“这是一个年轻且极具想法的老师。”是我见到王彬彬的第一印象。不高的个子，亲切的笑容，说起话来慢条斯理。
在近一个小时的采访中，王彬彬讲了很多教学经历，似乎学生和课堂早已构成她人生的一部分。丹心化作春雨洒。她说，她最大的愿望就是用一片“丹心”呵护学生“茁壮成长”。
2004年，王彬彬大学毕业，凭着对教育事业的一番热忱，她如愿以偿地成为了一名政治老师。两年后，她转调母校福鼎二中，工作至今。
因为年轻有想法，且受“生命化教育”理念的影响，王彬彬的课堂总是生动又活泼。“其实政治本身大家会觉得比较枯燥无味，我就想打破这种认知，让课堂变成孩子喜欢的、有意思的课堂。”
“知心大姐姐”是学生们对王彬彬的“爱称”，因为课堂上她不仅扮演老师的角色，更多时候，是和学生们一起思考的朋友。“彬彬老师总是能创新课堂模式，让我们爱上课堂。”被王彬彬教过的学生都这么说。
为了提高学生对学习政治的兴趣，王彬彬申请了一个微信公众号，叫“来思来品”。每节课，她都会结合最新的时政，让学生以此为题各抒己见进行演讲，同时登到微信公众号上。目前公众号已经登了100多个孩子的演讲图文，内容从音乐著作权到依法服兵役再到中美贸易战等，十分丰富，极大地开阔了学生的眼界。“用新媒体平台让孩子们展现自己，不仅学生自己喜欢，很多家长也赞同这种方式。”王彬彬说。
2015年，王彬彬被聘为市法院人民陪审员，参与刑事案件的审理，因此也能接触到许多相关的犯罪案例，这也成为她教学的“武器”。
“当时我们刚好在学法律相关的知识，我就把案例转化为故事，在课堂上分享给学生，很多学生都直呼例子很有趣，也对情与法、公平与正义有了进一步的认识和更多的了解。”王彬彬觉得，老师就应该用最简单生动的话让学生吸收知识，而不是硬邦邦灌给他们，教学生活化才是最好的方式。
“培养一个健康的孩子比分数更重要。”这是王彬彬经常挂在嘴边的话。
除了政治老师，她还有另外一个身份———国家二级心理咨询师。或许因为对心理学有研究，比起其他老师，她总是能更加注重青少年的心理健康教育。
“当前教育体制下我们可能更多关注孩子的成绩，忽略他们的内心想法。现在很多孩子面临的压力较大，也常有抑郁等问题出现。我见过太多案例，大部分因为原生家庭的情感关怀缺失，所以我觉得这时候老师应该要承担起疏解和引导的作用。”王彬彬告诉记者，她经常和遇到问题的青春期学生进行心理访谈，与他们谈心，向他们了解情况，然后进行引导，帮助他们走出困境。
印象最深刻的一次，王彬彬回忆，有个患有抑郁症的初二孩子主动找到她，希望能和她进行一对一的访谈。“当时那个学生与家里人关系不太好，学习上也很费力，情绪有些抑郁，因此找到我。”在那之后两人便经常进行交流，慢慢的，那位学生情绪有所好转，人也渐渐阳光起来。王彬彬觉得，每每这时候，就是她最开心的时刻。
为了帮助更多“迷路”的孩子，王彬彬经常利用课余时间，接受各地打来的咨询电话，近至本市，远至厦门，进行纯公益访谈。她觉得：“力量虽小，但是如果能照亮哪怕一个孩子，就足够了。”
在教学科研上，王彬彬一直是个“冲在第一线”的人。
教研活动是载体，课改教研是先导。为了在所从事的教研工作中做好新课改模范带头人的作用，几年来，王彬彬积极探索，勤于实践，她不仅参加了福建省教育学院李华名师工作室，到福建师大附中、厦门双十、泉州五中等学校参加研讨活动，还积极撰写教育、德育论文，并多次在全国、宁德市获奖。
工作中的王彬彬积极认真。在生活中，她是一个极其注重生活品质的人。经常利用空余时间自我提升，读书、运动、学习普通话等，不断使自己变更好。“人生是个敢于尝试、终身学习的过程。”她说。
王彬彬积极参政议政。去年，她被市委宣传部选为“青年说”宣讲小分队成员，为海警、消防官兵等进行党的十九大精神宣讲。此外，她还积极投身公益事业，进行捐资助学等。近几年，她借着家访的机会，了解学生的家庭困难，解决了不少贫困学生的燃眉之急。
从2004年至今，王彬彬从事教育教学工作已经第十五个年头了。去年9月，由于工作需要，她到福鼎一中顶岗，并成为市进修校政治学科兼职教研员。虽然工作越来越忙，但她乐此不疲，用她自己的话说，这是个教育学生同时自我历练的过程。
“教育这门课是需要穷极一生去追寻的，我会好好发挥‘引领者’的作用，让每个孩子都能顺着自己的脚步健康快乐地成长。”王彬彬充满信心地说。
“幸福福鼎”编辑部
文：陈敏