全国模范教师钟新谷｜搭起“云端筑梦”桥
“三铰拱桥，二铰拱桥。无铰拱桥的适用条件是什么？”“各种受力不同，看地基土情况。”“三铰拱适用于地基差的小桥；二铰拱适用于地基差或者坦拱；无铰拱适用于地基良好的大中型桥梁。”……超星智慧课堂讨论区不断刷新着学生的回答，这门由全国模范教师钟新谷教授主讲的《拱桥与大跨度桥梁》课程正在线上火热开展。
钟新谷教授疫情期间网络公开课截屏
如何翻转课堂，用全新的教学形式“隔屏”抓住学生的心？当教室变成书房，当黑板变成屏幕，如何守住线上教学这一“战场”，给学生线上如线下般的教学体验？看全国模范教师、桥梁专家钟新谷的云端“教科书式”教学。
夯实“桥基”——“不因疫情降低课程标准”
自接到教育部“停课不停教不停学”的通知后，钟新谷就立即着手修改PPT，根据网课非面授的特点，注重重要节点的讲解，特别是难于理解的数学公式等；同时为弥补学生没有教材的缺失，他先在网上查找收集资料上传供学生自学，并录制多个专题视频、编辑多份案例分析，为即将到来的线上授课做好充分准备。
钟新谷教授疫情期间网络公开课截屏
由“线下教学”转为“线上教学”，对于习惯面授的钟新谷而言，这是一种全新的挑战。时间紧、任务重，他只能以更加认真与严谨的态度来迎接这次挑战。如何做好“停课不停教不停学”？钟新谷认为其根本就是不能因为疫情降低课程质量标准。要以学生为中心、通过多种方式的网络教学，实现学生 “增负”，对学生高标准、严要求，重点培养他们的辨析能力、创新意识，全面深入“回归常识”。为此，他以身作则，全面深入“回归本位”，树立高度责任心，制定严考核、多鼓励的教学方法，通过正反案例分析培养学生的社会责任感、使命担当精神和创新创业意识。
钟新谷教授给学生讲授组合桥梁高强螺栓动力特性
同时，基于各学生学习特点的差异性，他专门建立线上线下激励机制，使同学们获得能力与素质提高的成就感、快乐学习。每次的作业与上课情况他都会专门汇总，进行统计分析，并及时发布量化考核的成绩不合格清单，建立作业、项目、报告成果等内容的考核评价标准，对学生不自律的情况进行劝阻与警示。
塑好“桥型”——“课堂，一个学生都不能少！”
“一个都不能少！”这是钟新谷对所有学生的要求。每次上课前，他都会提前发通知，以免有学生错过上课时间，对于不能及时签到的同学，他会仔细询问班长了解情况，并通过电话联系，了解缘由。对于多次未及时进行课程学习与作业提交的同学，除在“学习通”平台通知栏目发信息给予警示，他还传送至班长，交待班长一定传送给该同学，引起其重视。
钟新谷教授疫情期间网络公开课截屏
高标准、严要求、重考核是钟新谷的教学准则。观看预先录制的专题视频，腾讯会议直播教学，学校自主学习平台进行讨论、布置作业，多种方式齐头并进引导学生自主学习，让学生“忙”起来，也让教师“强”起来。上课发布课堂测验、讨论题，课后每2个课时布置一次课后作业，再加上能力提高、创新部分专题作业等让学生更系统化、全面了解、深化课程内容。但与之而来的，是钟新谷的工作量成倍增加。
钟新谷教授疫情期间网络公开课截屏
96份作业一一批改、总结作业情况、每周进行学情分析、对学生的课后疑问难题及时回复解答以及不断调整修改教案，对待教学认真与严谨的态度让钟新谷无法“闲”下来，几乎每天，他大部分时间都投入在教学事业上。这对已是58岁“高龄”老教师的他来说，确实稍微有点吃不消。
“批改作业的时间几乎是上课的10倍。”钟新谷笑着说。长时间面对电子设备偶尔也会让他产生疲劳等身体不适的情况，但多年的任教经历已经让他养成良好的职业素养，他对教育事业的忠诚、对学校的热爱让他一直保持高度热忱，全身心投入到培养人才的教学事业中，铆足劲头加油干！
巩固“桥身”——“激活课堂‘沉默的大多数’”
结合实际，丰富教学内容，为学生“提精神”。除加大学生作业量外，为了让学生进一步对所学课程内容有更直观的理解与深化。钟新谷特意选取学生都耳熟能详的我校月湖桥作为案例，制作专题视频，结合课程内容进行讲解。这座由钟新谷设计的桥梁，虽然跨度并不大，但作为教学案例却最为合适，“它基本涉及到了本门课程的所有教学内容，是学生与教师共同熟知的教学案例。”钟新谷解释道，他还专门将此分成4个综合作业让学生研究完成。
钟新谷教授在课堂上抛出问题引导学生思考
双向互动，引导勤思勤问。教学中，钟新谷经常抛出问题，引导学生进行自主思考，增强他们的辨析、创新以及个性表达能力，解决课堂“沉默的大多数”问题。在“网课”上，他尤为注重师生互动，学思相伴。无法面对面与学生交流是网课的一大缺陷，因此，课堂上的交流就显得尤为珍贵。“用问题引导学生，与他们交流不仅能调动学生的积极性，督促学生学习，减少开小差的几率，还能让他们养成自主思考的能力。”钟新谷说道，有时候学生思考的深度还会让他眼前一亮。
要让学生“忙”起来，先要让老师“动”起来，老师态度不严格、不认真，学生就“忙”不起来，“动”不起来。钟新谷一直秉承着对教学的热忱，尽力为学子带来一次又一次的精彩课堂。即使面临匆匆而来的线上教学，他仍用心做好模范教师的榜样，在云端“筑起高桥”。他表示，线上教学所有的困难与挑战都不是我们懈怠教学工作、不追求完善的理由。“疫情终将过去，但同学们前进的步伐不能停止，能力发展、执业要求是永恒不变的。”钟新谷道。
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排版 | 黄艳枫
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责编 | 唐亚慧 杨欢
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