今天的主人公有点严、有点痴、有点萌、有点暖！
这位优秀班主任，有点严。他既是学生不可缺少的益友，他更是学生前行道路上的严师；
这位教学标兵，有点痴。他视教学如生命，他说只有生命终结之时才是他停止钻研之时；
这位师德标兵，有点萌。他一张笑脸下藏着无限爱心，他举手投足间满是赤子本色；
这位护妻能手，有点暖。他是一位宠妻狂魔，他说遇见她以后，就从没想要分开过。
他就是本期“我与师大的故事”主人公
西华师大文学院徐强老师是也！
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在自己可以规划的时间里，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢的事情，这便是徐强老师赋予“自由”的定义。
”生活总是冥冥注定
却又不失惊喜
1998年，父亲送他走进大学校园时，提出了三个希望：继续中学时的好“官运”，当当班长；大学毕业时能够评上“省优大”；成绩好得要能够保送研究生。
我们很好奇他为什么一口答应了下来，他说，这首先当然是一种孝顺，不忍打破父亲的设想。但更重要的是，这些事情，都是在可规划的时间范围里，自己喜欢做也差不多能够做的事情。
生在公务员家族的他，没有继续走父辈的路。他深知，公务员这个职业可能不会带给他心之所向的东西，于是选择成为一名大学教师。原因很简单，这个职业可以让他有时间坐下来，安静地想点事情，安静地做点事情。
他说：“我的生活有很多惊喜，但我的生活一般没有意外。”他总是早早地对自己的生活做好了规划，然后一步一个脚印地去落实，去走出属于自己的“自由”大道。
在这个世界上，人与人相遇是缘，做自己喜欢的事是缘，事物怎么发展变化皆是缘。而缘分却是不可强求的，属于你的终究会是你的，无缘之物即使强求也无济于事。
”生活中处处是缘
在徐强老师的生活里，与父母血脉相连是一种缘，与爱人相识相知是一种缘，与学生相遇相处也是一种缘。众多缘分的累积赋予他不同的身份和角色，他需要在不同的圈子里扮演好不同的角色，他不仅要承担起一个好儿子、好丈夫的责任，在学生面前他更须努力扮演好亦师亦友的角色。
他说：“学生很多，是一些老师记不住学生的理由；但学生很多，不能成为老师记不住学生的借口。”凡事讲究一个“用心”，即是对自己的社会角色负责；凡事讲究一个“多心”，即是对自己的身份之缘负责！
对于每一个学生，他都尽心尽力。在课堂上，他始终保持着一种工匠精神，热情洋溢而又精益求精；他绝不按部就班一味说教，而是鱼渔兼授，既注重积累和理解，又注重思维和方法。
作为班主任的他，在管理班级方面异常认真，在平日里更是关注学生们的诸多生活细节。他说大学生正处在思想价值观容易变动的关键时间点，作为老师，必须起到引领、示范作用。院内外900余名学生，聚集在他的QQ空间里，天天接收着他传递出的正能量，随时都觉得自己和师友在一起。平易和气的相机诱导，云淡风轻的专业熏陶，让我们看到教师为教的意义之所在。
他们牵手走在一起，快18年了；他们办证结婚，都快14年了。但，一谈起师母，徐强老师还是一脸的甜蜜。
”《给燕妮》
为什么在我所有的诗章里，只有一个标题？
回想起当年朗诵《给燕妮》这首诗向师母表白，他说：“一来和爱人的名字重合，二来不送花不买巧克力，也算是别出心裁，与众不同。不但实惠，反而更浪漫更惊喜！”
就连徐强老师的车牌号——516，也是低调地秀了个恩爱。今年5月16日，是他们相爱18周年纪念日，据说，徐老师依旧悄悄给师母准备了惊喜。（糟糕，小编是不是暴露了什么？）
当我们问他是如何延长爱情的保质期时，他连忙纠正我们，爱情又不是一盒牛奶一袋糖果，哪有什么保质期？如果非要加个时间的话，那至少应该是一辈子。徐强老师一句话道出了他的婚姻观，于他而言，婚姻不应只是爱情的结果，更应是恋爱的延续。换言之，恋爱时应该认真恋爱，结婚后应该继续恋爱。和师母的相恋在大二，他说世上至少有三十亿女子，唯独只有她适合。
如今，十几年光阴飞逝而过，他有时还朗诵《给燕妮》，听说还增加了《致橡树》——我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都相互致意！
徐强老师说自己是一个挺无趣的人，当然，这是他的自谦。
”何来无趣？
生活中的他，不抽烟，不喝酒，也不打麻将，听说一打双Q还头疼得厉害。他最大的爱好是猫在书房用脑袋四海神游，也爱和学生相处互动，要不就是和师母手拉着手去商场血拼。
其实，徐老师在家是上得厅堂拖地板，下得厨房烹美食，爬上爬下擦家具，左右开弓勤收纳——简直就是居家必备好男人一枚。闲暇时养了一阳台的花，绘画音乐皆有涉猎，一大堆邮册出卖了他作为集邮资深爱好者的“真面目”。
在运动方面，老师极爱乒乓球，多打反手。但他很不喜欢足球，说打一整场比赛都踢不进几个球，不刺激。也不喜欢篮球，说那么多壮汉挤在狭窄的篮球场上，看着心里堵得慌。不过还有一样特别的运动，大家一定猜不到，那就是尊——巴——舞，什么时候我们能够一睹徐强老师的舞姿呢？
