南京工业大学向社会推出免费网络课程，我们一起共度难关！
疫情当前
风雨同舟只为爱
南京工业大学与您风雨同舟
向社会推出免费网络课程
疫情当前，风雨同舟只为爱。南京工业大学用实际行动体现责任担当，通过“爱课程中国大学MOOC”平台，面向社会，免费开放优质网络课程。
此次推出的网络课程涉及化工、土木、材料、机械、生工、安全、电气、自动化、数学、计算机、化学等多个专业门类的公共基础课程和专业基础课程。
南京工业大学全体师生员工将坚定信念、迎难而上、共克时艰，积极向社会公众提供优秀的网络课程资源，用爱共同打赢这场疫情防控攻坚战。
开课清单
专业类 | 课程名称 | 主讲教师 | 开课时间 |
化工与制药类 | 化工热力学 | 冯新 | 2月下旬 |
土木类 | BIM技术创新设计 | 周佶 | 一期课程2月29日结束 二期课程3月中旬开设 |
材料类 | 无机非金属材料工学 | 胡秀兰 | 2月16日 |
机械类 | 过程设备设计 | 董金善 | 2月16日 |
机械类 | 工程流体力学 | 邵春雷 | 一期课程3月20日结束 二期课程4月上旬开设 |
生物工程类 | 生物分离工程 | 胡永红 | 2月16日 |
安全科学与工程类 | 燃烧与爆炸理论 | 潘旭海 | 2月29日 |
安全科学与工程类 | 化工安全工程 | 王志荣 | 一期课程5月26日结束 二期课程6月上旬开设 |
安全科学与工程类 | 危险化学品安全 | 潘勇 | 2月下旬 |
电气类 | 电路分析 | 郝培华 | 一期课程3月30日结束 二期课程4月中旬开设 |
电气类 | 传感器技术 | 王轶卿 | 2月17日 |
数学类 | 高等数学 | 马树建等 | 2月中旬 |
数学类 | 线性代数 | 李金凤等 | 一期课程4月6日结束 二期课程4月上旬开设 |
计算机类 | 大学计算思维基础 | 赵璐等 | 一期课程2月28日结束 二期课程3月下旬开设 |
计算机类 | 乐学Python | 徐新艳等 | 2月24日 |
化学类 | 无机与分析化学 | 吴文源 | 3月上旬 |
课程简介
化工热力学
(https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1001752212)
本课程是化学工程学的重要组成部分，是化工过程研究、开发和设计的理论基础。本课程是在学生学过物理化学，完成化工厂生产实习，并具备化工过程和设备的知识基础上讲授。本课程任务是以热力学第一、二定律为基础，研究化工过程各种能量的相互转化及其有效利用，培养学生节约能源、合理利用能源的观点；研究各种物理和化学变化过程中达到平衡的理论极限、条件和状态，为分离过程、化学反应过程提供相平衡和化学平衡数据；使学生掌握热力学性质数据的获取方法（查阅文献、建立数学模型、利用实验数据等），培养学生树立工程观点，养成实事求是、科学严谨的工作作风，提高理论联系实际的工程实践能力；为学习后续课程及毕业后参加实际工作奠定基础。
BIM技术创新设计
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449478163）
《BIM技术创新设计》是一门基于BIM技术的多专业创新设计应用类课程，是新工科大背景下培养建筑专业创新型人才的核心课程。本课程阐述了BIM基础知识、基本建模方法、建筑参数化设计原理、形体分析方法、几何体创建和创新设计方法，聚焦于BIM技术的8个重要特征，融“教学内容创新、教学手段创新与培养模式创新”于一体，打造传统工程图学类课程的新范式。
无机非金属材料工学
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1001752219)
无机非金属材料工学是材料类专业中的一门重要的专业核心课程。在师资和课程内涵建设方面受到了学院院士及老教授们的大力指导和支持，与同行高校相比都具有明显的引领作用。
通过本课程的学习，能掌握无机非金属材料（包括陶瓷、玻璃、耐火材料、水泥材料）的生产过程原理、生产工艺过程中的共性、特点及产品性能以及生产过程中工艺的变化规律和特点，从而深入了解无机非金属材料的组成、结构、性能之间联系，以及生产原理与工艺因素等相关理论和应用，为解决在材料生产过程中遇到各类问题打下坚实的基础。并能够运用所学基础知识和基本原理解决无机非金属材料生产工艺过程中的复杂工程问题。为参加生产实践及科学研究作好必要的准备。
过程设备设计
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1001753225）
本课程是在学习完基础课和专业基础课的基础上的一门专业核心课程。内容包括弹性力学基础、压力容器设计的理论及方法、典型化工设备的基本理论及设计方法等。课程以弹性理论和板壳理论为理论基础，对过程设备涉及的压力容器中的封头、筒体等主要部件作了理论分析和设计计算，介绍过程设备设计规范和常用材料及其选择。在此基础上对典型的过程设备：如储存设备、换热设备、塔设备和反应设备，讲解其典型结构，原理及主要部件的设计计算。
工程流体力学
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449403161）
本课程是过程装备与控制工程、机械工程、车辆工程、新能源科学与工程等专业本科生的专业基础课，涉及流体力学简介、流体静力学、流体运动学、流体流动的有限控制体分析、流体流动的微分分析、相似理论与量纲分析、管内流体流动、平面势流和绕物流动等方面的知识。本课程为学生学习专业课和从事本专业生产和科研工作奠定必备的流体力学理论基础。
生物分离工程
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1206687811）
