美国六大教育联盟--之WASC认证
文/新学说 莹然
WASC的全称为“西部学校与学院教育联盟 (Western Association of Schools and Colleges ) ”，是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一，也负责认证位于亚太地区的国际学校。
WASC成立于1962年，是美国教育部认可的非营利、非政府组织，由三个专业认证委员会组成：高级学院和大学认证委员会（ACSCU）、社区和初级学院认证委员会、学校认证委员会（ACS）所组成，负责不同层次的学校认证。这里重点介绍WASC的学校认证。
WASC认证为超过4,600个公立学校、私立学校、教堂学校和私立pre-k-12以及成人学校提供服务。WASC官网显示，ACS WASC委员会由32名代表组成。
为什么要做WASC认证？1.保证学校是一所在学习方面值得信任的机构。
2.确保学校的课程和成绩单的真实性。
3.学分可转到其他的英语学校——这对大学入学很关键。
4.帮助学校提升课程以及更好的支持学生的学习。
5.为参观学校的教育家提供有价值的参考。
6.对学校的联合认证或其他途径的合作过程有帮助，比如：ACS WASC 和 CDE。
ACS WASC 理念WASC认证委员会的三个宗旨：
1.学校的目标在于学生学习上的成功。
2.每所学校都有明确的宗旨和为全校学生设立的目标。
3.为了支持学生的学习，学校参加内部的和外部的评估以此来自我完善。
ACS WASC 认证过程一、首次访问
1.首次访问历时1到2天，访问的目的在于理解学校的目标、课程和学校在ACS WASC标准下的运营和其他细节。
2.如果学校获得了WASC的候选资格，那么，该学校应该在三年内实践WASC参观委员会推荐的做法，并且学校要完成首次的、全面的自主学习。
二、全面访问
1.所有的利益相关者都要进行自主学习。
2.确认学校的目标和全校学生的学习产出。
3.评估学校课程以及ACS WASC标准对学生学习的影响。
4.考查学校的改进情况。
5.参观委员会基于评估标准、学校的自我学习情况和在参观中发现的一些现象对学校的工作进行确认，并提出需要加强的地方。
三、后续流程
1.行动方案发展的年度评估和适时的精进。
2.完成进度报告，比如年报。
图片来自WASC官网
（1）学校要有正确的理念，并且能够体现在预期的学习结果之中。
（2）教学管理：第一，采取与学校目的相一致，支持预期的学习结果的政策；第二，委派专职人员执行这些政策；第三，监控结果。
（3）学校领导：第一，在促进学生取得学校范围内预期的学习结果方面要做出决策，采取行动，增强学校的活力；第二，授权于教职人员；第三，鼓励各方面承担、参与和分享学生学习的责任。
（4）学校的教职人员要胜任所担负的工作，忠于学校的办学宗旨，参加专业发展活动。
（5）学校要有反映其办学宗旨的安全、健康和有意义的环境，尊重每一个学生的差异，信赖、关心、支持每一个学生，对学生给与高度的期望。
（6）学校要定期评估学生实现预期学习结果的进展情况，并将该情况向其他学校共同体作以通报。
（7）学校改进方法。第一，通过提高全体学生学习质量的行动计划来进行；第二，要有学校共同体的支持和参与；第三，学校领导对工作的有效指导；第四，通过监控学校的行动计划来履行责任。
（8）学校向每个学生提供具有挑战性的、连贯的和相关的课程，这些课程要符合学校的目的。学生以成功的完成这些课程来实现预期的学习结果。
（9）专业的教职人员：第一要基于知识进行教和学的研究；设计和实行多样化的学习方案，使学生能够积极的从事与学校目的和预期学习结果相一致的高水平的学习。
（10）对教师和学生的评估要经常进行，并且整合到教授和学习的过程中。评估的结果要基于：第一，对每个学生迈向学校范围内的学习结果进行测定；第二，对课程和教学的过程和改进情况进行评价；第三，对学习资源的分配状况进行评价。
（11）学校领导要采取多方面的策略，确保家长和社区成为学校建立的指向学生发展的支持体系的一部分。
（12）维持学校发展计划的可获得的资源要充分，而且这些资源要能有效实现学校的目标和学生预期的学习结果。
（13）学校管理机构和学校领导要为学校的未来做出负责任的规划。
目前，WASC在中国认证的学校数量有40所左右：
北京乐成国际学校
青苗国际学校
北京顺义国际学校
北京英国学校
北京市鼎石学校
北京德威英国国际学校
清华附中国际部
海嘉国际双语学校
上海英国学校
上海德威英国国际学校
上海长宁国际学校
上海中芯学校英文部
深圳博纳学校（候选）
蛇口国际学校
曦城协同国际学校（候选）
东莞文盛国际学校
科爱赛国际学校
宁波爱学国际学校
华东康桥国际学校
华美英语学校
NCPA美式中学（候选）
……
WASC作为一个独立于学校、社会与政府间的非政府中介组织，不存在与政府、教育当局的行政隶属关系,这也许是WASC发展成熟并具有较高影响力的原因之一。
参考资料：WASC官网，东莞日报，《浅析美国中小学的学校认证》（《比较教育研究》2003年10期，作者：阚阅）
获得更多关于国际学校认证的信息，可以查阅以下图书：
1.《国际学校认证理念与方法》作者：莫景祺
2.《移植与创新——国际学校认证制度在中国的建立过程》作者：莫景祺
莫景祺，教育部NCCT原评价处处长，现教学处处长
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