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【是真的吗?】我有阅读障碍,成绩差到一塌糊涂,政府100%拨款请私人助教?

信为plus 2019-07-03

地球人都知道

阅读是很好很好的习惯

在欧美国家,阅读几乎是全民活动

在公园、社区图书馆里

小伙伴们都捧着一本书,或者一个KINDLE

反观国内

阅读,更强调记忆和背诵

阅读之后思辨的讨论

比较薄弱

就中澳小伙伴的阅读,小编总结了一点小小的差别


600万人口,300多个图书馆


量大、面广


在澳洲,很爱很爱读书的孩子,9年级的孩子,700-800页的书,几乎可以在1个星期内读完,在假期,一周可以完成3-4本普通读物的阅读量。


出生几个月的小小孩,家长就带孩子去图书馆、故事会、双语故事汇,能参加图书馆各种各样的活动了。

图书馆巨多


澳大利亚图书馆的覆盖率非常高,维多利亚州总人口600多万,维州有七八十个大社区,每个社区下面有4-5个类似于国内的街道办事处,每个街道都有社区图书馆。阅读很方便,氛围也很好。


独立阅读,IPAD School


小小孩读绘本,到小学开始进行分级阅读,根据个人水平、阅读能力和爱好。澳洲特别鼓励孩子独立阅读。


比如说小学,每个小学都有图书馆,学生有自由阅读的时间,老师把整个班的同学带去图书馆,这是上课的一部分,家庭作业以阅读为主,基本没有其他作业,特别是低年级学生,没有什么数学作业。


从学前班开始,每个学生每天带回家至少一本书,老师给打卡表,家长填上日期和书名。


很多学生到了5-6年级,学生用IPAD进行阅读,老师有一个账户,每个学生有自己的入口,老师可以看到每个学生的阅读级别和数量。不同学生的阅读级别可能不同,只要在自己的级别上面,一直都有付出努力,一直在进步,老师就会觉得很好。




考试没有标准答案,学龄前1000本书


在英文课目,一般就是写一篇小论文,并不默写古文、讲一个作者生平,作者出生年月,中心思想,著名著作哪些。澳洲的考试,国家数学英文级别考试只有在3、5、7、9年级考,就考英文和数学,就英文来说,一般就靠前后排序,逻辑关系,不考核单词拼写。


对于很小的孩子,政府和社区图书馆推出,“学龄前1000本书”项目。


5岁半到6岁在学前班之前读完1000本,放心,可以是重复读,父母读,社区语言,都OK。


敢说敢想,有见解,挑战老师


阅读量大的孩子,一般是成绩比较好的孩子,阅读和考试成绩成正比,不仅仅是阅读,而是开拓眼界,让大脑活跃起来,有思维的辩证能力。


澳洲的孩子虽然做题做不过国内的孩子,但是怼人非常厉害(回答开放式问题的时候,说的头头是道,非常有自信)



阅读障碍的孩子,政府拨款请助教


澳洲班级大概有20-30个孩子,平均每个班有3-5个有阅读障碍的孩子,阅读障碍分很多种,有些孩子读书可以,但是拼不出来单词。


在澳洲有阅读障碍的孩子,学校会进行测试,如何非常严重符合政府拨款,政府会雇佣一个助教,坐在这个孩子旁边一对一陪着上学。看孩子情况的严重程度,有全额拨款,75%、50%、25%的拨款。


纳尼,就是说我成绩越差(当然是有原因的差),还能得到政府的补助。


阅读障碍一定程度上也就是学习障碍,学生如果在一段时间内有学习困难,应该给予更多的支持,还不是更多的嫌弃,因材施教。


这是小编整理的中澳小伙伴,特别是低龄小朋友阅读的差异,其实也是文化的差异。


  

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