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为什么不管多少岁,都要练习呼吸?

Gina竹子 三明治童书研究所 2021-12-18


当我和朋友说起,我在给四、五岁孩子的阅读活动中融入了呼吸练习时,他们很惊讶:小朋友做呼吸练习?他们不会觉得无聊吗?


所谓对小朋友无聊,我猜他们所设想的是传统的冥想打坐中的呼吸练习。


《Alphabreaths》


我平时在外参与瑜伽课程,也见到过不少大人带着家里的孩子一起来练习。孩子虽然在起初能像模像样地跟着大人一起盘腿坐在瑜伽垫上,闭着眼睛深呼吸,但结果常常是感到无聊而跑开。


那我所说的给孩子的呼吸练习是什么样的?为什么我要带着他们练习呼吸?


这要回到我设计这些呼吸练习的灵感来源——Christopher Willard著作的三本关于呼吸的绘本。



        呼吸也可以变好玩


教孩子如何呼吸这件事听上去十分抽象,但在Christopher的绘本中,他将身体的一呼一吸变成了充满想象力的事,比如在《Alphabreaths》中,他将英文字母表中的每个字母对应一种有趣的呼吸方式,孩子可以一边认识字母,一边学习呼吸。《The Breathing Book》邀请孩子将书放在肚子上,感受呼吸让图书在肚子上的沉浮。



如果你的孩子现在在身边,试试看和ta一起做鳄鱼呼吸 (Alligator breath)!


鳄鱼呼吸:吸气时像鳄鱼张开嘴巴一样张开你的双臂,呼吸时将双臂合上 

《Alphabreaths》


在阅读课程的热身环节,我每次都会带着班级的孩子们一起演绎一种不同的呼吸,比如,我请他们将喜欢的毛绒玩具放置在肚子上,通过呼吸带动毛绒玩具在肚子上浮动,哄这些玩具动物朋友们进入梦乡。



所以,与孩子们的呼吸练习其实并不需要通过一小时的冥想打坐,它可以在生活中由家长带领共同完成,甚至可以将主动权交给孩子


在课堂中,我喜欢问孩子,他们今天想化作什么动物呼吸呢?有孩子会说大象,有孩子会回答狮子,于是每个孩子以自己创意的方式,用肢体动作将自己化作动物的模样,接着与我一同吸气、呼气。



        为什么要练习呼吸?


去年5月,我通过我们的播客采访了Christopher Willard。Christopher是一位教授儿童与青少年正念的研究者,现在他在哈佛医学院教书、编写临床学术教科书的同时,常常在世界各地开展与正念、情绪学习相关的工作坊,他还是两个孩子的父亲。


Christopher Willard


欢迎点击下方小程序,收听我和Christopher的完整访谈。



对于为什么要练习呼吸,他是这么回答的:


“呼吸就好像是一个遥控器,它可以帮助我们更好地集中注意力、控制情绪,更清晰地计划与思考。孩子们若是在小时候学会了如何调节自己的呼吸,当他们长大了后,因为考试或是大学面试等挑战感到压力时,他们就能知道怎样通过呼吸来缓解情绪了。”


《Breathing Makes it Better》


就像我们大人在剧烈运动或感受到强烈情绪后通过呼吸来调整身心,我们也可以引导孩子通过呼吸来锚定当下。


这不需要是生活中额外腾出时间做的练习,而是可以将它融入在生活中。比如上课快迟到了时,相比沉浸在焦虑和急躁的心情中,不如和孩子说,我们一起做一个火山爆发呼吸吧!


吸气时举起双臂形成火山,呼气时打开双臂,火山爆发!



        从自身做起,学会正念


虽然有意识地去呼吸是正念的一部分,但我和孩子们从来不会提及这个词。一是因为这个词很难去解释,而是因为我觉得正念其实就是去“觉察”。


Christopher也在访谈中解释说,正念是对于我们的感受与经历保持好奇的心态,以不带评判的方式关注当下,去觉察到我们所做的事。


《Alphabreaths》


我自己在平时会通过瑜伽和冥想练习正念,但我觉得对我来说最困难的其实是生活中的正念。在教室里,当我看到一个孩子哭闹着不愿意加入活动,我是否能跳出当下,觉察到自己的焦躁,我是否能焦躁到我的烦躁并不是因为这个孩子本身,而是来自于我自己?我可能是担心安抚这个孩子会耽误时间,影响其他孩子的上课进度,也可能是昨天没有睡好觉,听到孩子的哭闹声感到头疼...


这个时候,当我可以从惯常的、没有自知的思维与情绪流动中停下,觉察到自己的情绪,甚至孩子哭闹背后的原因,那或许我就能给自己预留一个呼吸的空间,做出更有益于安抚、理解孩子,也更有益于我情绪调整的反应。


Christopher与儿子一起做“鳄鱼呼吸”


Christopher教授孩子正念已经二十多年了,在这么多年的经验中他发现,正念最好的出发点是从大人自身开始


“正念是能够被互相传染的,当我们作为父母、教育者开始变得正念(mindful)时,这会慢慢传递到孩子们身上。”



我并不是想说正念或是呼吸是一颗万灵药,在课堂中,我也遇到过孩子不想和我一起玩呼吸练习的时刻。


这个时候,我觉察到我希望所有教学安排在我掌控之中的虚荣心,放下它,接着进入下一个教学环节。


——呼吸练习,在那一刻,也许没那么重要。



想要试一试吗?可以从这些资源开始!

• 《纽约时报》的正念指导,针对从婴儿到青少年不同年龄段的孩子与他们的父母,如何在生活中融入正念习惯与练习: 

https://www.nytimes.com/guides/well/mindfulness-for-children


•   冥想、呼吸相关APP:

1. Headspace: 软件中包含针对不同年龄段孩子及父母的正念互动游戏。


2. Breathe, Think, Do with Sesame: 在这个免费软件中,孩子可以通过呼吸帮助遇到困难的小怪兽重获平静,并帮他解决难题。



本文作者


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