在游戏中学习，在竞争中成长

　　2018年伊始，大家纷纷开始关注起了“知识”。从冲顶大会20万元场的25万人，到百万英雄100万元场的100万人，以及各社交平台上新推出的多种多样的知识竞答类小游戏，无一不透漏着这种方式的火热。火热的背后，我们不禁想问，究竟是什么原因让人们对此类答题方式乐此不疲？

　　知识竞答类学习方式同传统的学习方式相比，优点是显而易见的。传统的学习主要阐述了知识的重要性，而没有让学生切身实地感觉知识的趣味性。而且这种以教学为主的学习方式也极大地抑制了学生自学能力以及兴趣的发展，使同学们对知识的获得感、满足感不强 。反观知识竞答类游戏获取知识的方式，让学生可以在充满趣味性的答题过程中获取知识。极大地激发了学生的自主性，建立了在玩中学习、在学习中玩的学习模式。同时因为还带有丰厚的奖励，吸引了越来越多的人参与其中。

　　“天哪！世界上拥有三个首都的国家是哪里啊？”小A捧着手机盯着屏幕上的题目。绞尽脑汁也想不出答案是什么，眼看时间就快到了，连百度都没有搜到，没办法随便蒙了一个。最后答案是南非，小A猜错了。随后，小A终于找到复活码，在一个好久没联系的朋友的帮助下，终于复活继续答题。到第十一道题的时候，小A又答错了。这次，小A没能复活成功，不甘心的小A仍然拿着手机不撒手，想看最终有多少人可以瓜分这100万元的奖金。等待了一会儿，结果公布，平均每人可以分到近1700元。这让小A不禁捶胸顿足，感叹自己知识面的狭窄，同时，小A决定要加强对知识的学习，再也不能答错这个题了。

　　为了加强对于各种知识的了解学习，小A又迷上了微信里叫做“头脑王者”的小游戏。每次课间、午睡前、在路上都会低头玩着“头脑王者”，有的时候小A还在上课的时候和别人竞争着。小A还是不是的向舍友买弄着新学的知识，“小C啊，你知道六盘水市在我国哪个省啊？不知道吧，六盘水市在我国贵州省。”没过多久，“我天，这个对手怎么这么厉害，要输了，不行继续玩。”

　　类似的知识竞答类学习方式能够让学生在获取知识的同时保持竞争感。这种由和同水平的人竞争产生的竞争感可以促进我们成长。同时还能够让人感受到强烈地获得感和成就感。虽然不是面对面的竞争，但确实让人感受到压力和动力，在上一场竞争中获取的知识或许在下一场答题过程中便可以应用。这类获取知识的方式成功克服了传统学习中许多问题，真实的奖金以及虚拟的货币等无疑激起了学生获取知识的兴趣，有助于养成自学的优良习惯。此类的知识竞争游戏的另一个优点在于，可以在不同任何时段进行答题竞赛，使得知识被碎片化获得，让人们无时无刻都可以获取知识，等公交、课间等零碎时间，无疑都成为了可以获取知识的时间段。随着人们对手机愈来愈重视，这种游戏形式亦是一种符合潮流发展趋势的新方向。

　　这无疑是给人们另一种新的获取知识的方式。当然，在日常的生活中，枯燥的专业知识经常让我们叫苦不迭，这时我们同样可以寻求同等水平的同学一起学习，在合作与竞争并存的环境下，轻微的压力与竞争下能够提高学习的效率，以达到自主学习的目的。在游戏中学习，在竞争中成长。

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中国大学生在线

主编：盛楠

图文编辑：朱世江 徐赫 王欣珂 周晋京（山东理工大学）

责任编辑：张远 （临沂大学）刘小琪（北海艺术设计学院）

值班编辑：毕梦圆（临沂大学）

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