北大高研班论文集序言：进了北大门，就是北大人”
二零一五是我们的‘’毕业‘年。
在此，为北大教育学院高研班论文集写序言，倍感荣幸！以下分为四个部分来回忆和总结大家在一起度过的北大学习生活，挂一漏万或有不足之处，还望大家指正并敬请包容。
（一）圆梦第一学府，留恋未名湖畔
工作三十年后，很幸运在北京大学教育学院教育家型校长高研班深造学习，成为北大学生中的一员。两年的时间里，走遍了北大，发现北大的中老年学生和青年学生、中国本土学生和各国留学生融和在一起成了一道独特的风景线；教师和演讲者来自世界各地、不同专业、不同背景，不同语言、不同年龄，有的很年轻，如“饿了么”外卖网站创始人；有的很有名，如新儒学代表杜维明等，听课者从本科生、研究生直到满头银发的学者教授们都有。这一切打破了我们原有的定势思维和判断标准，这里是名副其实的中国第一学府。
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”走进北大，才发现什么是高等学府；走进北大，才了解什么是真正文化；走进北大，才理解什么是北大精神。
在北大的日子虽然不是很长，但在这里读书的幸福却让大家真真切切地享受过了。对于已经在社会中历练过，在生活中感受过，在工作中追求过的人们，通过北大教育学院的平台，成为北大跨度两年的高研班的学员，大家对这一切又会有不一样的视角和解读，每个人倍加珍惜。
踏入北大校园，北大的历史就会化为一种实实在在的、别有洞天的感觉，她的每一棵树，每一块碑，每一条路，都暗含着历史的沧桑、凝结着文化的久远。北大校园秀美的风光让人陶醉，浓郁的人文使人赞叹。尤其是北大校园最有代表性、最醒目的一景“湖光塔影”，柔波荡漾的未名湖，象征着北大厚德载物的阴柔之美，照耀着中华百年的兴衰；雄健挺拔的博雅塔，体现着北大人自强不息的阳刚之气，暗合了北大人奋斗不息的精神品格。
这就是北大，这就是我们心中无数次期盼的北大，这就是莘莘学子和亿万中国人魂牵梦绕的北大！
（二）聆听大师之言，顿悟人生迷津
在北大学习，有机会听到著名教授学者的授课，零距离接触到这些赫赫有名的专家学者，很受教育和启发。他们在课堂上旁征博引，妙语连珠，让我们不时发出开心的笑声。他们讲理论深入浅出，批时弊一针见血，做研究严谨求实，不畏权势，不附风雅，敢于坚持己见，思想自由，兼容并包，让我们真真切切地感受到了北大教授学问的博大精深，对事业的孜孜追求，让我们领略到了北大学者们的精神风貌和大师风采。
聂锦芳教授把哲学的方法与我们亲身经历的现实结合起来分析影响中国现代化的两个伟大人物毛泽东和邓小平的性格，厘清了他们当时面临的时代背景和所做出的不同选择。他的授课让人明白了世界现代化最后的标准不是政治霸权，也不是经济发展，而是文化创新。
林小英教授通过演绎“心流体验”来引导大家探求教育的智慧，通过介绍国内外学者们的研究得出一个鲜明的结论：人的幸福感来源于巅峰体验，人类最美好的时刻，通常是在追求某一目标的过程中，把自身实力发挥得淋漓尽致之时。大家在基层教育实践中积累了无数的感性材料，正需要如此高屋建瓴的理论性思考和指导实践的普遍性结论。
田万生教授从上课开始到结尾总能把人们的注意力紧紧地吸引，让你不自觉就进入了心理学所涉及的角色，他只用八个词巧妙展开生动有趣的心理诊断，结果，每个人都被吸引和深深地打动。
知名法学教授贺卫方从中国历史和世界文明的发展演变中，提炼并归纳出法制的传统和必然趋势，并且阐明只要有权力的存在，就会产生对权力加以限制的需要。
经济系教授张延以严谨的逻辑和精专的治学风格，把抽象的博弈论讲得娓娓动听，化难为易，点石成金，令人折服。她对经济形势和社会热点问题的分析，有理有据，准确大胆，令人钦佩，百听不厌。
美丽大方的罗惠依老师对九型人格烂熟于心，让你再不觉得心理学的遥不可及。每个人身上都有着鲜明的特点，这些特点可以归纳成九种类型，互相补充，共同建设人类的家园。她认为幸福使人容易平庸，痛苦使人容易深刻。
信息管理系王余光教授解说神秘的《周易》，化繁为简，观点鲜明。他说：“应该做的事就去做，不应该做的事就不要去做，正当的事情又非常迷惑的时候，你方可占卜。”
爱新觉罗世家普颖华口若悬河、妙语连珠，对《孙子兵法》如数家珍，她的见解征服了每一个听课的学员。她赞同，不战而屈人之兵乃善之善者也，百战百胜非善之战。
全国优秀校长原北京四中邱济隆，教育管理水平出神入化，技艺超群，让听者尤其是在校长岗位的同仁们醍醐灌顶、大开眼界、受益匪浅。
中文系教授程郁缀满腹经纶，饱学诗书，充满激情，在中国诗词的历史长河里如鱼得水，挥洒自如，感人至深。
年轻的胡续冬副教授是北大研究巴西的专家，他对巴西的发展路径和治理经验的介绍，让我们如临其境，视野顿开，每个人都增添了对国门以外大千世界的浓厚兴趣和无限的向往。
