锐评：美化黄之锋，香港教育的病该治

香港《文汇报》20日报道，社交媒体上近日流传一张内容为香港某中学校内教材的图片，其中将“港独”分子黄之锋奉为“中华传统美德名人”。

《文汇报》对此感叹，政治入侵校园的问题日趋严重，“黄师”对学生进行政治“洗脑”的行为无孔不入。报道还称，多名香港教育界人士19日受访时，均对这一教材的设计感到匪夷所思，认为这不仅是对中华文化的极大扭曲，更对学生造成恶劣影响，希望香港教育局增强对教材的监管。

《文汇报》称，脸书专页“通传媒”日前贴出一张来自“香港新闻网”的图片，内容涉及香港一所中学的教材。其中，在“中华传统美德格言及名人系列”中，竟将黄之锋当成示范人物，并称赞其组织“反国民教育”示威游行，表现出“过人的口才和应对”、“获市民大赞”、“备受瞩目”云云。

报道称，教材中更将黄之锋煽动人“包围政府总部”、违法“占中”等劣行，当成其之所以被奉为“中华传统美德名人”的论据，行文间更不乏抹黑中央政府的言论。

▲“通传媒”脸书贴出的图片

据《文汇报》报道，对此，香港教评会主席何汉权批评，该中学以黄之锋为“中华传统美德名人”的示例，完全是对中华文化的极大扭曲。他表示，作为一个要与中华文化沾上关系的教材人物，必须要强调“中华”二字，但黄之锋明显没有把“中华”二字珍而重之，更反对中国国民教育、去美国寻求政治支持打压中国，所谓“中华传统美德”的立足点根本不成立更说不通。

“中华文化点会去强调要包围警署、破坏法纪、脱离中国？”何汉权揶揄道：“如果把黄之锋作为一个负面人物、反面教材，我反而可以接受。”

香港教育政策关注社主席张民炳也质疑，黄之锋经常上街游行示威声称要“抗争”，更去到美国各地“唱衰”香港，不可能是中华传统美德的正面人物。对某些学校的内部教材出现问题，他希望香港教育局要去监管，不能让“黄师”以偏颇政治讯息误导莘莘学子。

在脸书专页“通传媒”该则贴文的评论区，香港网友怒斥，忠孝仁义，礼义廉耻他有吗？一个“逢中必反”的人有资格做示范人物，是在玷污中国的伦理理念！黄之锋是香港教育出的人渣，是传统美德的败类示范↓

还有网友感叹，这样的人渣都可以是示范人物，香港教育可悲;好多出来破坏捣乱的学生就是给老师煽动出来的↓

实际上，香港的一些教材早前就曾被曝出存在问题。香港教育局副秘书长康陈翠华当时表示，现在的通识科教科书无需送审，市面上流通的多套所谓高中通识教育科“教科书”也都未经局方审批，但这些“教科书”却被颇多学校采用，并成为一些人煽动暴力的宣传品。此前，就有港媒多次曝出，一些别有用心者利用通识教育“不送审、无标准”的漏洞，制作出称为“教材”的政治宣传品，煽动学生参与“抗争”甚至激进、违法行为。

从这部荒谬的教材，可以一窥香港教育的严重问题。无论是通识教育教材，还是校园里一些教师，都把课堂当成了撒播政治观点的“土地”。比如通识教育教材刻意放大香港与内地矛盾，鼓动学生通过“非制度化途径”表达诉求;有的教师上课不讲知识、不谈规律，夹带私货、观点先行;教协甚至煽动学生不要上课，去搞政治……其结果就是香港教育“泛政治化”，学生逐渐丧失独立思考的能力，年轻人遇事容易情绪化、走极端，社会充满戾气、负能量。更让人难以接受的是，近来，政治化的教育正在消解最基本的师道伦理，学生甚至可以辱骂、恐吓、禁锢自己的师长，不能不说是香港教育最大的失败与悲哀。

“泛政治化”有其根源，很重要的原因在于，香港教育如今缺乏好与坏、是与非的最起码标准。首先是通识教育无大纲，教材无标准。在此背景下，罔顾事实、颠倒黑白、充满偏见的内容比比皆是。教协出版的教材甚至请非法“占中”高手戴耀廷当顾问，其对青少年思想的毒害可想而知。另一方面，学校课堂上，特别是大学课堂，所谓“言论自由”为一些教师兜售无良政治观点大开方便之门。然而一个事实是，言论自由亦有其边界。即使在被一些人奉为圭臬的美国校园，分裂国家、种族歧视、宣扬法西斯等也是绝对的禁区。反观香港，“港独”“违法达义”等有害思想，假言论自由之名大行其道，实在是一种讽刺。教育的最基本目的，就是要为社会树立最基本的是非对错观念，香港教育界的一些人，显然不明白这个道理。

教育必须牢牢扎根本国的文明母体，才能枝繁叶茂。而一直以来，香港教育却在传承中国历史文化、正确认识当代中国发展方面存在不少缺失。比如，国民教育的推广在香港困难重重，中国历史从必修课变成了选修课，中国语文课几乎快变成“中国语言课”……一旦失去中华文化和历史的景深，脱离具体国情，年轻人对一切事物的理解和认知就容易流于表面，被一些简单的口号带偏，更不要提形成对国家的深入理解和身份认同了。同样是在美国，既高度重视国民教育，也要求学生阅读柏拉图、卢梭、尼采等思想家的经典文本，返回西方文化的历史源流。回归文明母体，传承中华优秀文化，强化国民身份认同，才能让香港年轻人深刻认识到自己和香港从何而来、向何处去。

国务院港澳事务办公室新闻发言人徐露颖曾表示，香港的国民教育确实存在缺失。一些乱港分子、祸港分子，为政治图谋利用年轻人充当棋子、炮灰，这些人挟洋自重、挟青年自重、挟香港繁荣稳定自重。

近日，曾经痛斥香港通识教育弊端的叶刘淑仪，当选立法会教育事务委员会新任主席，网友评价“看到了香港教育的希望”。说到底，教育的问题其实还是办教育的人的问题。让那些真正懂教育、真正关心爱护青少年、真正具有社会责任感的人来办教育，坚决抵制别有用心的人利用教材、课堂为自己攫取政治利益，香港年轻人才有希望，香港社会才有未来。

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来源：人民网

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