中国慕课建设怎么样？教育专家和学生这样说
1月15日上午，教育部召开新闻发布会，介绍首批“国家精品在线开放课程”有关情况。教育部高教司司长吴岩在发布会上介绍，教育部首次正式推出了490门“国家精品在线开放课程”，这在国际上是第一次，目前我国慕课数量已列世界第一位。
490门精品课程里高等教育出版社的爱课程网中国大学MOOC共322门课程入选，占总数的65.7%。认定公示的课程涉及建设学校120所，课程平台12个。其中，在爱课程网开课的学校有78所，占65%。
北京大学副校长高松、哈尔滨工业大学教授战德臣、高等教育出版社社长苏雨恒出席发布会，解读我国在线开放课程建设与应用有关情况。华中农业大学学生彭晓参加新闻发布会，介绍慕课学习体会。
教育部推出的首批490门精品课程和和以往课程有何区别？接下来一起听听高等教育出版社社长苏雨恒和华中农业大学学生彭晓的感悟吧！
苏雨恒照片
集聚资源
融合共享 服务教学 助推教改
高等教育出版社 苏雨恒
在本次国家精品在线开放课程认定中，共有爱课程中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、人卫慕课、华文慕课等9家国内课程平台为入选课程提供支持和服务。作为课程平台建设方，我们在教育部的指导下，与全国高校和教师团队密切合作、协同创新，工作取得了初步成效。在此，结合多年来的探索与实践，我代表9家平台与各位媒体朋友分享一些认识和体会。
一、准确定位，支持建设，服务应用
1.有效的技术支撑。平台建设是在线开放课程建设的基础，不仅要在技术上具有先进性和前瞻性，更要具备完善、高效的课程制作、内容编辑和用户服务等，为课程建设和应用提供有效的支撑。
2.完善的运营服务。平台要在课程建设过程中主动参与内容建设，做好课程资源整合和内容呈现的最优化方案，为学习者提供个性化的运营服务。在平台功能迭代、服务模式创新、课程开放应用上，持续进行研究和提升。
3.大数据应用支持。平台提供大数据储备和数据分析支持，为高校教师提供教学和学习行为数据，为学习者提供学分记录、存储和转换的技术支持，为不同学校间课程共享与学分互认提供环境支持和技术保障，同时为行政部门、高校和学习者提供相应的数据分析、咨询等服务。
4.网络安全保障。承担课程服务和数据安全保障的主体责任，严格遵守国家制定的网络与信息安全管理规范，建立全方位的安全保障体系，实施对课程内容的有效监管，防范和及时制止网络有害信息的传播。
5.知识产权维护。高度重视知识产权保障，与高校、课程团队签订知识产权保障协议，明确各方权利和义务，切实保障各方权益，不断完善和提升在线开放课程知识产权保护。
二、融合创新，助推教改，推进公平
1.服务教学。课程平台要持续关注学科、专业和科技发展,加强与课程建设团队和应用高校的合作，根据高校需求的变化，及时提供课程、资源和教学活动定制和整体解决方案，做好在线开放课程的运行、服务、宣传推广，不断提升技术水平，助推以学生为中心的课程改革、教学方式与学习方式改革。
2.融合共享。各课程平台间要保持开放包容的心态，协同发展，打通学习接口，探寻和实现课程资源及教学基本信息、统计数据等深度共享的有效途径，营造开放合作的网络教学与学习空间。根据平台定位和目标受众，发挥自身优势，形成合力，以实现在更大范围内服务教学，推进应用。
3.坚守社会责任。课程平台不仅要通过多种模式推广在线开放课程，实现自身发展诉求，更要肩负起社会责任，保障公益性，让优质课程资源惠及更广阔的学习者群体，推进教育公平，弘扬社会主义核心价值观。
