课程 | 《后声》开课

“后声，后生之声也，亦取西文hope sound之意。”廉思老师以自己所做的《后声》开头，介绍了自己以及课程讲解方向。

廉思老师首先提到的概念是“蚁族”，“蚁族”是对“高校毕业生低收入聚居群体”的典型概括，这是廉思老师及其团队和“蚁族”群体共同生活两年写出的大学毕业生聚居村实录。廉老师亲身体验过“蚁族”的巨大生活压力、得不到保障的劳动权益等困境，从“蚁族”的生存状态里提出了一些关于城乡割裂的二元社会困境、不够完善的教育体制以及大城市飙升的房价的思考，他的这些思想也得到了中央的高度重视。廉老师也就此向同学们提出了一些关于大学生的就业观念、中国现今的教育体制方面的问题，引发了同学们的思考。

廉思老师讲课妙趣横生，用风趣幽默的语言解说了北京市对各种职业人士的欢迎程度，调侃了政府对单身适婚青年举行的相亲大会，接着客观地评价了主播群体所需要的综合能力以及存在意义。课堂上笑声不断，气氛非常融洽。

廉思老师介绍到他的团队，这支来自社会学、统计学、经济学、心理学等学科领域的30位30位青年学者，采取自发式调查研究方法，思维开阔，注重实际，获得了当代青年群体的大量一手资料和统计数据。廉老师也向同学们提出建议：无用之用，是为大用。理工学科的学生多看社会类、人文类书籍有助于培养发散性思维，境界也会随之提升。

课堂的另一高潮在于廉老师提到的他所在团队的第十四次调研人群—创客，廉老师说到，成电为其学子提供了得天独厚的创业方式—技术型创业，年轻人创业艰难，但只要保持有思想、有付出的状态，成功指日可待！

本堂课以热烈的掌声作为结尾，同学们意犹未尽，期待着明天廉老师平实生动、前卫又有深度的下一节课。

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图片丨孙瑞娇

文字 | 孙瑞娇

编辑丨王吉