给我们上课的教授除了以上各位，还有很多来自首都其他名校和机构的学者、官员和专家。他们个个满腹经纶，才高八斗，学贯中西，博古通今。虽然他们授课的风格各异，却都能紧扣实际，深入浅出，富有内涵又不失风趣幽默；他们一丝不苟，绝无半点敷衍之意。而且他们平易近人，亲切和蔼，课间和课后不厌其烦地为同学们签名，与学员合影留念，为学员释疑解惑，充分展示了诲人不倦的导师风范，令我们敬仰之心油然而生。
这次有机会来到北大学习，大家感到非常幸运。教育学院的领导和老师们精心设计和编排各类课程，认真组织和参与各种课余活动，最大限度地让我们在有限的时间内获得最有用的知识，这让大家深感：有人教诲和无人教诲，效果不一样；有名师指点和无名师指点，会有天壤之别。真乃聆听大师之言，顿悟人生迷津。
（三）缘聚五湖四海，信通九州八方
北大教育学院高研班聚集了中国基础教育的中坚力量，大家来自祖国各地。地域从河北、河南到广东、广西；从山东、山西到湖北、湖南；从天府之国到云贵高原；从陕西、陕北到苏北、苏南；从东北老工业基地到正在大力开发的大西北；从发达的沿海到广袤的内陆；从大陆到香港；学员类别从小学校长到大学校长；从学校一线管理者到教育行政部门的领导；从职业教育到普通教育；从公办学校到民办教育集团；从培训教育到国际教育；年龄从二三十岁到五六十岁；收入水平从拿工资的教育管理者到创办学校、学院，校产达数亿的实业家。在这样的班级里真是藏龙卧虎，英雄辈出，有这样的同学团体，人生难得。
其中，有的学员桃李满天下，所教过的北大、清华同期在校学生可以聚集在我们上课的大教室里召开盛大的联欢会；有的学员著作等身，所获得的版税可以成为当初创业的第一桶金；有的学员饱学经典，学富五车，堪为人师；有的学员在属于自己的舞台上，纵横捭阖，运筹帷幄，审时度势，造就了当地教育教学的奇迹，为造福桑梓，利国利民，做出了贡献，成为教育战线名副其实的教育家；有的学员远离家乡，胸怀梦想，为中国的教育改革探索不止，奋斗不息，成为改革尖兵。大家来到这里，都为实现年轻时共同拥有过的人生梦想：北大梦！
在这样的班级里，大家可以参与中国顶尖同学会、校友会进行广泛的交流。通过沙龙、俱乐部的形式，积累与扩充人脉及资源渠道。有远见卓识的教育工作者已经意识到，要解决教育教学中存在的问题，思想、智慧、观念和信息的交流比教学技术、金钱财富更为重要。
除此之外，在北大大家通过听讲座，零距离一睹来自世界各地的政要、学者、名家、院士们的风采，接收最新的观念、信息和学术成果。如果说“一塔湖图”是北大魅力的静态体现，那么讲座则是一幕幕活生生的动态话剧，更生动地体现了北大自由、宽容、博大、深远的内在精神。在北大开学的第一天，学员们就关注到教室后面贴着“北京大学百年讲坛近期演出预告”和“北京大学近期讲座预告”，其中的内容涉及方方面面，可供选择的余地特别大。很多学生、学员、校友为了一场精彩的讲座，甚至可以不吃饭去占座。北大每年的讲座不计其数，既有各院系延请知名学者开展的学术前沿报告会，也有面向全校的演讲和交流，可谓蔚然壮观。听讲座早已成为北大学子生活中必不可少的一部分。
作为中国近代史上第一所国立综合性大学的北大，是一所著名的学府、知识的殿堂。在北大求学，花同样的时间，甚至更少的时间，就能比在其它许多地方学到更多的知识，吸取更多的智慧，解决更多的疑惑，进而我们能站在较高的平台上，去思考问题，研究问题，去联系实际，学以致用，这样的学习是高效的，有价值的。
在结束北大学业后，这些收获将会成为每个学员难以估量的人生财富。
（四）精神升华饕餮，文化朝圣之旅
无论谁走进北大这个古朴的校园，都会被她美丽的自然风光迷住，都会心旷神怡，流连忘返，而让我们感受最深的是北大博大精深的校园文化。
北大的蔡元培校长曾说过：“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”有了这种能包容一切的大气度和大胸襟，才有北大校园文化的“兼容并包”和“常为新”，才有北大精神的独树一帜。
与时俱进的北大随着时代在无声无息地变化着。这所承载着中华民族命运兴衰的宏大历史的学府，如今仍将与国家命脉紧密相连。从沙滩到燕园，从红楼到未名湖，北大伴着百年的风雨而行，迎来无数学子也送走了无数先哲。“北大人”的称号不仅是一种荣耀更是一种责任。北大是北大人心中永远的北大，永远的未名博雅，永远的精神家园。
应该说，有机会能在北大学习和交流是人生最美的精神饕餮，是我们每一个人终生难忘的文化朝圣之旅。
幸哉！我们成为北大人；壮哉！中华百年大学府。
爱德学校：岳玉生 黄 梅 共同撰写
温馨提示：教子有难处，请到爱德来！解题有奖励，义务授学法！看齐北上广，纵横英美加！
爱德学校地址：
西关总校区：武都路兰房大厦5楼（十九中对面），8487120
定西路校区：团结新村105号4楼, 联系电话：8587956
广武门校区：秦安路华富大厦13楼, 联系电话：8864894