【牡师抗疫·云课堂】篆书课程

►编者按：不一样的学习场所，一样的学习收获。本学期开学以来，因为疫情原因，我校师生再次相约“云端课堂”，老师们的主战场由教室转到了工作群、由讲台转到了屏幕前。隔空开启新的课程，这是牡丹江师范学院线上教学的真实写照。

疫情不会阻碍学生学习和成长的脚步，牡师院全体一线教师克服种种困难，做到了“时时、处处、人人皆可学”，开启了对教与学形态的新思考与不断革新，在探索中实践，在实践中创新，不断创新教学方法，持续提高课堂质量，用实际行动体现了为人师者的敬业与奉献。他们全力帮助同学们防疫和学习两不误，让学生足不出户，收获满满！

党委宣传部融媒体中心通过校园网、官微开辟云端教学专栏，展现我校全体教师以坚定的理想信念和饱满的工作热情积极开展线上教学的事迹，凝聚起师生教学战“疫”的“云”力量。

开课学院：美术与设计学院

课程名称：篆书

授课教师：刘爽

为了使口传身授的书法教学在云端也能收获良好效果，美术与设计学院刘爽老师以钉钉直播与蓝墨云班课相结合的教学方式进行线上教学。运用线上翻转课堂(O-PIRTAS)模式增加学生的深层参与时间，调动学生的学习兴趣，以此实现课程教学的高阶目标和提高学生的高阶能力。

课前布置与中国书法史相关的慕课资源及其他视频资料。课上运用云班课中的轻直播进行互动，设置提问、举手、抢答、头脑风暴等环节，给回答优秀的学生增加经验值，用以活跃线上课堂氛围。学生以寝室为单位，开展小组学习和讨论，给出集体答案，培养团队协作能力。

利用钉钉教学平台，采用“录播讲授+直播互动”的模式，教师进行例字讲解和书写示范，帮助学生掌握用笔方法与结构组合规律，从而应用到碑帖临摹中，达到基本的临摹水准。与此同时，注重在授课过程中渗透德育，融入与书法息息相关的中国文化，并讲述历代书法家的创新历程以此激发学生的创新意识。学生通过录播视频进行知识的早期习得，带着自己的认识展开练习。教师评价与学生互评相结合，然后反复进行临写、对照、再临写，以此提升学生认知与学习质量。针对学生在书写中重复出现的问题，教师采用“直播讲授”的方式重点解析，利用直播与学生进行交流，展开结构分析与讨论，加深学生对所学内容的理解。通过读帖、分析、临摹、评价四个步骤，培养学生观察、动手实践、判断、综合运用等思维能力。

教学活动延伸至课后，教师随时在钉钉群内与学生互动交流，答疑解惑，不断引领与指导，力求使学生在本门课的学习中能够做到知源流、明其理、尚笃行。

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