探5所品牌学校，秀“一校一品”，亮桂城教育强镇名片！
品牌是一种识别的标志，是一种精神的象征、文化的模型，是一种价值的理念，是品质优异的核心体现。近年来，“品牌”建设已经是各级政府提出的新的方向，教育品牌是其中人文领域重要的标志。
过去一年，桂城提出了以大城市思维推动桂城教育发展的新思路，做出了以“品质”向“品牌”跨越的战略新规划，全面实施《促进公平求卓越，推动创新铸品牌——桂城街道教育城市化行动计划（2016—2020）》，将“双品工程”（品质课程+品牌学校）作为重点项目来实施推进，以铸造“教育桂城”的人文品牌，培育“城市新生活”教育文化。
各位亲记得mark好
为孩子选择适合的学校吧！
“吩塞嘞，吩塞……”在8月8日结束的第十六届圣彼得堡国际合唱节上，桂江小学“江之韵”合唱团的海南黎族民歌《捡螺歌》惊艳全场，凭借独特的民族风情与高水平的演唱技巧，一举拿下大赛童声组冠军，再次用歌声征服世界，为桂城乃至南海的特色教育再添筹码。
“江之韵”合唱团能够蜚声国际，正是由于学校确立并践行着“启航教育”的品牌规划，建校于2004年的桂江小学以“开启潜能、蓄力未来——每一个孩子都是一个远航者”为办学理念，通过对“新动力”课程与智慧校园的研究、开发、建设，推进学校的特色发展。其中，“新动力”课程涉及身体与心理健康、公民与社会、艺术与审美、科学与技术、人文与语言等多个领域，给学生以远航人生的动力。
“江之韵”合唱团正是体现学生远航人生的艺术课程，它在桂江小学副校长李柔静与指挥老师吕春萍的带领下，斩获多个国际、国家级金奖。让人骄傲的是，合唱团曾受文化部邀请，远赴德国参加“中德建交45周年庆典活动”，将天赖之声传遍欧州；出战第四届新加坡国际合唱节，荣获童声组和民谣组“双金奖”，并斩获该合唱节唯一大奖——新作品最佳演绎奖。可以说，“江之韵”合唱团已成为“启航教育”一面鲜艳的旗帜。
作为全国足球特色学校，桂江小学足球文化已渗透到学生的日常学习生活中，班班有球队，队队有“精英”，在各级足球比赛中屡获佳绩。值得一提的是，毕业生杨嘉健、杨嘉康两兄弟被恒大俱乐部招至麾下，并远派去切尔西、西班牙进行深造，杨嘉健更是凭供精湛的球艺和巨大的潜力参与“国少队”集训。此外，桂江小学科技创新教育是“启航教育”又一亮点。
近年来，学校各项工作成果丰硕，学校先后被评为全国校园足球特色学校、全国小小科学家实验学校、广东省中小学艺术教育特色学校、广东省书香校园、广东省诗歌教育示范学校、广东省绿色学校等。
以“博观约取，厚积薄发”为校训，以“让学生走在教师的前面，做最好的自己；让教师走在校长的前面，做教育的先锋”作为办学理念，以培养具有良好公民风范、领袖气质、学者风度的时代新人作为育人目标……一直以来，这都是全国课改名校映月中学所坚持的宗旨。
由于映月中学办学特色突出，拥有“全国课改名校”、“广东省体育传统项目(田径)学校”、“广东省体育特色学校”、“南海区智能课堂（电子书包）项目实验学校”“南海区高效课堂示范学校”等称号。其中，“练评讲”教育是映月中学其中一张最靓丽的名片之一。
“‘练评讲’教育是把学生怎么学、教师怎么教、班级怎么管、学校怎么育人有机地融合在一起，很好地解决了学校教育教学实践中操作难的问题，是一项整体性的学校育人方式的创新。”映月中学校长龙海平介绍，练评讲教学法就是以学生先练、助教点评、教师后讲、小组竞赛为主要特征，以班级分组助教管理为依托的教与学相结合的组合运作方法。
值得一提的是，映月中学还定期开展“练评讲+家长听评课”活动。在活动中，学校所有的学科课堂均向家长开放，让家长与孩子一起上课评课，让他们了解学校、了解老师，同时了解自己的孩子在学校的表现，从而积极主动地提意见说想法，达到全方位促进家校合作的目标。
映月中学的“练评讲”教育改革被誉为“中国本土特色的翻转课堂”，改革成果更获得广东省普教成果奖、教育创新奖。此外，该校的“练评讲”教育改革在全国具有较大的影响力，近5年来，该校接待全国各地考察团考察“练评讲”教育改革成果累计超过4万人。
全校都能熟练背诵《弟子规》《三字经》《千字文》；课间操不是“全国第三套广播体操”，而是跟着国学音乐跳国学舞；就连新入学不到一个学期的一年级学生们都能唱国学歌……平西小学的国学教育成效显著且颇具特色。校长罗兴鸿研究中国国学十几年，让孩子们爱上国学、重新学习国学思想是他的愿望。
