人物专访|他们在背后这样说“理科赁”
以上是一个课题组的研究生们，在科研上的部分获奖照片，他们来自化学院，在化学院乃至整个川师获奖都是最多的，每一年都有人被选为科研标兵，一直是学术年会第一名。牛感十足！
你以为我会“安利”这个研究室？
错！今天我们的男主角是他
研究生们的老大
“理科赁”
不喜欢照相的“理科赁”有莫名萌感
赁敦敏老师是校特聘教授，香港理工大学博士后、Research Fellow，省杰出青年基金获得者，省学术与技术带头人后备人选，校2009-2010、2013-2016年度科研十佳。《电子元件与材料》编委。研究方向为铁电压电陶瓷、稀土发光材料及新能源材料。
在Applied Physics Letters、J. Mater. Chem. C 等期刊发表论文181篇：第一作者/通讯作者论文114篇(SCI论文102篇)。为Electrochimica Acta、ACS Applied Materials & Interfaces 等国际权威学术期刊审稿人。
入选2014、2015、2016年爱思唯尔中国高被引学者榜单。
小编科普：何谓中国高被引学者
中国高被引学者榜单的研究数据来自爱思唯尔旗下的Scopus数据库。Scopus是全球最大的同行评议学术论文索引摘要数据库。它收录了来自全球超过5,000多家出版商出版的超过22,000种期刊和700万篇学术会议论文。
中国高被引学者榜单根据去年的结果进行了复查和更新，将1776名最具世界影响力的中国学者呈现给学术界和公众。
四川师范大学是四川省唯一一所进入前100名的省属高校。
最重要的是研究生们继承了赁敦敏老师的传统，在科研方面一如既往的所向披靡。
自2012至今，指导研究生发表SCI论文38篇，科创本科生发表SCI论文5篇；研究生9人次获国家奖学金，5名研究生获优秀毕业生称号；4名研究生获优秀硕士论文培养基金。近两年来就有三篇一区文章。
听到这里，小编反应如下：
厉害了，我的老师
这一次是不一样的采访
小编采访了赁老师的学生
在一字一句中
听到他们与“理科赁”故事
那些“较真”
那些“操心”
那些“富有”
其实别具情义......
上图为研究室部分研究生与赁教授的图片
严厉与温暖并存，就是 “科研赁”的风格
小编第一次进入研究室，两旁是两排电脑，中间是较窄的走道。两个同学给小编说，研究室的日常就是坐在电脑前，或者做实验什么的，甚是枯燥也很“费脑筋”。在艰难的生活中，赁老师会有一些意想不到的温暖举动。
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研二的牟机熔同学告诉小编：
“每次我们回家，都要发消息告诉他。他觉得这个很重要，尤其是外地的学生，走之前要发一下消息，到家了以后要发一下消息，他要确认你安全到家了以后他放心。”
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研一的夏莉同学告诉小编，在她刚上研究生的时候的趣事，这件事让她本来很迷茫的研究生活一下子得到了慰藉。
“我最迷茫的时候是上学期期末的时候，因为那个时候大家做实验都取得了一个阶段性的进展。只有我还停滞不前。每次我都没有汇报的东西，当时我很害怕面对老师。
后来他知道了我的实验有个地方犯了一个常识性错误，知道了以后，没有责怪，反倒无奈的笑了：“诶？你这个是怎么回事。。。。。。”
然后针对这些问题还在和我探讨，教我方法。当时这件事情对我的鼓励蛮大的，这真的是很低级的问题。所以，一直以来这件事都刻在我心中，时刻激励着我进步，同时也提醒着我要多和老师沟通交流。
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虽然平时是“中央空调”，但在修改研究生们的论文时，赁老师一点也不“心慈手软”。
研一的同学告诉小编：“老师是个对自己对学生都精益求精的人。有时候，你自己都看着自己文章觉得好痛苦啊，觉得有很多欠缺，何况是与我们的科研水平不在一个层级的老师。
但是每次发给他的文章，他都会特别认真的看，看很多遍，一篇文章他可以从早看到晚，真的是逐字逐句，发过来之后满篇都是修改的痕迹，然后不厌其烦一遍一遍的改。”
“本科生也会来做实验，他会非常严格地要求他们，那些论文用的数据，都必须通过自己努力实验得到，不可能给你现成的，直接用。”
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生活上的细小感动
数不胜数
那是赁老师作为生活上的伙伴给予学生们的温暖
但是作为一名老师
“理科赁”的思考显然更多......
