚持毅力带着赞赏的盼望离场，讲道何尝不应如此，先声夺人，美满收场！
五、突显的冲突
故事叙述了这位“倔强”的父亲原本希望生个儿子可以子承父业，学习摔跤，为印度运动事业争光。结果生下来个个都是女儿。失望的父亲偶然发现了女儿的摔跤天赋，进而地狱式地训练自己的女儿成功成为运动员。个中过程遇到过跟自己的妻子、亲友、女儿，乃至后来女儿的教练的冲突。冲突的过程扣人心弦，本身就是故事的亮点。最后决赛吉塔与澳洲宿敌争取金牌是冲突的高潮，也证明了父亲的坚持是正确的。
短短三十至四十分钟的讲章铺牌与讲说布局若能充满起、承、转、接的高潮，会众的知、情、意、行就更可被推到高峰。
作者最后做结：著名的后现代基督教学者 Leonard Sweet在他一本书 “The Gospel According to Starbucks”中的将他一贯讲的EPIC应用在讲道预备上，这套电影似乎亦能做到，值得讲道的传道人深思。
敬请留意明天待续后4篇......
校对|孟、琳
美工|四月
图|来源于网络
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