这是我老师！胡华平、杨艳！
胡华平：在教学中绽放青春才华
胡华平，男，1982年9月生，中共党员，讲师，从教12年，主讲《统计学原理》《计量经济学》《数据、模型与决策》等课程。先后荣获基层党组织“优秀共产党员”、经济管理学院师德师风年度先进个人、经济管理学院公益活动年度先进个人等荣誉。
方寸讲台，精心授课；潜心钻研，不舍昼夜。心怀学生，愿为春泥；诲人不倦，亦师亦友。胡华平，在教学中绽放青春，在学术中施展才华；在平凡中创造非凡，在前行中超越自我。
亲近学生教学相长
2011年，胡华平从华中农业大学博士毕业进入西北农林科技大学经管学院数量经济教研室工作，坚持严格执教、创新教学、亲近学生、教学相长，工作认真尽责，真诚对待每一位学生——他心目中“最可爱的人”。
10余年来，他分别为本科生和研究生讲授《统计学原理》《计量经济学》《中级计量经济学》《数据、模型与决策》、《Advanced Econometrics》等课程，近五年来累计完成18门次、900余学时、1100余人次本硕课程教学。
胡华平十分专注教学，坚信这不仅仅只是“一份良心活”。他在严格执教中坚持创新教学，主动引入、探索国内外优秀教材和教学模式。很多学生曾因参与《计量经济学》课程“个体-集体互动式”训练而兴致盎然，因自主融入《统计学原理》问卷设计和图表分析而心得满满。“我们都觉得您把计量课程讲得通俗易懂，也让我在本科期间学习计量时的很多疑惑得到了解答！”
他特别热爱教学，经常自购、扩充教学新设备和新技术。早期大班教学中常常有“盲区”同学看不清板书、听不清讲话，胡华平就自购“汉王双无线”设备，走动式教学，不断改善学生听课体验。
教学中，胡华平更是响应学生需求和学校号召，最早一批率先主动创建网络课程和个人网站，同时充分利用、丰富网络课程和新媒体视频建设。累计网站互动访问数超过30000人次，学习录制并上传配套教学音视频40余期，不断迭代改进以适应新媒体时代的教学特点和规律。
秉持仁爱德教育人
胡华平不忘初心，倡导并践行以仁爱之心教化育人。他悉心指导每一届本科生毕业论文和本科生创新创业项目，其中多人分别获得学院优秀毕业论文、学校优秀毕业论文、国家级创业项目优秀结项团队。
在担任数量经济教研室主任期间，他积极完成学院各项任务，热心教研室协调团结工作。积极组织开展《统计学原理》和《计量经济学》课程标准化建设和双一流课程建设，全力推动基础核心课程的本硕博全链条育人融合创新探索。
胡华平积极组织承办全国大学生市场调查与分析大赛和2022年西北农林科技大学经济管理学院高级计量经济学暑期培训班，指导和鼓励本科生和硕博研究生积极开展研究能力训练、提升和展示，获得校内外参赛参训学生广泛好评。
自工作以来，他连续多年主动承担班主任工作。他创新性开展学生动态反馈追踪管理，主动关心学生，热心指导学生学业和职业发展规划。定期利用在线调研问卷记录和分析学生学习、生活和心理等变化，结合课堂听课、宿舍走访、面谈交流等，与学生建立密切联系和信任关系。
胡华平所带的班级，先后获得本科生优良学风班、先进班集体等荣誉，由他介绍和推荐的多名学生成功获得“2+2”联合培养以及英国、澳大利亚等国家的大学研究生录取，学生就业升学始终保持前列。
奉献团队服务社会
尊重科学规律，关注社会需求；利用专业知识，积极服务社会。胡华平热心教学科研及公益，积极为社会提供力所能及的专业服务，为团队和单位组织积极贡献自己的力量。
他扎实开展科学研究，多年投身于农产品贸易、农业技术经济、数字农业等研究领域。在《农业经济问题》《管理评论》《中国流通经济》《光明日报（理论版）》等重要期刊上发表学术论文多篇，参与编写出版《中国旱区农业技术发展报告》（2012-2022年系列年度报告）、《中俄农业发展研究》《西北地区食物安全可持续发展战略研究》等著作多部，主持陕西省软科学项目、参与多项国家自科基金和国家社科基金项目。
他长期投身于国际农业合作交流与国际合作平台建设，积极参与中国科学技术协会“中俄农业科技发展政策研究中心”的平台建设和国际合作研究工作。他积极协调杨凌示范区、西安市浐灞生态区等校内外研究生实践基地安排指导学生参加社会实践实习，所在“中俄中心”团队荣获2020年度西北农林科技大学研究生优秀导师团队称号。