《生物分离工程》课程是国家教育部确定的生命科学类本科专业基础课程之一。自南京工业大学生物与制药工程学院、食品与轻工学院开办以来就开设此专业基础课,课程内容涉及现代生物技术的下游工程领域,具有很强的综合性、实践性和工程化特点。生物分离课程主要讲授生物活性物质中各种杂质的去除、分离、纯化和精制技术，是生物工程中不可缺少的组成部分，通过对本课程的学习，能使学生针对不同产品的特性，较好地运用各种分离技术来设计合理的提取、精制工艺路线，并能从理论上解释各种现象，提高分析问题和解决问题的能力，是一门理论和实践密切结合的课程。
化学安全工程
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1001752243）
围绕化工过程安全问题，系统介绍化工安全工程的基本理论和技术方法，包括危险化学品安全、防火防爆、化工过程与工艺热安全、化工装置安全、腐蚀与防腐、职业危害防治技术、化工安全评价、化工事故后果模拟分析和化工安全管理等内容。
燃烧与爆炸理论
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449448162）
《燃烧爆炸理论》是安全科学与工程类及相近专业培养体系中非常重要的一门专业核心课程。本课程以南京工业大学安全学科化工过程安全为教学背景，应用物理化学、流体力学等基本原理，使学生在理论上熟悉和掌握燃烧及爆炸的过程与原理，可独立完成相应的防火防爆设计及计算，从而提高分析问题和解决问题的能力。
危险化学品安全
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449776174）
本课程是安全工程专业的一门重要的专业基础课，为了达成安全工程专业的培养目标，必须开设该门课程，使本科生能够全面系统地认识危险化学品及其分析方法和防护技术。根据历年培养技术的执行情况来看，该课程一般开设在大三上学期。自1994年成立安全工程本科专业以来，一直将该课程纳入专业核心课的教学计划。
电路分析
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449624175）
《电路分析》课程是电气信息类本科专业的第一门技术基础课，是所有“强电”和“弱电”专业的必修课。该课程在电类专业的课程体系和教学内容中起着承前启后的重要作用。通过学习《电路分析》课程，学生可掌握近代电路理论的基础知识，电路分析的基本方法，为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。
传感器技术
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1206961801）
本课程介绍了电阻式、电容式、电感式、压电式、霍尔式、热电式、光电式、波式和射线式、数字式以及其它类型传感器的基本原理、测量电路以及典型应用，并以此为基础，讲授了各种类型传感器在现代检测系统中的综合应用和传感技术的新发展。本课程的日常教学采用理论教学、工程案例教学、前沿技术专题、拓展阅读以及翻转课堂讨论等多种教学手段相结合的教学方式，能够有效提高学生的工程实践能力。通过该门课程的学习，学生能够掌握常见传感及检测装置的基本原理和应用领域，能够根据被测对象、生产工况以及控制系统的要求，正确地选择传感器、使用传感器，能够初步设计传感检测系统，并对测量结果进行误差分析和校正，为构建自动控制系统打好基础。
线性代数
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449671162）
线性代数是工程数学重要的基础课程，本课程主要针对工程类及经济管理类本科在校学生，尤其对线性代数学习有较高要求的学生。通过本课的学习，可以让学生非常好地掌握线性代数基本理论及简单应用，为更好地学习专业课打下良好的基础。
大学计算思维基础
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449657161）
《大学计算思维基础》基于“信息与计算基础——计算平台——数据处理与管理——问题求解与实现”的主线进行设计和架构，强化学生对计算机科学的认知，培养正确的思维模式、掌握数据处理与问题求解的基本方法、使其初步具备运用计算思维与基本方法求解实际问题的能力。教学中通过实验案例辅助知识学习与应用，在案例的不断深化和提升中培养学生良好的信息素养和计算思维能力，为后续的计算机类课程的深入学习奠定良好的基础。
乐学Python
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1207171805）
Python是近些年来非常流行的一门程序设计语言，其开源且跨平台，在很多的领域(如科学计算、人工智能、软件开发等)都拥有着丰富而强大的生态库。同时，由于其语法简洁明了，内置函数丰富，有着简单易学的优点，在很多高校，面向非计算机专业的python相关课程均已在逐步的开展。本课程正是在这样一个背景下，为从未有过编程学习经历或者有意向使用python在自己所属领域从事一些应用的学习者提供一个平台，以求解问题作为导向，通过一些有趣的案例，浅显易懂的介绍Python程序设计的基础知识，帮助初学者短时间内理清python基础知识的脉络，快速掌握python编程技能。
无机与分析化学
（https://www.icourse163.org/course/NJTECH-1449615170）
《无机与分析化学》是工科化学体系的起点课程，优化整合了原无机化学和原分析化学中化学分析的基本内容，包含了物质结构的基础知识、化学平衡原理及其对应的定量化学分析方法以及元素化学三大知识模块。通过本课程的学习，使学生对于无机化学中物质结构、无机反应规律和元素化学等基本理论和基础知识能有正确的认识和牢固的掌握，同时通过对分析化学测试中定量概念的认知和把握，培养实事求是的科学态度和严谨的科学精神，为后续化学专业课程的学习打下良好的基础。
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来源 | 南工教学
责任编辑 | 刘心怡