撷英集丨多渠道探索学校中华优秀传统文化的教育实践

Original 孙定国、田江燕北师大附校 2022-08-18

做扎根的教育

习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持扎根中国大地办教育。为此，必须注重传承中华优秀传统文化，从中汲取养分，传承“文化基因”，延续中华文明。北师大庆阳附校贯彻北师大教育集团“做扎根的教育”的使命，根生师大，基于同一血脉，以重教为己任；根扎庆阳大地，传承优秀传统文化和红色文化，落实立德树人根本任务。

一、构建十五年贯通有序的中华优秀传统文化教育体系

我校以校训“守正出新，止于至善”为文化核心，传承和弘扬中华优秀传统文化，用守正课程体系坚守道德之正、学问之正、处世之正、行事之正，培养明德尚学、能群力行的社会栋梁。在落实立德树人的根本任务中，我们始终将中华优秀传统文化作为育人土壤，将中华优秀文化的深厚积淀渗透进每个庆阳附校学子的血脉里，为每一名孩子的成长打上中华文化底色，让中华优秀传统文化在他们心中生根发芽，使扎根的教育贯穿学校育人体系。

我校守正课程体系的设置对应核心素养的落实。我们按照幼儿园、小学、中学学生特点和教育规律，分别构建了各学段的守正课程，形成十五年贯通有序的课程体系。

我们根据不同学段的学生特点，有序开展中华优秀传统文化教育，增强了教育的针对性和实效性。

在幼儿园至小学低年级阶段，开展启蒙教育，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感。在小学高年级，开展认知教育，提高学生对中华优秀传统文化的感受力。在初中阶段，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情，增强学生对中华优秀传统文化的理解力。在高中阶段，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心，增进学生对中华优秀传统文化的理性认识。

二、在课程建设中保证中华优秀传统文化的传承

国家课程

教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（下文简称《纲要》）中指出：“在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中，增加中华优秀传统文化内容比重”。依据《纲要》，我校按照课程修订标准，结合各年级特点，增加学生喜闻乐见的中华传统文化内容，让中华传统的熏陶无处不在，将课程打上鲜明的中华文化底色。我们还将中华优秀传统文化的学习拓展到地理、数学、物理、化学、生物等学科，在教学环节中始终渗透中华优秀传统文化相关内容。

守正课程

我校守正课程体系是对综合实践课程、地方课程、校本课程和学校活动的整合，包括明德、尚学、能群、力行课程，是将中华优秀传统文化的传承落到实处的重要载体。

（1）明德课程

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是《大学》里对“明德”的理解。在明德课程中，我们主要是通过明德影院、红色南梁课程来落实中华优秀传统文化。

南梁，是陕甘红军的摇篮，是陕甘边革命根据地的中心区域。我校建设南梁精神教育馆作为学校红色爱国主义教育基地、师生的精神家园，见证南梁峥嵘历史，传承南梁精神。我们通过典型事例集中展示南梁精神的丰富内涵，使展现南梁精神的鲜活故事发挥向导作用，使红色基因在青少年中代代相传，激励学生投身实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的历史进程中。

红色“南梁”课程

我们在低年级开展“庆附儿童心向党，南梁精神永流传”的主题活动；在高年级则通过开展木铎童年大讲堂、班级主题演讲比赛和国学群课程以及成果展示，引导学生了解爱国志士的故事，体会革命者坚强不屈的精神，培养学生的爱国主义情怀。

（2）尚学课程

《论语》中孔子有言：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”“尚学”即崇尚学习，学会学习，讲科学。在尚学课程中我们开设了博物馆课程、节日课程、读书节、研学课程等，通过丰富多彩的形式让学生感受中华优秀传统文化的魅力。

节日课程

读书节

研学课程

（3）能群课程

“能群”一词来自《荀子》：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也”。我校通过社团课程等方式，让能群课程成为学生感受、理解和认同中华优秀传统文化的重要途径之一。

从小养成好习惯

异彩纷呈的社团课程

（4）力行课程

“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”《礼记·中庸》中这样解释“力行”。《书.泰誓中》里说“行无法度，竭日不足，故曰力行”。我校在力行课程中设计了春播节、秋收节，作为弘扬落实中华优秀传统文化的重要载体。

三、多途径实施中华优秀传统文化教育

除了依托完整的课程体系来落实弘扬中华优秀传统文化外，我校还开展主题活动、建设专题场馆、协同家庭和社会、借助网络媒体，让学生在潜移默化中被中华优秀传统文化浸润，让学生在中华优秀文化的熏陶下拓展广阔的眼界和宽阔的胸怀。

主题活动

丰富多彩的主题活动

每年九月的文化节，是对明德、尚学、能群、力行课程中优秀传统文化学习成果的一次集中展示。

场馆建设

学校充分利用庆阳当地红色传统、中医、农耕、油田文化的宝贵资源，在校园里建设南梁精神教育馆、京师文化馆，传承红色基因；建设岐黄园，种植3亩近百种中草药，介绍中医药文化，让学生体验中医学；建设躬耕园，种植3亩粮食、油料作物和蔬菜，介绍农耕文化，让学生体验农业生活。