“当老师最大的幸福是学生永远记得”
“张老师您好，蔡小辉，商学院04级，为您骄傲”，“韩霞，04学生，姝姐棒棒的”，“您好，张老师，我是时义君……”西华师范大学第八届青年教师教学比赛结果刚刚揭晓，公共外语学院张姝老师的朋友圈热闹非凡，同学们纷纷用自己的方式表达对这位良师益友的祝贺之情。
教学比赛不忘初心
前不久，张姝在西华师大第八届青年教师教学比赛中和来自26个教学单位的参赛选手同台竞技，一举夺魁。学生们得知这个消息后显得很淡定。
“我们姝姐很厉害啊，她拿一等奖我们一点都不意外，实至名归。”
同学们在欢喜雀跃的同时，却因张老师近段时间不能为他们上课而感到不舍。于是，QQ群从一片“鼓掌”“点赞”“大笑”的表情变成满屏的“哭泣”，纷纷问道“姝姐是不是不教我们了？”张姝哭笑不得，“还教还教，只是这段时间要准备省里的比赛。”
同学们就在群里喊着，“张老师，下学期一定要回来啊！”
求学生涯中，能遇到喜欢的老师是一种幸运，学生们用自己的方式，表达着对张姝的喜爱。
张姝授课方式风趣幽默、课堂信息量大，深深吸引着学生。相较于科学研究，她更喜欢三尺讲台，非常享受与学生相处的过程。
04年执教以来，张姝一直保持着提前15分钟到教室的习惯，为的是利用好课前的十几分钟对学生的生活学习做更多了解。学生们都亲切地称呼她为“姝姐”或者“Sure”，她个人非常喜欢这样的称呼，不仅能拉近自己和学生的距离，也感觉自己更年轻了，充满了活力。
说起这次的比赛，张姝打趣道：“一开始接到这个消息，我内心有点抗拒，觉得自己不行。”但接下来发生的一件事让她改变了想法。比赛前夕，张姝在微信上收到好多个陌生人请求添加好友的消息，刚开始她以为是骗子，但后来加的人多起来就试着同意了，看到那些熟悉的名字，她意识到这些人是自己踏上工作岗位后所教的第一批学生，中途因为手机更换、QQ遗失等太多的原因，他们失联了。
这么多年过去了学生们竟然还记得她，他们说对张老师印象很深刻，觉得她上课幽默风趣。张姝被深深地触动了，不忘初心才能在教学的路上走得更远，她感到自己的热情在逐渐回归，下定了决心在教学比赛中一展身手。
鲜活课堂学生为本
张姝看重师生间的互动，目光灼灼关注着每一位学生。讲到高兴了，就手舞足蹈起来，‘特别入戏’，简直是课堂上的超级巨星。
在课堂结束时，不忘问一句：“你们说我这堂课讲究不讲究？”
台下学生惊喜不已，连忙说：“讲究！讲究！”于是，她的英语课就在一片欢声笑语中结束。
“聋子英语”“哑巴英语”是英语学习中普遍存在的问题，张姝在教学中也一直寻求着改变这种状况的方法，她认为“兴趣”才能让学生有继续学习的欲望。她在课堂上的举例都是从身边的人和事入手，贴近生活，这样学生一下课就能马上用到所学的知识，记忆起来也更加轻松。
她说：“学语言就是要多说多用，不能光靠死记硬背，要学以致用使其融入生活我们才能学得好。”
她要求学生每堂课上轮流做值日报告，将全班学生分成若干小组，围绕教学内容进行讨论，并选出发言代表，这样每个学生都有了在课堂上发言的机会。同学们运用情景剧、小品、音乐剧等多种形式登台表演，在轻松愉悦的过程中学习英语，不仅提高了英语表达水平，也锻炼了交际能力。一个学期下来不仅克服了对开口讲英语的恐惧感，还彻底爱上了张老师的英语课堂。
学前与初等教育学院大一A班的汪杨和童兰清说：“与高中‘填鸭式’的学习模式相比，张老师的课堂完全不一样，她的英语课很有特色，刷新了我对英语老师的看法，她会时不时蹦出几句‘网络流行语’，我们都很喜欢她。张老师经常鼓励我们要‘脑洞大开’，在准备小组任务的过程中，大家上网查资料，学习制作ppt、剪辑视频、手工制作道具等等，收获了许多课本之外的知识与技能。
我们作为才接触大学校园的新生，其实对本班的同学也不太熟悉，通过张老师搭建的平台，既对知识点有了深刻的印象，还在无形之中加深了同学之间的友谊。”
全力以赴再出发
校内教学比赛拔得头筹后，张姝需要在12天里准备好一套完整课程冲击省赛，这个课程包含20个PPT、20个配套教学设计。在没有现成教案、参考素材的情况下，她与几位研究生一起，整理思路、确定框架，查阅资料、录制音频视频，终于制作完成了参赛的“入场券”。
在准备的过程中，公共外国学院的领导同事全力支持，学院召集20余名教学骨干和她一起商讨课程选题，同事们中肯的建议给了她很多灵感。
“过程很辛苦，但收获的更多。”
张姝说，在自己偶尔坚持不下去的时候，同事们就鼓励她：“你的座右铭不是复杂的事情简单做，简单的事情有创造性地做吗？”自己的信条含泪也要坚持，于是她调整状态全力投入比赛准备。
张姝想在这次极具挑战性的比赛中完成她“让中国故事走出去”的构想，尽管她知道，将我们耳熟能详的中国故事带进英语课堂并不容易，但是这个尝试可以为不同语境搭建文化沟通的桥梁。
这一构想的由来其实有些偶然，在校内教学比赛之前，中山大学在批改网上发起的百万大学生同题作文：“How to Tell Chinese Stories in English”，让她眼前一亮。
她十分热爱中国文化，也经常关注留学生对中国的印象与兴趣，去年还特地针对我校留学生做了文化适应的相关问卷调查，发现他们对“中国旅游地”“中国食物”“中国传说”“中国菜”等方面颇有兴趣，这些经历为她提供了源源不断的灵感，或许这就是缘分。
“不能只图一时的热闹和喧嚣，好的课程不仅要有趣，还要深刻，要直抵学生心灵深处，使其产生情感的共鸣。回味悠长、意境深远的教学才是学生难以忘怀的。” 这是张姝从教14年的教学感悟。
张姝说：“如果我的学生在毕业多年以后，能想起大学时光里一位如姐姐般的老师，就是我满满的幸福。”
这就是我与师大的故事，未完待续······
据小编了解，第四届四川省高校青年教师教学竞赛在西南科技大学拉开帷幕，我们一起为张姝老师加油点赞，预祝张老师能够取得好成绩！
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文字 / 郝雅君 韩思雨 凌佳丽 龚雪 张欣
图片 / 由本人提供
责任编辑 / 邓静 郝雅君 陈晨
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