【一周思政聚焦】改进和加强育人手段，切实发挥育人实效
甘肃畜牧工程技术学院
在文化育人环节
注重筑牢工匠意识的基础
文化育人，要凸显学校精神、工匠文化以及国学，建设校园文化精品项目，按照“大型活动届次化、小型活动系部化、班级活动经常化”的格局来部署，成立马克思主义学院，用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，通过业余党校对学生入党积极分子进行培训，以红色文化优势对青年学生开展教育活动，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学院利用“百家讲坛”“读书月”“大专生辩论赛”“公寓文化节”等校园品牌活动，融入工匠精神培养；引进企业文化对接校园文化，把不同企业各具特色的经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标等企业文化引入校园，将行业、企业、职业等要素融入校园文化，提升校园文化活动的思想性、艺术性和吸引力、影响力。
在榜样引领环节
注重培育工匠意识的载体
用身边的“标杆”教育引导学生成长成才，用鲜活的事例为学生昭示前进方向，通过班级培育、系部选拔、学院评审三个层次，历经培养成长、公开竞争、经验分享三个环节，建立精神文化、制度文化、行为文化三种文化，实现学生增长知识、拓展素质、提升能力三个目标。
树立“三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团干部、优秀团员、校园好青年”等校园“标杆”，通过报告会、座谈会、访谈等形式大力宣传“标杆”典型事迹，让广大学生切实感受到榜样的力量，从而起到引领、激励的作用。
在修身成人环节
注重打造工匠意识的抓手
高职院校要始终践行社会主义核心价值观，立足服务学生成长成才这一主线，在开展思想道德、基础文明、传统文化、美丽校园教育活动中，全面融入工匠意识培养。以“学习文明规范、树立文明意识、塑造文明形象、创建文明校园”为抓手，推动学校文明建设有效化。通过以爱国、爱党、爱岗位为主要内容的教育，培养学生工匠精神，并以此为内容纳入学生综合测评，形成导向。
在励志熏陶环节
注重构建工匠意识的保证
邀请企业成才标兵到学校作报告，用标兵立足岗位、无私奉献的感人事迹，做学生成长成才的引领火炬和精神灯塔，引导学生以标兵为楷模积极主动地规划自己的职业生涯。大赛提升是培育工匠意识的重要途径。学院每年举办大学生课外学术科技作品竞赛、大学生职业技能竞赛、大学生创新创业竞赛等，着重培养大学生的创新精神、创业意识、创业能力。通过举办竞赛活动，让学生亲身感受工匠精神的魅力、体会工匠的实践能力和创新创业能力。
甘肃畜牧工程技术学院举办演讲比赛
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天津大学
“园区＋青年教师”
建设通识教育为主旋律的互动课堂
以青年教师联谊会为载体，推动青年教师走进宿舍与学生互动交流，设置学生关注的人文、科技、社会等不同领域的议题，由住宿学生投票选择，通过小规模、多场次、近距离的接触促进师生交流。创建特色文化品牌活动，提升学生人文素养和综合能力，营造教学相长的育人氛围。
“园区＋专业教师”
设立学业课程为主成分的学业辅导站
合理规划布局宿舍楼内的学生活动室，设置“学业辅导站”，定期制定和公布学习辅导计划，邀请专业课教师为学业困难学生辅导和补课，为学生提供环境安静、针对性强的学业帮扶和专业指导。邀请知名学者面向学生开展学科介绍和专业指导，引导学生正确认识专业特点与国家需要、社会需求的关系。邀请毕业校友分享成长历程，激发学生专业兴趣，坚定职业理想，合理规划职业路径。
“园区＋学生辅导员”
建立成长发展为主方向的“加油吧”
完善硬件设施条件与环境氛围营造，充分利用宿舍内外物理空间，拓展读书分享、交流互动功能，满足大学生成长的多元化需求。学工队伍和心理教师走进宿舍，通过传授大学礼仪、指导团队合作、开展读书分享等形式，针对学生生活和成长的实际问题提供发展建议，为学生成长提供支持。在宿舍建立党员工作站，将党的建设与宿舍教育管理相结合，加强对学生的思想引领，发挥学生党员的示范带动作用。
“园区＋管理服务团队”
开展健康生活为主目标的生活技能训练营
成立学生管理委员会，培养学生沟通能力与服务意识。建立物业工作协同制度，促进宿舍内学院与物业的协同工作。以学生良好行为习惯养成教育为重点，发挥住宿管理服务人员的在生活技能和常识方面的优势与特长，开展“生活技能训练营”，为学生进行收纳整理、生活礼仪、生活窍门等知识讲解与指导，变管理监督为亲身示范，变单纯服务为教育引导。
天津大学召开思想政治工作会议
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上海财经大学
运用鲜活教材
紧扣马克思主义理论研究和建设工程教材，坚持用马克思主义理论与中国实践回答和解释学生所思所想。要求思想政治理论课教师把马克思主义理论转化为活泼的教学语言和生活语言，用通俗易懂的语言传授给学生，让学生听得懂、愿意听。
思政课教师除了自我备课之外，还就每一门课程热点、重点、难点进行集体备课。教研室主任就所负责的课程，定期做好听课检查工作。以教学网和教学互动平台为主要载体，构建完整立体的“网络思想政治理论”教育教学资料库，实现资源共享和教学相长。
创新教学方法
紧扣思想政治理论课教学大纲内容要求，以经典文献研读、典型案例剖析、著名历史事件讨论、时政热点问题深耕等方式开展研讨式教学。采取“请进来”的方式，在相关思想政治理论课教学中，多渠道、多路径地引入各种社会资源，开展专题式教学。采取大学生自身授课、学习兴趣小组交流会、微信群互动等形式，组织学生就教学活动中所得到的收获和成果开展自主式教学。
把思政课课堂从学校教室搬到社区、工厂、乡间、红色基地，以红色经典体验、改革成就体验、历史文化体验、实践调研体验等方式开展体验式教学。加强马克思主义学院公众号、微博、网上思想政治理论课和教学互动平台客户端建设，为课堂交流与讨论、课后辅导与答疑搭建载体。
建强教师队伍
实施领军人才引培工程、中青年教师研修访学计划、人才发展支持工程和创新团队支持工程，在加大人才引进的同时更加注重对年轻教师的培养。组织师徒结对、集体备课，以传、帮、带的形式将老教师丰富有效的教育教学经验传递给青年教师，并为每一位思政课教师建立教育教学档案，定期开展交流。
组织思政课教师开展“互联网+”培训，要求全体教师熟练掌握运用微信、微博等新媒体载体。加强教师教育管理和纪律约束，通过教育培训、教研室活动等形式，让每一位思政课教师真正做到讲政治、有担当、有境界。
上海财经大学以一流思政工作助力“双一流”创建
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来源 | 网络
策划编辑|西绕加措
版式 | 杜哲思
审校 | 刘小琪 张远
责任编辑 | 杨璐遥 张治国
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