【一周思政聚焦】“实践育人”之构建实践育人创新创业新格局

吉林大学

深化创新创业教育改革

成立创新创业教育和大学生自主创业工作领导小组、创新创业教育指导委员会；印发创新创业教育和大学生自主创业实施办法，实施优秀创业人才免试攻读硕士研究生的优惠政策，实行特殊政策聘任在创新创业教育活动中表现出色的教授。

成立创新创业教育学院、创新创业研究院，会同以色列高校合作建设“中以创新创业合作研究中心”，成立青年科技工作者协会和创新创业学生社团联盟，打造“创业大讲堂”等校园学生创业文化活动，与吉林省开展创新创业高端师资培训。

建立学生创新创业园和“互联网＋”产业集聚园，建立“学生创业专区”，实行创业导师一对一指导。与省内外40余家创新创业孵化器合作，建设学生创业基地和实训基地。建立吉林大学创新创业网等信息服务平台。

吉林大学机器人舞蹈剧《三打白骨精》现场

武汉大学

把创新创业教育融入人才培养全过程

开办自强创业班，面向二年级本科招生。以创业流程为主线、以创业实践为导向优化课程设置。开设创新思维与方法、创业机会开发与商业模式设计、新产品开发、创业领导力与团队管理等课程。创业实践模块以实验室学习、企业实习、创业项目设计、展示与实施等方式开展。配备校内教师和校外行业专家双导师，并提供项目孵化场地和一定资金支持。

建设34门创新创业教育通识课程、13个创新创业实训项目。明确要求各专业开设至少3学分的研究方法、学科前沿、创新实践等方面课程。启动创新创业教育系列规划教材建设，组建专兼结合、校内外共建的高素质创新创业教师队伍。聘请22名校外行业专家为创业导师，特聘校外创业教育专家和知名创业企业家走进“创业论坛”“创业导航”等课堂。设立专项经费，支持校内创新创业课程教师与校外行业专家合作授课。

武汉大学发起的武汉大学珞珈创意园，为大学生创业者提供服务

江西师范大学

建立区域特色创新创业教育体系

把井冈山革命斗争史作为创业基础的第一课，开设《井冈山精神》等通识教育课程，广泛开展红色阅读、红色体验、红色宣讲等系列活动。将德育答辩同学业答辩一样作为本科生毕业、学位授予的前提条件。开展“党建+创新创业人才培养体系改革”。

把创新创业教育纳入专业培养目标和专业培养方案。分类确定专业人才培养的目标规格、发展重点和创新创业素质能力要求，政校企三方协同培养。构建创新创业教育四级课程体系，在公共基础课中增设不少于4 学分的创业选修课程。制定创新创业训练计划，设立“大学生创新创业基金”。

举办创新创业师资培训班，支持教师依托专业优势开展创新创业活动，将知识产权收益的70%奖励给成果完成人及其研发团队。聘请200余位校友企业家组建创业导师库，知名创业校友在学校设立创新创业基金项目。制定推进创新创业教育的实施意见和创新创业竞赛的奖励办法，推行创新学分、弹性学制、主辅修等个性化政策。

江西师范大学校友设立创新创业基金，助力青年学生创新创业

往期精彩

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来源|网络

策划编辑 | 杨璐遥 聂鸿

版式 | 刘小琪

审校 | 盛楠

责任编辑 | 张治国 杨璐遥

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