2019年11月21日央视《新闻联播》再次聚焦西农！报道我校“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况
我校上下按照中央部署，在中央第一指导组的指导帮助下，切实加强组织领导、统筹协调、以务实的作风，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育取得实效。
主题教育工作进展情况主题教育动员部署会
一是以组织领导为基础，坚持从严管理，做到细化任务有督导。校党委坚持高站位、严要求制定了《开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，并召开主题教育动员部署会，成立主题教育领导小组，下设综合协调组、调研整改组、学习宣传组和指导检查组。召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作培训会，解读学校主题教育实施方案。各党委（党总支）对标对表，迅速行动、纷纷落实，全校33个基层党委（党总支）全部按照要求制定了《主题教育实施方案》、并召开了动员会。“不忘初心、牢记使命”主题教育中央第一指导组先后5次来校指导，有力推进各项工作开展。
中央第一指导组调研指导人文学院
主题教育工作
校党委把“务实细化”作为严格督导的重点，截至目前，校领导班子成员定向督导和随机抽查各党委（党总支）及所属基层党支部19次。10月18日，校党委召开主题教育中期推进会，听取部分基层党委（党总支）关于主题教育工作推进情况的汇报，并对学校主题教育下一阶段重点工作进行部署。11月21日，学校再次召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作推进会，通报了主题教育前一阶段开展情况，传达了“不忘初心、牢记使命”主题教育中央第一指导组在人文学院党委调研指导主题教育工作时对学校工作提出的指导意见和中央关于主题教育的最新要求，并就下一阶段工作做了重点安排。学校围绕主题教育，开设《不忘初心、牢记使命》《砥砺奋进20年》《走进校友》等专栏，现已刊登160余篇新闻报道。成立“主题教育宣讲团”，已深入各基层党委（党总支）开展了60余场专题报告，反响热烈。
校领导班子围绕“担当作为”专题进行主题教育
第十一次集中学习研讨
二是以学习教育为根本，坚持学思践悟，做到学以致用求实效。校党委制定了《主题教育学习教育工作方案》，校领导班子集中学习研讨11次。各党委（党总支）共开展集中学习270余次、主题党日活动280余次。针对各党委（党总支）书记开展了为期3天的主题教育专题培训，面向全体党支部书记进行了为期2天的集中培训。组织研究生党员骨干赴延安、梁家河开展了3天的主题教育实践活动。通过线上线下相结合的方式，开展学工干部主题教育专题培训，增强育人本领。
主题教育校领导班子成员调研成果交流会召开
三是以调查研究为途径，坚持问题导向，做到解决困难出实招。按照学校主题教育《调查研究工作方案》，自9月20日开始，由校领导班子成员带头，组成了12个调研工作组深入院系、深入师生，先后召开不同层面、不同群体的专题座谈会，通过调研走访、问卷调研等方式，共征求到涉及学校事业改革发展的8个方面108条意见建议。在此基础上，9月29日召开了校领导班子成员调研成果交流会，受到中央第一指导组的好评。机关党委、水保所党委等部分基层党委（党总支）也自行召开了调研成果交流会。
与此同时，各级党员领导干部在紧密结合学习工作情况和调研成果基础上讲专题党课，校领导班子成员累计讲党课18次，处级党员领导干部讲党课180余次。
校领导班子召开对照党章党规找差距专题会议
四是以检视问题为关键，坚持对标对表，做到刀刃内向有深度。各级领导干部通过个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、接待师生来信来访、新媒体留言等多种方式，充分听取吸纳师生对领导班子和领导干部存在突出问题的反映，对转变作风、改进工作的意见和建议。依据《对照党章党规找差距工作方案》，严格按照“四个对照”“四个找一找”要求，各级领导班子及成员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入剖析不足和差距，9月28日校领导班子召开对照党章党规找差距专题会议，各单位处级领导班子也都先后召开了专题会议，对照党章党规，围绕“22个是否”，一条一条梳理归类，深刻检视问题。
动科学院党委举办主题教育大学生知识竞赛
五是以整改落实为目的，坚持边查边改，做到真抓真改有落实。研究制定《主题教育专项整治工作方案》，围绕8个专项整治和5个方面突出问题，以及群众关注的热点难点问题，校级领导班子及成员在深入调研的基础上，梳理整改措施，抓好立行立改；各党委（党总支）同时梳理出群众关心热点难点问题，拿出整改措施。目前，校党委研究制定了《“不忘初心、牢记使命”主题教育校级党员领导人员专题民主生活会实施方案》，正在通过认真学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话、梳理检视问题深入查找存在的突出问题，认真准备班子对照检查材料和个人发言提纲，积极准备专题民主生活会。按照要求，校党委也印发了《关于开好“不忘初心、牢记使命”主题教育处级党员领导人员专题民主生活会的通知》，制定了党员民主评议工作安排，对各基层党组织开好专题民主生活会和专题组织生活会做了安排部署。