赁老师在做实验
我能给你们什么
科研：这些不是你们应该担心的
课题组在科研方面的所向披靡，大概是化学院中非常有名的，而最让研究生们觉得感动的一件事就是赁老师在科研方面对他们的支持。
“他每天来得比我们还早，7点多就到办公室来工作了。这意味着我们随时要帮助，随时可以找老师，但其实他完全不必全天都在的。”
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接着研二的伍华丽同学告诉小编，她在刚上研一的时候关于科研的犹豫不决。“理科赁”平常在穿着上一年四季几乎一成不变，但在科研上他一直鼓励大家要有创新精神。
“我最开始进来研究的课题是一个新方向。就在这个课题组新开了一个方向，最开始咨询研二研三的师兄师姐们，他们说这个课题有仪器设备的限制，做不了。
但这个方向又是自己想要争取做的。所以正犹豫不决到底要不要做这个方向。然后我和老师沟通了一下。
老师说，做啊，你这学期自己去探索，仪器这些不要担心，没有平台我给你创造平台，让你做。
在老师的指导下，也是在平时的关心下面，做出了一定的成绩，然后在新刊上发了一篇一区文章。”
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校党委书记、校长丁任重走访慰问化学材料科学学院赁敦敏教授
小编忍不住提问：“如果谁都不拒绝的话，他不会有科研经费方面的压力吗？”
研二的邓云龙说：“借用一句话，遇到一个好老师有一万种可能。在科研方面赁老师目前为止没有拒绝过任何人，不管是价格是多少。
药品、器材、测试、科研经费，就算他没有条件，他也会想办法给你弄到。他觉得这个不是我们应该担心的东西，我们所担心的只能有我们的研究。”
拥有知识还不够：你们总要走入社会
从研究生同学的口中，小编了解到，“理科赁”是典型直男，不太能“口若悬河”，但是他的心里却想着他的学生可以。
夏莉：“我们老师以前很内向的，是“闷骚型”的学霸，在研究生博士期间又没有可以展现自己的机会和平台，所以他感觉自己在沟通交流方面有欠缺。
他当老师的目标是，他没有享受到的东西，一定要补偿到我们身上来。比如一些交流输出上的锻炼，他会以每周进行组会和定期汇报的教育方式来帮助我们培养语言能力、总结归纳能力。
他把我们当成他的孩子一样，不想让我们研究生毕业以后有遗憾。社会很复杂，他不想我们在沟通交流的能力上落后于别人，不想我们在日后找工作或者是求学的道路上摔跤。
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小编不由地想问：“那通过什么方式来锻炼呢？”
何丽华：“我们每周三都会开组会，一个人要讲40分钟，在40分钟里你得很流畅的说出来你的实验进程和接下来的想法等等。
开组会的对象是整个研究室的同学和一些老师，这考验你自己说话的能力和你对知识的吸收程度。老师要给你提问题，所以应变能力也提升不少。
接下来我们会有开题答辩，因为平时的练习，所以临考前也不会太紧张。
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考虑到将来学生一定会独立写文章，所以写文章的独立性在研究生的成长中一点一点建立。
“在研一的时候首先拿到是一字一句的修改。到了研二，如果他不满意的话，就可能直接让你重写，因为他希望研究生们毕业以后，无论是动手做实验的能力还是写作能力都有一定的提升。”
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小编获得允许去感受组会（完全听不懂），虽然每周就有一次，但是非常正式。无论老师同学，人手一个笔记本记录自己听到的重点。每一个上去讲的同学都被认真对待。
开组会
认真给学生记录
开阔眼界：出席学术会议
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研一的周宜蓓同学说，老师看重的不仅是学生手中正在进行的科研，还有学生的思想格局。
“他会尽量带我们出席学术会议，尽最大的努力把我们送出去开那些会议，和那些大牛们接触，放宽自己的视野，而不仅仅局限于你目前这个方向。
目的就是你多出去开这些会议以后，能有你自己的思维，有更多开放性。”
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小编问：“赁教授的科研已经那么厉害了啊，有说过为什么还想教学生吗？”
研究生同学这样说：“他做研究做到一定的阶段，他就会有很多想法，然后想着把这些想法传递给他的学生，他需要由学生帮他完成，或者你有想法他帮你完成。”
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难得的外出
