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关注 | 《中国教育学刊》2017年第四期目录
秉持“创造的教育”理念培养具有创造力的教师/刘益春
2030中国将回归世界教育中心地位/高书国
关于教育评价制度改革的几点思考/谈松华
基于核心素养的基础教育评价改革/辛涛，姜宇
第三方教育评估权威性和专业性的来源及其形成——来自美、英、法、日四国的经验/余凯，杨烁
英国基础教育第三方评价公信力建构的保障机制探析/苗学杰
指向学生个性成长的高中教育转型——基于上海与浙江高考改革试点的实践研究/周彬
我国普及学前一年义务教育需要迈过四道“坎”/严仲连，邬志辉
“15年免费教育”的地方性实践探索与理性研判/杨小敏
教育督导的制度创新与实施路径——山东省潍坊市教育政策执行过程研究/薛二勇，徐友礼
我国教育学者学术精神的式微与提振/张家军
现代教育生活的困境及其破解——以孔子的“和”观念为中心/朱江华，郝瑜，栗洪武
课堂教学中的“文化衰落”及其矫正——以思想政治课教学为例/李宏亮
“通过阅读来学习”：我国中小学阅读教学新视域/魏小娜
阅读素养的教学逻辑与变革策略/何立新，王雁玲
让儿童站立在学校正中央——从“三个超越”到“成志教育”的升华之路/窦桂梅
大数据时代学校德育面临的危机及应对策略/邹太龙，易连云
体验：让德育活动走进学生心灵/左群英
有意道德违规行为的自我辩解及改善策略/刘源，张姝
课改中教师实践性知识的生成机制——以某普通中学“人文综合”主题教学为例/果淑兰，张芊丽，王萌
家校合作是解决农村隔代教育问题的有效途径
奖励重在“励”而不在“奖”
基于教学疲惫现象的校本教研突破
主线意识：课堂教学的理念追求
课前“三忘”让课堂更精彩
特色学校应重视校园文化建设
消除“转入生”人际交往心理障碍三部曲
高中英语教学要体现人文关怀
英语教学情感勿缺
教师需要把握翻转课堂全局
外语课堂是提升学生思辨力的有效载体
利用信息技术优化体育教学
艺术教育要有前瞻性
钢琴教育应以美学观的培养作为依托
化学教学要重视培养学生学习兴趣
思想政治教育需要突出人文关怀
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坚持理论创新 彰显实践引领
发扬学术民主 萃取科研精华
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