关注！西华师大这三个专业接受教育部师范类专业第二级认证现场考查
11月25日至28日，西华师范大学英语、数学与应用数学、化学3个专业接受了教育部师范专业第二级联合认证现场考查。
担任本次来校现场考查联合认证专家组组长、英语专业认证专家组组长的是南京师范大学原副校长傅康生，成员有华东师范大学澳大利亚研究中心副主任侯敏跃、重庆师范大学外国语学院院长吴显友、长春师范大学外国语学院院长马建华、湖南师范大学附属中学国际部主任熊进道，秘书是贵州师范大学王永伦；担任数学与应用数学专业认证专家组组长的是南通大学教务处处长丁锦宏，成员有贵州师范学院副校长熊世桓、北京师范大学数学科学学院副院长薛庆营、重庆三峡学院数学与统计学院院长王良伟、河北邢台七中副校长李育红，秘书是贵阳学院旷昕；担任化学专业认证专家组组长的是西安文理学院副校长韩权，成员有首都师范大学化学系教研室主任马占芳、安徽师范大学化学与材料科学学院副院长张小俊、韶关学院化学系主任曾懋华、扬州大学附属中学校长张天若，秘书是集美大学洪诚武。四川省教育厅人事与教师工作处处长寇昆仑、人事与教师工作处二级主任科员唐晓辉，重庆市教育评估院书记、院长刘云生，重庆市教育评估院副书记、副院长沈军，重庆市教育评估院教师发展评估中心项目主管陈慧参与了认证相关活动。
在26日上午的见面会上，西华师大党委书记王安平发表致辞。他代表学校感谢专家组和领导莅临我校指导师范类专业建设，并简要介绍了学校师范类专业认证工作的实施推进情况。他说，开展师范专业认证工作，不仅是对相关专业人才培养质量的一次综合检阅，也是对学校办学治校、事业发展的全方位、立体式诊断，更是学习、借鉴省内外兄弟高校先进教育教学理念和管理经验，促进学校发展的难得机会。他希望专家们高标准、严要求严格把脉诊断、精心对症施策，深挖我校师范专业建设工作中存在的问题，多提宝贵意见和建议；学校各单位各部门要高度重视这次专业认证机会，以积极端正的工作态度、开放包容的良好心态、认真负责的进取精神、实事求是的工作作风，全力配合专家组的工作，确保认证工作达到预期成果，不断推进学校本科教育教学工作和人才培养质量再上新台阶。
入校认证期间，各专业专家组对照认证标准的8个一级指标和39个二级指标，通过深入访谈校领导、相关职能部门负责人、学院领导和专业负责人、师生代表，召开教师、学生、用人单位、校友代表座谈会，走访实习基地，听课看课，资料查阅，调阅课程试卷、教育实习档案、毕业论文及设计，查阅自评报告的支撑材料等形式进行了现场考查。
英语专业认证专家组
现场考查
专家组组长南京师范大学原副校长傅康生听课
华东师范大学澳大利亚研究中心副主任侯敏跃与教师交流
重庆师范大学外国语学院院长吴显友与教师访谈
长春师范大学外国语学院院长马建华与教师座谈
湖南师范大学附属中学国际部主任熊进道走访实习基地
数学与应用数学专业认证专家组
现场考查
专家组组长南通大学教务处处长丁锦宏实地查看
贵州师范学院副校长熊世桓与教师访谈
北京师范大学数学科学学院副院长薛庆营访谈教务处负责人
重庆三峡学院数学与统计学院院长王良伟与学生交流
河北邢台七中副校长李育红走访实习基地
化学专业认证专家组
现场考查
专家组组长西安文理学院副校长韩权走访实验室
首都师范大学化学系教研室主任马占芳与教师交流
安徽师范大学化学与材料科学学院副院长张小俊与师生交流
韶关学院化学系主任曾懋华查阅资料
扬州大学附属中学校长张天若现场查看
在28日下午的意见反馈会上，英语专业专家组组长傅康生指出，专家们普遍认为西华师大英语专业有着较为明显的优势和特色，专业培养目标定位准确，毕业生品德端正、基础扎实，能够胜任中学英语教育教研工作，符合国家地区基础教育改革发展和教师队伍建设的重大战略需求以及学校的办学定位；专业课程体系完备，师资力量较强，办学条件能够较好支撑毕业要求的达成；各类教育教学实训平台设施先进、管理规范，具备完善的管理维护更新和共享机制，方便师范生使用；教师师德师风好、素质能力强，不断探索教学改革有效途径，多元化全方位服务师范生的专业指导，极大促进了学生的全面发展；积极探索健全持续改进机制，成立教学督导委员会，定期发布督导简报，极大推动了教育教学的改进和提高。
数学与应用数学专业专家组组长丁锦宏表示，专家组认为“学生中心、产出导向、持续改进”的理念得到师生普遍认同，专业人才培养目标、毕业要求、课程体系等的研制，能够按照“主线”要求，进行反向设计，形成了“产出导向”和“以评促建、以评促改”的人才培养机制与质量建设文化；学校教风、学风纯朴，校园文化氛围浓厚，第二课堂丰富多彩，与专业相关度高；数学与应用数学专业坚持“分层教育，分类指导”的原则，结合师范专业和学生自身特点，依托“全国大学生数学竞赛”“全国大学生数学建模竞赛”等，形成了“以赛促学”的专业特色。
化学专业专家组组长韩权谈到，专家们一致认为化学专业师范生培养历史悠久，向基础教育一线输送了大量高素质人才，业界口碑良好；注重师范生实践能力的培养，形成了较完备的实践教学体系，第二课堂与第一课堂有效衔接，有力支撑了毕业相关要求；专业建设成效显著，先后获批四川省化学专业培养人才基地等，社会认可度较高；学科支撑专业、科研反哺教学作用明显，拥有化学合成与污染控制四川省重点实验室等，本科生参与教师科研课题的比例较高；教师认同认证理念，能对焦认证标准、围绕主线和底线积极开展自评自荐工作，反向设计、正向施工，重新修订了人才培养方案，重构了课程体系和实践教学体系，并积极开展课程教学改革，较好支撑了毕业要求的达成。
