中国教育报刊发李术才署名文章：厚植创新沃土 融育拔尖人才

今天，《中国教育报》刊发山东大学校长李术才署名文章《厚植创新沃土 融育拔尖人才》，聚焦山东大学主动担负人才培养“国家队”使命，多措并举，创设拔尖之路、夯实拔尖之基、筑牢拔尖之梯、锻造拔尖之翼。

7月9日，教育部召开国家基础学科拔尖人才培养战略行动推进会暨“基础学科拔尖学生培养计划”（简称“拔尖计划”）实施十五年工作交流会。会议深入学习习近平总书记重要指示精神和给姚期智教授的重要回信精神，对国家基础学科拔尖人才培养战略行动的三大重点任务进展以及“拔尖计划”实施十五年的成果与经验进行了交流，并围绕拔尖创新人才培养展开研讨。

厚植创新沃土

融育拔尖人才

李术才

从1994年首批获准建设“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”开始，到国家级特色专业、拔尖基地、“四新”建设和强基计划，山东大学始终主动担负人才培养“国家队”使命。学校先后创办泰山学堂、尼山学堂、齐鲁医学堂、崇新学堂、经世学堂、钱七虎学堂和未来技术学院，将9个拔尖基地纳入三大学堂培养，实施“三制七化”人才培养模式，形成了“六堂一院”引领、“学堂+学院+大平台”多主体联培共育的拔尖人才培养优良生态。顶层设计，创设拔尖之路。文科基地在拔尖人才培养体系中发挥着独特作用。根植于中国古典学术沃土，学校文科基地积极贯彻落实习近平总书记关于中华民族现代文明建设，中国特色、中国风格、中国气派的考古学建设，推进马克思主义中国化，中国特色社会主义政治经济学建设等重要论述，布局构建“两堂四基地”培养体系，超常规培养文科拔尖创新人才。培根铸魂，夯实拔尖之基。学校拔尖基地以“为国家和社会培养顶尖人才”为目标，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打好中国底色，植入红色基因，锻造过硬政治素养，激发深耕基础研究的热情与创新创造能力。学校将家国情怀作为拔尖人才培养的首要素养，将修身立德寓于价值塑造全过程，打造师生成长共同体，营造“五悦”育人生态，鼓励学生将读书和锻炼作为终身习惯，推动学生全面自由发展。厚基深融，筑牢拔尖之梯。学校从拔尖1.0开始，就通过“四好”育英才，十五年不动摇。一是选出好苗子。泰山学堂坚持奇正相辅，多种、多次、多维选拔；尼山学堂注重考查学生的古典学术素养，选拔“能写字典”的人。二是延请大先生。因材施教，分类探索，一基地一方案，一生一策。学校从全球邀请知名专家学者长期开坛设讲，与学生探讨前沿学术。三是开得好课程。坚持“宽口径、厚基础、促交叉”的原则，尼山学堂打造以经史子集为核心的中华原典导读课，历史基地建设AI赋能的科技考古课，泰山学堂开设“院士天团”前沿研讨课。四是编写好教材。学校致力于打造具有典范性、权威性、创新性的经典教材。 “四好”小切口，撬动的是拔尖人才培养大改革。“四好”成功的关键在于交叉融合，以“人工智能+”为基底，人文社会科学与自然科学有机融合、基础学科与应用学科衔接培养。
创新引领，锻造拔尖之翼。一是以新文科建设引领拔尖人才培养。作为全国新文科建设工作组组长单位，学校成立了全国新文科教育研究中心，承担文科拔尖基地秘书处职能，全面推动文理交叉融合和拔尖人才培养。二是响应国家重大战略需求，在重点工程、前沿项目中实践育人。三是在深化国际合作、文明交流互鉴中协同育人。（作者系中国工程院院士、山东大学校长）

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素材来源 | 中国教育报

编辑 | 司牧冉

责任编辑 | 苗立群 

审核 | 林竹 冯刚