今后，爱课程网将继续在教育部指导下，与全国高校、教师和学习者携手前行，构建更加科学的运行服务体系、精准的大数据支撑体系、全方位的网络安全保障体系和各类应用服务体系，力争成为品牌化的在线开放课程平台，构建符合我国国情的在线开放课程建设、应用和服务生态系统。同时，爱课程网愿意与其他课程平台广泛开展合作，实现在线课程、学习数据以及相关资源的开放共享。力争为服务学习型社会建设做出更大贡献，为实现公平而优质的教育不懈努力！
华中农业大学学生彭晓照片
慕课
让我们看见更美好的世界
华中农业大学2015级学生 彭晓
我是来自华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院动物科学2015级学生彭晓，2016年起，陆续学习了15门慕课，通过学习，使我增加了学识，开拓了视野，更提升了自主学习和辩证思维能力。
一
我为什么选择慕课？
还记得在2016年的5月9日，通过由课程平台发起的推进优质教育资源进入山区的活动，我偶然发现了网站上的慕课。由此，我与慕课结缘。
我们学校一直十分重视慕课建设和宣传推广，开展了两届慕课达人评选大赛，很荣幸我取得了第二届慕课达人第一名。自此，我与慕课从相识到相知。
我喜欢慕课的的教育方式和教育理念，喜欢用努力证明——只要你想学，慕课让你随时随地都可以学习，慕课可以让你成为更优秀的人。因此，我与慕课“相爱”，并爱得无法自拔。
二
学了哪些慕课？有什么体会？
2016年起，我学习了现代遗传学等15门课程，既有专业课，也有通识课。通过学习，我认为对我本人有以下几点帮助和提升。
学习慕课，把知识变作能力。
通过慕课学习，我熟练地掌握了微生物学和遗传学实验操作，掌握了解剖学知识和技能，也学会了如何种花种草和识别药用植物等等。
学习慕课，开阔自己的视野。
学习慕课，开阔自己的视野。学习慕课让我学会多几个维度观看世界。我用生理学的方式看世界，江河如同血脉，土地如同肌肉。用历史的眼光看世界，文化传承民族精神，世界是历史的、民族的。慕课让我学会了用辩证的眼光去认世界，读大学，看问题。
学习慕课，提升自主学习能力。
慕课这种全新完整的在线教学模式，不仅把零碎的时间充分利用，不仅可以自主选择学习内容。慕课以测试和讨论的形式相结合，以“学”为主，以“授”为辅，慕课新颖的教学形式激发了我学习的自主性和积极性，还有助于养成良好的学习习惯和思维能力。
慕课学习过程中，有四句话，和大家一起共勉：
第一，永不放弃的心比钻石更珍贵；
第二，没有耐力和耐心，就别怪现实太现实；
第三，每一天告诉自己一次，我真的很不错；
第四，青春看起来如此完美，没工夫去浪费时间。
这简洁的四句话支撑让我度过了大学的三年，也将陪伴我度过未来的学习生涯。
三
想对慕课平台、老师和大学生们说什么？
我想对慕课平台说：
增加更多的英文课程，还增加贴近不同需要人群的特色课程，提供更多优质的师资、课程和课堂。
我想对慕课老师们说：
感谢老师们的奉献，正是你们付出很多的时间与精力才有了如此高质量高水平的慕课。也深深地希望更多的老师们投入到慕课的建设中来，加强和学生们的交流与沟通。
我想对全国的大学生们说：
第一，珍惜时间，做好计划，努力按照计划实行，把时间花在重要的事情上；
第二，调整好心态，把学习当作兴趣，而不是任务，多学自己想学的；
第三，永远把精力放在学习上。
一堂慕课网罗一个世界。我与慕课之约始终在心，慕课永远是我最忠实的朋友。都说栽下梧桐树，引得凤凰来。我们现在做的也就是栽下这梧桐树，那么总有一天会引得那凤凰来。
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中国大学生在线
来源：教育部官网
主编： 盛楠
图文编辑：杜哲思（齐齐哈尔大学）
责任编辑：张远（临沂大学）刘小琪（北海艺术设计学院）
值班编辑：杜哲思（齐齐哈尔大学）
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