电气教师 | 吴昌东老师——指点学途迷津

指点学途迷津—吴昌东老师

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热烈祝贺

恭喜我院吴昌东老师的《模拟电子技术》课程被认定为国家级一流本科课程，快来听听吴老师的心得与建议吧！

优秀教师

吴昌东

教授，博士，硕士生导师。西华大学教学名师，首届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛全国一等奖。获省级高校优秀共产党员、省级教学成果奖、最佳教学设计奖等荣誉称号10余项。主持教育部、省级教改项目及省级质量工程项目10余项。所获成果被腾讯网、Sohu教育、未来网高校、四川在线、成都公共平台、西华大学等相关媒体报道。主讲《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程。

老师是学生们成功路上的向标

指引着学生找寻成功的彼岸

老师的成功也为学生树立起标杆

推动着学生不断追求人生的进步

在为吴老师送上祝贺的同时

我们又可以收获哪些经验呢？

快来看看吧！

Part.1

课程制作与获奖方面

问

《模拟电子技术》课程荣获国家级一流本科课程，吴老师有什么样的感受呢？

答

申请到国家级线上线下混合式一流课程，是对我这门课及我教学质量的肯定。感谢学校，让我去录制该课程，并制作成MOOC进行推广。感谢学院领导、老师以及我们的学生，对这门课程的大力支持。感谢自己长期坚持教学改革。

问

吴老师长期任教电子技术方面的课程，对于电子信息技术的研究，您是什么时候开始主攻这个方向的呢？这个方向吸引您的地方在哪呢？

答

我最开始上的是电工学方向课程。后来参加一些讲课比赛获奖之后，就逐渐地把重心转移到电子技术课程上。我对这方面有兴趣之后，就投入大量的时间和精力去关注时代变迁之后电子技术的发展方向，并尽可能运用到教学过程中，增加教学效果。而且我参加教学比赛之后，拿到电子技术方向的教学竞赛全国一等奖，这也给我带来了很大的信心，激励着我投入更多的时间和精力去做一些教学的改变，取得更好的成绩。

问

您是怎么平衡科研和授课之间的关系呢？

答

科研与教学是并重的。教学更直接的面向学生，科研则可以辅助教学。我在工作之后，一直在坚持学习，不管是在教学方面还是科研方面，这对我来说不断的学习和不断的进步，才促进今天的成长，收获非常大。

Part.2

教书育人方面

问

教书育人方面据我了解，吴老师十分受学生的欢迎，吴老师与学生的相处模式是怎样的呢？

答

我更多的是站在学生的角度去思考问题，与学生感同身受，以学生发展为中心。多关注学生，跟学生多交流，不仅可以体验到年轻一代的一些想法，一些思维方式，自己也可以不断地进步。

问

成为大学老师这么多年，您最大的收获是什么呢？

答

最大的收获还是培养了很多优秀的学生。毕业后的学生有时会找我咨询一些问题，邀请我去参加他们举办的会议。这些学生还能够记得我，我很感动。

问

您对于电子技术课程的看法是什么呢，对于学生来说有什么深远影响吗？

答

电子技术这门课程具有承上启下的作用，和后面许多专业课的知识点联系紧密。我在教过模拟电子技术这门课后，对其他课程的教学与学习也起到了辅助作用，使得我在工作及学习时更加得心应手。

问

吴老师是一名十分优秀的专业课老师，您认为要成为一个优秀的专业老师要具备哪些品质与能力呢？

答

我觉得教师还是应该要时刻关注一下学生的一些层次性，让学生尽可能的发挥他们的特长，多给学生交流鼓励。教师自己也应多关注一些先进的教学理念并加以运用。其实就是跟学生共同进步吧 。

Part.3

对学生建议方面

问

对于学院学生在学习电子技术的相关课程时有哪些建议？针对于我们学院的学生，考研准备上有什么建议呢？

答

要学这门课，我觉得还是要打好基础，关注前沿性的技术来激发学习兴趣。应该要紧跟时代的发展，有些理论知识不变，但是应用在变，理论与实践尽量多结合。对于考研方面，我在上课的时候，经常鼓励学生根据自身情况做好规划，想考研的，铆足劲往前冲。我读研读博之后，也是不断学习的受益者。

转眼间采访就接近尾声……在这场采访中吴老师不仅分享了在制作《模拟电子技术》这门课程时的经历，也真诚地为电气与电子信息学院学子提出了许多宝贵的建议。相信在如吴昌东老师一样优秀的老师的教育下，电气与电子信息学院一定会越来越好！

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文字编辑|王海遥

图文排版|肖啊楠

责任编辑|贾润坤啊唐正阳

图文审核|陈莎莎