【文字精华版2】为什么学生，最正直呢？
同学们好！
今天是我们《历史中的别样人生》
更新的第二天！
发现同学们对《历史中的别样人生》
还是很喜爱的❤️
所以为了大家更方便地找到这个专栏，
我在菜单栏做了一些小调整：
以后大家可以直接在菜单栏的
【学习之外】—【历史中的别样人生】
找到合集啦！
只要内容更新，我就会把课程放进去的！
那话不多说，
同学们看完了第一条视频消息，
我们就来一起总结、回顾一下
【课程中的重点内容】
1942年年初，昆明街头进行游行示威，嘴里喊着倒孔的口号。
他们倒的就是我们今天这节课的主人公：【孔祥熙】
那看到这里可能有同学要问了，
孔祥熙是如何敛财的呢？
下面我来给大家列举几种手法，
同学们不要去学习哈！
• 第一种手段：公款私用 （该手段最常规、最普通）
当时这种情况非常普遍，国民政府的国库几乎形同于这四大家族的私人钱包。国库没钱就开印刷机印钱。
在这些人里面，孔祥熙作为财政部部长（拨款）、中央银行行长（印钱）、行政院副院长（行政权），处于得天独厚的地位，敛财最为便利。
比如家里需要用钱，就在财政部发起申请：拟拨付行政院孔院长20万秘密经费使用。最后就是自己给自己批钱。
• 第二种手段：侵吞民族工业资本 （该手段具有历史背景）
抗日战争爆发以后，为了不把东西留给日本人，沦陷区的工业要迁到大后方。但在大后方刚刚投入生产，就面临着以孔祥熙为代表，利用行政垄断力的官僚资产阶级的巧取豪夺。将大量的民族资本家的民族工业据为己有。
• 第三种手段：鲸吞美国公债
抗日战争时期，美国人资助中国抗战，发放了很多对华的美元贷款。国民政府就以美元为信用依托发行了大量的美元公债。意思就是政府向老百姓借钱，日后会连本带息的归还。
但由于民生凋敝，老百姓财力有限；且大家对国民政府的信用也不那么有信心。因此公债的发行并不顺利。
公债真正被老百姓认筹的只有40%左右，剩下的美元公债就被孔祥熙集团通过各种金融操作收为己有。
那如何牟取巨额利润呢？
举个例子：刚刚发行时，1美元=20元。
孔祥熙拥有大量的美元债就希望美元升值，因此大量印我们的法定货币，我们的钱就急剧贬值，相应的美元就急剧升值，后来变成1美元=200元，他们手里的美元越来越值钱，翻了十几倍以上，以此牟取巨额价差。
这只是其中的几个手段，供大家了解。那么有同学可能会问了，他这么嚣张，没人管吗？
说句实话，还真管不了，管别人自己首先要干净。因此这种腐败现象光靠国民党这个党派自己内部的进化机制就想去整顿，在当时的历史时期是几乎行不通的。
可能看到这里，有的同学叹为观止，觉得这个世上怎么会有这么坏的人呢？但你可能很难想象，即便像孔祥熙这样的巨贪，在年轻时都有一颗爱国心。
但10岁时命运的转折就来了。他差一点被腮腺炎要了命，是当地教会医院的西医治好了他。这段经历改变了他很多看法，他对西方的学问、学术充满了向往，因此回去后就提出要去教会学校读书。
再后来，11岁进入教会学校，14岁进入潞河书院（北京）读书，在潞河学院学习过程中皈依基督教。因为学习成绩优异，又取得保送美国读书的机会。
但拿着录取通知书的时候，意外发生了，义和团进了北京，冲击外国使馆、滥杀外国使臣，结果招来了八国联军侵华战争。北京一片混乱，生灵涂炭。
潞河学院为保护学生安全，一切教育和升学的工作全部暂停，孔祥熙没走成，最后只能选择回山西老家等消息。
当他回家的时候，又发生了一个重大历史事件：刚上任的山西巡抚毓贤，是一个坚定的反洋派。上任后教唆山西老百姓冲击、焚烧外国教堂，屠杀外国传教士，史称山西教案。
此时的孔祥熙非常担心自己的母校——华美学堂（教会学校），因此赶回老家。发现学校的老师已经被囚禁，这时他找到自己的父亲用钱买通看押犯人的乡民，放走了一些外国的传教士。
后来八国联军侵华在北京签完了合同后，发现山西教案事件，准备调兵进入山西。此时孔祥熙因主动作为，救下很多传教士，能够跟外国传教士通上话。通过他的努力和劝说，避免了山西战乱。
李鸿章听闻这件事，经过一番交谈，非常赏识孔祥熙，最后资助孔祥熙去美国读书。获得了耶鲁大学研究生学位。
学成归国，他打算大干一番。想着教育救国、实业救国，干一些实事。
比如他劝说美国欧柏林大学，将该校分部开在山西老家，成立了：铭贤学堂。并在校大力推广西方文化，请来诸多有名外教（包括海明威的叔父），在校开设体育课（进行西方军事操练），这个学校就是今天山西农业大学的前身。
沿着这条路，他将成为民主革命的先驱，爱国人士。但随着他走上权利的巅峰后，竟变成晚节不保。
所以希望正处于学生阶段的你们，
一定要守住初心，
知道自己为了什么而出发！
那课后呢，
大家带着自己的理解与感悟好好思考，
我们明天再见啊！