英语专业专家组成员侯敏跃、吴显友、马建华、熊进道，数学与应用数学专业专家组成员熊世桓、薛庆营、王良伟、李育红，化学专业专家组成员马占芳、张小俊、曾懋华、张天若分别从培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、质量保障、实习实践、协同育人、双导师制度落实、评价反馈机制建设、学生教学经费投入、专业数字化资源建设等方面提出了中肯的意见与建议。
寇昆仑在意见反馈会上指出，全体专家以高度负责的态度，加班加点、尽心尽责工作，认真对照教育师范专业认证的标准，坚持学生中心、产出导向，深入进行考察，把握准确、客观公正，既肯定了成绩，又指出了问题和不足，圆满完成了三个专业的考查任务，向他们表示衷心感谢。西华师范大学高度重视，积极按照认证相关要求，成立领导小组和专门的工作组，划拨专项经费，明确工作进度，全面加强工作准备，在认证专家组进校开展工作期间，全校上下一盘棋，付出了大量努力，取得了较好成效。他希望学校要深刻领会和把握专业认证标准，认真梳理专家们提出的宝贵意见建议，扎实做好后期的持续整改工作；要坚持问题导向，建立健全师范专业建设的各项制度机制，持续推动师范生培养质量提高，进一步彰显西华师大教师教育特色；要不断深化提升，深入贯彻中央十九届五中全会精神，按照中央和省委、省政府关于教师教育的决策部署，以及教育工委、教育厅的安排，对标竞进，争创一流，引导教师聚焦教学、聚焦课堂、聚焦学生，有力推进师范类专业内涵式、高质量发展，为培养高素质、专业化、创新型的基础教育教师队伍和建设教育强省作出应有贡献。
刘云生在意见反馈会上表示，省教育厅非常关心和支持此次师范专业认证，积极组织专家参与指导，统筹协调规划相关工作；西华师大校领导高度重视，成立了健全的工作机构，制定了完善的制度，有效推进了认证工作；三个专业所在学院积极配合，所做的工作和取得的成绩赢得了专家组的一致肯定，顺利完成了现场考查工作。他建议学校强化标准研究，拉长持续改进的链条；强化体系建设，办出一流的师范教育；强化评价引领，深化学校教育改革。
重庆市教育评估院副书记、副院长沈军主持专家见面会
西华师大党委副书记、校长王元君在意见反馈会上代表学校作表态发言。他衷心感谢认证组各位专家为我校专业认证付出的辛勤劳动和省教育厅、重庆教育评估院领导对我校师范类专业认证工作的关心和指导。他表示，连日来专家组以高度负责的精神和严谨细致的态度对我校师范教育进行了一次高水平、专业化、系统性的把脉、诊断和指导，对我校教育部师范类专业联合认证工作做了全面深入的总结，肯定了三个师范类专业建设取得的成绩，也对专业建设中存在的问题提出了宝贵的意见建议，对我校深化师范专业教育教学改革，不断提高人才培养质量具有十分重要的意义。下一步学校将以此次认证为契机，大力推动师范专业建设和教育教学改革创新，进一步提升师范教育质量和水平。学校将坚持问题导向，高度重视专家反馈意见，优化师范人才培养体系。进一步强化问题意识、质量意识、危机意识，明确方向和目标，围绕专家意见和各个指标体系，制定切实可行的改进方案，进一步优化完善师范人才培养体系。坚持产出导向，聚焦师范生能力培养，加强师范类专业内涵建设。将认证理念落实到师范教育改革的各环节，贯穿于人才培养的全过程，持续加强一流专业建设、一流课程建设，不断提升人才培养的目标达成度和社会适应度。坚持发展导向，建立持续改进的质量保障机制和质量文化，全面提升师范类专业人才培养质量。以师范专业认证为契机以点带面、以面带全，促进学校师范教育水平的持续改进和整体跃升。建立健全全员参与的教学质量保障和监督体系，在政策、经费和教育资源的有效调配上全力支持师范专业建设。形成培养目标和质量保证系统相互支撑联动、高度匹配契合的教育教学体系，努力培养和造就更多卓越教师、大国良师。他希望全校师生深刻把握新时代教师教育的发展大势和宝贵机遇，按照教育部师范类专业认证相关要求，持续提升师范类专业教育教学质量，为培养时代新人和教育强国远景目标作出新的更大的贡献！
西华师大党委常委、副校长李敏在专家见面会上从“秉承优良传统，坚守教师教育底色”“坚持持续改进，深化教师教育改革”“坚定发展方向，认证工作稳步推进”三个方面对学校教师教育情况作补充说明。
英语专业负责人陈文存、数学与应用数学专业负责人潘大志、化学专业负责人廖运文在意见反馈会上分别作了表态发言。他们表示，师范认证是对本专业办学的全面梳理检查，专家们的宝贵意见为持续改进专业指明了方向，一定认真研究、全面消化专家所提问题，按照“以评促建，以评促改，以评促强”的精神，在教育教学中充分落实“学生中心”理念，全体教师进一步做好“一践行，三学会”工作，制定全面持续改进方案，逐条细化持续改进措施，将专业建设与师范生的成长成才有机融合，使本专业全面达到国家二级认证标准，培养更多符合国家社会发展需要的高质量教育人才。
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