如何培养中医研究生？

我自己经历过完整的研究生教育，对研究生的教育过程并不陌生，尽管如此，要成为一个优秀的导师并不容易。
  一、信念 

如果没有对中医坚定的信念，想成为一个优秀的医生是不可能的。学生的信念从哪里来，来自于导师。如果导师专心专意的读书、教书、看病，上课受欢迎，看病疗效卓著，学生的信念自然会坚定。要带好研究生，导师首先要成为合格的医生和老师。所以我不做与中医无关的事，不谋求与中医无关的名利，做一个受人尊重的纯粹的中医，就是为了给学生传达信念，导师的风骨是能被学生传承的。
  二、境界

医生的职业关系到病人的健康和生命，除了要求医术，还需要崇高的境界和悲天悯人的情怀。无论是张仲景的《伤寒杂病论》原序，还是孙思邈的《大医精诚》，体现的都是崇高的境界和大医情怀。作为研究生的导师，要用这种标准来要求自己，也要用这种标准来要求学生。
  三、方法 

中医的理论本身不规范，加上学说众多，各种学说之间互相矛盾，如果没有明师指点，很容易舍本逐末，不得要领，甚至误入歧途。导师要为学生指明方向，提供正确的学习方法。总结古今名医的成长经历，不外读书和临证，特别是读经典。我对研究生的具体要求是熟读《内经》，背熟《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》，跟我出门诊。我的学生经典和临床都比较好，他们毕业后无论是在医院，还是自己开业，都能很快的打开局面，得到患者的认可。
  四、爱心

医学是仁慈的事业，没有仁爱之心不能成为好医生。爱心也需要强化和培养，老师首先要爱学生。2005年我有二个研究生招生计划，有一个保送生，剩下一个名额还有几个考生报考，其中一个考生腿有残疾，我招了这名残疾学生，因为我认为不这么做会于心不忍，于心不安。他的到来也受到了同门们的欢迎，同门之间也更加团结，互相关爱。

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