因为你们开心，因你们忧虑
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牟机熔同学说，老师的妻子说的一句话让她印象特别深刻。
”你的文章啊什么的中了，他会高兴得睡不着觉。你的文章失败的话，他又会很担心，然后睡不着觉，经常睡眠不好。”
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“我们老师啊，他每天操不完的心。
因为他觉得所有人他都要照顾到，一个学生觉得没多少事情交给他，但是每一个学生都是那么多事，压在他一个人的身上。
我们现在研一，正是遇到困难的时候。遇到了困难，有时候你不说，就闷着干。但老师他会每个星期问一次你的实验进展，如果你这个星期什么都没有进展的话，老师就知道出问题了呀，就会来了解，询问你到底是哪一方面出了问题。
他很多时候觉得自己照顾不了那么多，所以他提倡我们自己一定要多交流，所以我们实验室现在关系很融洽，因为跨级交流非常多。”
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谈到这里夏莉同学说，其实还是希望老师不要那么累，有时候太累了，也可以适当休息一下的，言谈之间是浓浓的师生情。
一个和谐的大家庭
是时候让大家感受一下赁教授“专业”了！
小编问
赁老师答
小编
1. 您目前正在进行哪方面的学术研究？进展如何？
主要从事压电铁电陶瓷及能源材料的研究，尤其是无铅压电铁电陶瓷及多级结构碳材料的制备、结构及性能研究。
我们认为，对于压电铁电陶瓷，微观缺陷和相界组成特性对电学性能具有决定性作用，相关研究正在进行，希望对这两个问题的理解，有助于发展新型的压电铁电材料。
鉴于研究生生源的化学背景和能源材料的战略性意义，我们也在重点进行多级碳材料的构建及其在锂硫电池、超级电容器的应用研究，目前对碳材料的制备及其构效关系有了一定的认识和理解。
赁老师
小编
您不仅在学术研究方面颇有成果，而且在教学上推陈出新，您平时是怎么把科研成果渗透到教学中去的？
教学和科研是相辅相衬的，都是培养创新性人才的载体。
科学研究产生的共识，认识的规律及原理，最终会以“知识”的形式教授给学生；且前沿科学研究大多以课堂讲解的基本科学原理作为认识未知领域的起点。
在教学中，将当前前沿科学成果适时地传递给同学，激发同学对未知领域的兴趣，有利于对创新能力的培养。
赁老师
小编
在目前，很多同学上了大学会迷失方向，您认为当代大学生最应该在大学期间丰富自身的是什么？
大学四年是人生中最宝贵的一段黄金岁月。
“成人”和“独立”的突然蜕变，导致霎时的迷失也是在所难免。
可以有那么一个月，甚至两个月的迷失，但如果是迷失了四年，那就是真的走远了。
在我看来，对于当代大学生，首先需要丰富的是阅历和眼界，站得越高才能看得更远，懂得越多才能收获更多。
其次，大学生对探索未知领域和创新能力的锻炼、培养，是有别于他人的最重要特质，必将成为今后人生中的重大财富。
希望同学们能做到青春无悔！
赁老师
小编
了解到您在中外学术期刊发表论文150篇（SCI收录101篇）。
其中，获授权中国发明专利9项。
您在科研方面有哪些经验、心得？
科学研究是对未知领域的探索，在这过程中有诸多的困难甚至困境，如何克服这些，是每一个研究者面临的问题。
我认为，首先内心有自我上升的动力和决心，就像一粒种子，有冲出阻碍和压力的不竭动力；其次是耐得住寂寞，坐得住板凳，做得下事情，有“退而结网”的意志和行动力;此外，现代科学研究有很多细分领域，涉及到多学科背景，需要不断的向同行、他人乃至书籍、前沿文献学习，交流及合作。
赁老师
小编
2014、2015、2016 连续三年入选高被引学者的背后，一定发生了很多令您印象深刻的故事，您能向我们分享一下您的科研故事吗？
科研工作和研究生培养最多的就是坚持。
我们的研究生同学，是令人感动的。做科研是一个不断积累不断学习的过程，比如我的很多研究生不是材料学背景出身，但我们课题组却做着材料，我的学生们需要去自学很多的材料学或与他个人研究方向相关的课程，并且我要求他们在每周的组会上对自学内容进行讲解和分享，把所学所思在组内进行传递，大家一起累积新的知识。
通过学生组会讲解，通过我对他们的提问引导，不仅加深他们对知识的理解，也让我不断积累新的知识，让我和学生们一起学习、一起成长。
赁老师
“理科赁”的温暖、朴实、严苛和坚持
打动着你我
川师还不知道有多少个“理科赁”
他们用他们一根根渐渐花白的头发
告诉我们他们作为老师
给了我们什么......
师范学校的同学们将来可能也当老师
这一份师生情
值得我们川师人一直传递下去!
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