查看原文
其他

打卡多少天了?英语学得怎么样了?

张海露Eric 英语学习笔记 2022-12-12

3 年前我写过一篇《少打卡多学习,把朋友圈还给朋友》。

我的观点很是:「打卡」是策略,有效使用确实有帮助,但别为了打卡而打卡。当时有些人留言反对我说:

谁说打卡学不好英语?我认识的XX英语就特别好!

我也不想打卡,但打卡能拿回会押金/获得赠书呀!

看到这些留言,我觉得他们并不是反对我的观点,而是没读懂我说了什么,可能看了 5 秒就跑去留言。3 年了,不知道那些人还有没有关注我,是不是还坚定地在打卡。

有些人可能会说「打卡」总比不打强啊?

强在哪里呢?心里有了安慰?3 年过去,我发现我反对的并不是「打卡」的具体做法,而是反感做面子工程、自欺欺人。这种习惯一旦开启,就会走上 slippery slope,最终进步极其有限,还搭了脑子。

生活中我们用打卡记录。但把打卡放到学习中,要诚实,充分利用它。

最好的「打卡」是利用它总结、复习、记录、分享,做都做了,就利用这个机会锻炼自己的更多技能。能帮到自己也能帮到别人,成就感加倍,自己也有动力。

新课中一位学员的主动打卡

最糟的「打卡」是转发学习内容,不管学没学,写一行「Day X」「Good」就完成了任务。没有分享、交流,多是无意在帮商家打广告。这种打卡的侧重点是打卡天数那个数字,而不是自己真的学了什么。

「打卡」创造了见贤思齐和交流的机会,利用起来。一开始不知道怎么做,可以找一个你欣赏的人,学习他。你看到别人的「打卡」对你有帮助,你也试着模仿这种方式,慢慢就有了自己的风格。在集体打卡中,分享自己的心得和困惑,对别人也有启发,也可能得到一些反馈。这些都是持续行动的动力。

昨天群里的打卡,每一份都是在互相鼓励呀

这几年教英语,我最大的感触是要「做没那么轻松但有真实成就感的事」「做学习的主人」。

如我在上篇《我的新课设计思路也供你参考》中说的:「如果你参加了我的课后,有了什么进步,90% 的功劳属于给你自己。你进步了,主要就是因为你真的行动了,老师能做的并不多。」

你的进步来自自己做了什么,对自己有多真诚。做一件事做了很久,有没有进步自己心里有数。别做那个装睡的人,也别装醒。对自己好点,别糊弄自己。那些连续打卡 XX 的人确实有厉害之处,但我更欣赏敢于停止打卡甚至放弃、不在乎打卡数字的坚持。

猜你还想读:

· 少打卡多学习,把朋友圈还给朋友

· 坚持做90%的人没做的重要小事

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存