回顾 | “辩论系列”精品课程《批判性思维与辩论的实践》今日开课！

11月9日下午2:30，由校辩论队执行教练仉欣欣老师主讲的精品讲座课程《批判性思维与辩论的实践》在品学楼A308正式开课。

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作为精品讲座课程的“辩论系列”课程，《批判性思维与辩论的实践》主要面向各学院辩论队队员开设，但现场仍有许多辩论爱好者选课甚至旁听，164人的大教室座无虚席。

“打辩论的人都很会说话，都有自己的思维方式和逻辑性…”课程开始，仉欣欣老师先从“辩论”和“谈话”引入，解释了学习“批判性思维”的意义：

我们误解了批判性思维即“Critical Thinking”。批判性思维不等同于爱批评，发牢骚，它是一种思考的方式。

学习批判性思维是为了认识事物，提出问题，不要仅仅只看表面，不要轻信盲从，要有一个开放的心态，不轻易否决自己的观点，更好的分析问题、评价，然后找到解决问题的办法。

随后，仉老师介绍了批判与辩论的共同出发点——提问，并通过课堂讨论，总结出提问的5W1H法：

Who：从问题提出和发言者来说，该问题具有他们的主观色彩和人际关系属性、具有的影响力大小、专业水平层次的不同和发言的正确性即是否更加接近真相的特点；

What：从问题本质出发，指一个事实或观点的部分、全部内容，亦可包含对问题的分析方法、手段和理论依据等；

Where：从问题、观点产生的背景出发，不同的背景会影响思考的角度；

When：从对问题、事物认知的时效出发，指事件发展前后时间顺序；

Why：从问题的认知来看，指是否充分肯定或否定该事实或者某一观点，并且有所依据和原因；

How：从问题的整个提出和思考过程来看，即认知的方式，态度，目的和角度。

在5W1H分析法的讨论后，仉老师概括了我们对于事物认知的过程：从经验出发，用实践修正，形成批判性思维，并建议同学们多多阅读。

无论读什么，我们都要有思辨性的去了解书的内容，作者的目的和观点，观点是否有偏颇，自己观点又如何？

本课程共计16学时，将通过7次理论课+1次实践课的学习，培养学生的批判性思维，同时了解辩论的基本概念，掌握辩论赛的基本技战术。

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- 课程信息 -

课程：《批判性思维和辩论的实践》

学分：1学分（素质教育选修课）

主讲：仉欣欣（电子科技大学辩论队执行教练）

时间：11月9日至12月21日，每周四5-6节

地点：品学楼A308

备注：

因主讲教师出差，11月16日的课程上课时间调整为当天13:30-15:05，地点不变。

其他时间课程安排不变。

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文字 | 杨鑫

图片 | 尘摄影 李义豪