在如此丰富的兴趣爱好面前，我们感受到了徐强老师对生活深深的热爱。
何来无趣？
绝对有趣！
人和人之间最大的差别，就是脖子上有七个窟窿的那个东西。这是徐老课堂语录中最为学生熟悉的一句。
”给青年人的话
“为什么不把高中的学习态度延续到大学，大学本就应该是艰苦奋斗的年月。”他指出，许多大学生的通病，就是在勤奋刻苦考上大学之后就迅速变得平凡，甚至平庸。现在的人才结构告诉我们，本科毕业并非学习的终点，读研已慢慢成为常态，因此还在念本科的你，根本没有资格浪费时间。
徐强老师所带的文学院园丁班，在整个大二期间依旧坚持早晚自习，并且严格考勤。他说：“你自觉，我提供平台；你不自觉，我就来督促。”同时，他也提到了同学们不那么喜欢的早操。他说：“既然无法改变，就尝试着去接受。”他不希望学生每天做第一件事就不愉快，那会影响到一整天的心情和工作效率。
他希望大学生能对时下最流行的讯息保持适度的关注，能对时下最能激发思维批判的新闻保持一定的兴趣，对时下能够铸造思想和判别力的好书进行深入的阅读。
“书本应多读，但对于大学生来说，学习时间是有限的，因此读书就要读大家的书，读名家的书。”
“年轻人应该在大量阅读的基础上去提出问题，在提出问题后尝试着去解决问题。”
“对各种舆论风潮要保持警惕和距离，万不可懵懵懂懂，因为那是无目的地活着。”
谈及大学生恋爱，徐强老师也有一番自己的见解——不反对也不提倡。他说，若同学们真要谈，希望那是一场相互推进式的恋爱。以徐强老师谈到的自身经历为例，在大学恋爱期间，老师和师母两人更多是在图书馆、自习室“约会”，两人互相监督，共同进步，最后都拿到了保研资格，堪称学霸式恋爱。
对于现在的学生，老师提了几点建议：能碰到互相喜欢的人，一定要珍惜；不要心存幻想，分清梦与现实，找到最适合你的另一半；不要老想着嫁给王子，要嫁给你的丈夫。
相比于我们仅仅是在书本中去了解历史，徐强老师更是用脚步去丈量历史。祖国大地上文化遗产的丰富多彩、鲜活生动，是我们远不能想象的。
”脚下的历史
——行万里路
历史是走出来的，只有实地去触摸，才能真正感受到其无穷的魅力与玄机。他介绍到，在以农业生产为主的安岳县，其石刻的量可能远远超过名声在外的大足石刻。早在1300年前，在安岳八庙这个偏僻的小镇旁，人们耗费了巨大的财力物力，依山取势，雕凿出了20多米长的左胁卧佛，足见当地及周边信众对宗教的虔诚。佛头下刻“卧”字一个，就是在用禅宗机锋的方式告诉你，不要接着问“佛”字在哪里，因为佛就在你眼前。
说到自己的旅行，徐强老师深有感触：“我们应当带着文化审美的眼光去旅行，进行深度的文化游。”每到一个地方，他必定先去当地的博物馆，这是老师一直以来的习惯。
老师的“旅行”不同于多数人的“旅游”。旅行首先是一种求知，正如余秋雨所说：“我们对这个世界，知道的还是太少，无数未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。”如阆中，徐老师去过多次，把张飞庙、状元洞、白塔等历史景观和地方志文献材料仔细对照，哪些记载合？哪些地方异？合之因是什么？异之因又是什么？抽丝剥茧，层层深入，直到剥出洋葱心——那往往就是历史的真实。
在自己可以规划的时间里，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢的事情，这便是徐强老师赋予“自由”的定义。
”展望何历历
不久以后，徐老师辛勤培育的2014级小园丁就将毕业，这是结束，更是开始。而一直伴随老师的，将是接踵而来的大大小小的目标：近则将出版两本小书，中则近几年要去甘肃、河南、湖北等地进行拉网式考察，远则尽力对巴蜀与周边的文化联系形成宏观、微观的二维把握……
徐强老师把大学视为一个让人永远年轻的地方。他说，大学教师既是他一辈子的职业，也是他生活的状态和追求，任教十多年来从未后悔过，“做自己爱做的，是幸福；套用佛家的话，是缘分；用儒学思想来说，是修为。”
他说，即便今后到了退休年龄，他也想退而不休，继续和学生互动，继续做自己喜欢的研究。
徐老师动情地说，如果多年以后，有人能记住一位研究巴蜀文化的专家，说他为巴蜀文化的研究和传播做出了一点贡献的话，他就实现了他的个体价值。如果他所培养的学生能够继续从事这个领域的研究，并能影响下一代学生的话，这便是实现了他的永恒价值。用他自己的话说，这就是他不变的恒心与可爱的贪心。
这就是“我与师大的故事”，未完待续，敬请期待哟~
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文字 / 周珏帆 韩思雨 徐强
图片 / 董柯贝 叶诗 晏雪怡 凌家丽 余姝宛
排版 / 尹璐
责任编辑 / 余姝宛 陈晨
策划制作 / 西华师大新媒体中心