动态｜全省17市今年将全面推行中小学校长职级制改革，已有7市先行试点
1月24日，山东省省长郭树清在“两会”《政府工作报告》中关于落实2016年全省主要预期目标中提出：“加快基础教育综合改革，全面推开中小学校长职级制和去行政化。” 山东将在7个设区市先行探索、试点的基础上，2016年在全省17市全面推行中小学校长职级制改革，全面推进教育家办学。
4月12日至15日，全省基础教育综合改革专题研讨班在省行政学院举行。日照市市长刘星泰做中小学校长职级制改革探索的专题讲座，省编办主任刘维寅主持专题研讨，并就全省全面推开中小学校长职级制作出部署。
山东将校长职级制改革作为学校等事业单位去行政化的“破冰之举”，作为推进政府职能转变、实现教育家办学的重要举措。
取消学校和校长行政级别，列入改革范围的中小学和校长一律取消行政级别，实行职级制管理，实现校长队伍专业化、职业化。
建立校长选聘机制和后备人才选拔培养机制，包括校长后备人才、遴选、职级评定、绩效薪酬、任职交流、延长退职年龄、退出等一整套制度体系。
建立校长职级薪酬制度，设置一定数量和层级的校长职级，并配套建立薪酬制度，所需资金纳入同级财政预算。
建立绩效考核制度，考核结果作为职级评定与晋升、岗位聘用、表彰奖励、绩效工资发放、诫勉降职、解聘及任期届满考核的重要依据。
扩大中小学办学自主权，推进政校分开、管办分离，赋予校长在副校长提名、中层干部聘任、教师聘任等方面的用人权，扩大学校在职称评聘、评先树优等方面的评价权，在绩效工资、优秀教师激励等方面的分配权，在内部机构设置、课程开发、教育质量评价等方面的管理权。
完善学校内部治理结构。建立健全校务委员会制度、教职工代表大会制度和家长委员会制度，形成决策、执行、监督相对分离、相互制约的运行机制。
建立“底线管理+特色发展”中小学办学评价体系，建立学生、家长及第三方评价学校制度。
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