他深度参与上海合作组织农业技术交流培训示范基地建设实施方案和发展规划、上合组织国家农业科技推广服务模式和支持政策等政府部门和机构等的委托项目工作，撰写的相关资政建议得到有关部门关注和批示。
杨艳：素位而行 甘之如贻
杨艳，女，1983年4月生，无党派人士，水利与建筑工程学院副教授，从教16年，主讲“水工钢筋混凝土结构”“结构力学”等课程。获陕西省“课程育人教学标兵”、学校青年教师讲课比赛一等奖等荣誉。
传术道于课堂，杨艳是陕西省“课程育人”教学标兵；终一生以徜徉，杨艳是燃烧自己点亮学生的“掌灯人”。课上是良师，她带领学生感悟结构设计的力学之美；课下是益友，她启发学生探寻工程师素养和工匠精神。数十年如一日，她素位而行，甘之如饴。
埋初心于懵懂 偿所愿以终身
孩提时杨艳就渴望长大后成为一名人民教师，那时她虽未深刻理解教师所肩负的社会责任与使命，但在耳濡目染、感佩羡慕中渐渐将教师放在内心最崇高神圣的位置。
正所谓“志之所趋，无远弗届”。在孜孜以求十八载后，这一自始未曾改变的职业理想最终实现。成为一名高校教师后，她一贯秉持强烈的责任心，课前精心设计教学，课上用心传授新知，课后悉心批改作业，耐心辅导学生，对教师职业始终充满敬畏之心。
无声息甘为人梯 有嘉奖好咨前辈
《礼记》有云：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”从事教学工作十余载，杨艳先后任教“水工钢筋混凝土结构”“结构力学”“钢结构”“水利工程概论”四门理论课及“水工钢筋混凝土结构课程设计”“钢结构课程设计”“水工专业综合实习”“水工认识实习”四门实践课。她在课堂上深入浅出，层层递进，抽丝剥茧中引导学生积极思考学习新知，尽可能润物无声地融入育人元素，使学生不仅掌握了专业知识，更提升了专业素养与思想品德。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过多年不断学习先进的教学理念，探索新的教学模式，杨艳在教学方面获陕西省“课程育人教学标兵”、第六届全国青年教师混凝土结构教学比赛二等奖、陕西省第三届高校教师微课教学比赛二等奖、第四届全国水利类专业青年教师讲课竞赛一等奖等荣誉。
传术道于讲舍 播情义满心间
作为任课教师，不论学生探讨的问题是否是她主讲的课程，杨艳总会在线下线上进行悉心解答，并践行“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。因此学生非常乐意课下与她探讨问题。有学生评价说，能一学期始终心平气和地给学生倾心辅导解惑的老师她是第一个，让学生倍感亲切；也有学生说，在杨老师的课上学到的不仅仅是专业知识，更重要的是学到了很多积极的人生态度，老师对工作岗位的态度是自己追求的目标；还有学生表示，杨老师是自己在求学路上遇到的最善良、最可爱、最负责任的老师，并相信老师的善良及真诚的职业态度会感染到她所接触的每一个人。
独特的亲和力，使学生们在未来深造与规划等这类要事方面也会主动与她进行交流。特别是大三下学期末，一些成绩优异的学生请她写推荐信参加名校夏令营或出国留学。她不仅根据学生的专业兴趣给学生推荐优秀的外校导师，而且会竭力引导学生充分挖掘自身特长与优势，助力学生在激烈的竞争中赢得机会。一些学生毕业后，也会通过QQ等方式，在研究方向及今后的职业规划等方面，向她咨询或告知近况。
作为班主任，她抓班风促学风，时常给学生准备一些小惊喜，既有亲手写满鼓励话语的祝福卡，也有精心整理打印的励志语录……在生活方面也十分关爱学生，每逢中秋她都买月饼和水果与学生们共庆佳节。定期了解学生在校生活与家庭现状，她曾及时向学院反映一位患有脑血管畸形学生的情况，慷慨参与学院捐款活动并前往西京医院探望该生，术后该生很快康复回归校园且以较优异的成绩毕业，至今该生与她保持往来，互寄祝福。
心之所向始终若一，敬业爱生有加无已，授“渔”之道渐上层楼，这是杨艳矢志不移的追求。
编辑：张晴 王学锋
图源：张贻晴 万其鑫 和义媛
网络编辑：赵子玥
责任编审：王 婷
终 审：徐 海