“国学是中华民族传统文化的集成，是我们中国的魂。国学的仁爱、中庸思想都体现了中华民族的核心价值，这些都应该让小孩子从小学阶段慢慢接触和消化，从而树立良好的价值观。”校长罗兴鸿基于传统文化在素质教育中的重要作用，2012年起在平西小学开展国学教育。2017年12月平西小学还被人教社十二五规划重点项目“中华优秀传统文化教育研究”总课题组授予“中华传统文化教育示范学校”。
在国学教育课程体系方面，平西小学紧紧围绕“明德明礼，修身立志”的育人目标，制定了国学教育学校、学生、教师、家庭“四位一体”的国学教育目标，建立了一套特色课程体系，并遵循儿童身心发展规律和学校管理规律，科学安排国学课程。晨听、午诵、一歌一故事、国学舞……学生从进校门开始，就沉浸在国学氛围中。学校自编的国学舞取代课间操，全校师生列成大方阵，一起边唱诵国学经典，边跳国学舞，气势恢宏，蔚为壮观，仿佛回到古代的“孔子学院”。
国学在很多人看来都是文绉绉的，让小孩子爱上它似乎有一定难度，而平西小学则从实际出发，遵循课堂教学规律，以“记忆为主，理解为辅，舍难取易，明理践行”的指导思想，每周每级开设一节国学大课堂，摸索出“激趣——诵读——明意——悟理——导行——拓展”的国学教学课堂教学模式，由浅入深，由易到难，引用大量的古今故事让小学生欣赏阅读，帮助小学生理解经典，教学效果良好。
桂城外国语学校是开办于2001年的一所民办实验类寄宿学校，为佛山市区域内第一所外国语学校。校长冯宇在办学上坚持以人为本的育人理念，提倡“一个孩子，一个世界”，并根据校情打造“五维素养教育”特色课程体系，希望培养出胸怀祖国、放眼世界、全面发展的现代化小学生。
所谓“五维素养教育”，即“运动强健体魄”、“品格成就未来”、“知识启迪智慧”、“艺术放飞梦想”和“理解沟通世界”。在课程设置方面，桂城外国语学校以这五个维度，设置有武术、球类、小提琴、PEP、心育等不同的必修课程。除此以外，学校还增设击剑、轮滑、机器人、CIPP、服装设计等丰富的选修课程，把东方元素和国际文化的教育特色有机结合，为学生成为心怀祖国、又具有国际视野的五维素养奠基。
其中，“红领巾走世界”活动课程是五维素养教育的精品课程，引导学生捧一颗“中国心”，用一双“中国眼”，通过综合实践活动实现自己的“中国梦”。国际理解课程也是桂城外国语学校的品牌课程，旨在增进学生对不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人的尊重与理解，加强他们之间相互合作与沟通交流，促使他们进一步了解、感受世界。这些课程均对提升学生的五维素养具有独特的教育价值。
近年来，桂城外国语学校教育特色日益明显，社会知名度、美誉度不断提高，艺术教育享誉佛山，机器人项目名扬世界。由学校举办的“桂外国际教育交流中心＂作为学校对外交流的窗口，有来自中、俄、韩、意、瑞典、伊拉克、荷兰等国籍的孩子一起学习、一起生活，并通过与香港、新加坡、美国、加拿大等地区和国家的交流，全面实施国际理解教育。
坐落在珠江之滨，依傍于千年古镇之畔，身处全国教育强区核心位置的南海实验中学，是桂城幸福“1+N”教育体系的践行者。
“‘1+N’的1，是为学生的终身发展奠基，是愿景也是目标；N，是通过多种途径多种渠道去达成这个愿景和目标。”南海实验中学副校长周秀丽表示，南海实验中学秉承“构筑幸福1+N教育体系，为学生终身发展奠基”的办学理念，率先推行“周末零作业”，并开设数学特色课程、信息学创新班、国学教育品质班等多元化课程，以个性化和国际化的创新的教育方式为学生营造自主学习的广阔空间。
除了践行先进的教育理念，南海实验中学还有强大的师资力量。学校由1个广东省中小学教师工作室、1个广东省示范教研组、5大佛山市示范教研组、4名特级教师、51名中学高级教师、55名省市区街道的骨干教师共192位优秀教师组成。
另外，学校先后获得国家级及省市优秀称号，被评为“中国特色教育示范基地”、“全国教育发展‘十五’计划重点课题先进实验学校”、“全国作文教学先进单位”、“广东省一级学校”、“佛山市教育科研示范学校”等。
撰文 - 桂城社区周刊
编辑 - 美少女
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