做有情怀的教师！他们倾情讲述与学生的幸福故事
生活中
他们是离我们最近的人
疫情时
他们志愿服务默默奉献
课堂上
他们思政育人百花齐放
······
他们
就是我们的“辅导员”
12月8日下午，西华师范大学“我的教师情怀”辅导员演讲比赛在华凤校区模拟法庭举行，10名选手登台讲述他们从事辅导员工作的满腔情怀以及其间的收获与感动。校党委副书记刘利才，校党委常委、宣传部部长周勇出席活动。
刘利才在致辞中对全体辅导员、班主任为学生成长成才和学校建设发展做出的贡献表示诚挚感谢。他说，辅导员们在学校抗疫工作中的倾心付出，在学生日常管理中的辛勤奉献，为提高毕业生就业率、考研率投入大量心血，充分体现了我校辅导员队伍的青春风采与教师情怀。他表示，一名优秀辅导员应具备胸怀祖国、服务人民的家国情怀，志存高远、立德树人的教师情怀，严谨笃学、崇尚学问的学者情怀，关爱学生、以生为本的学生情怀，敬业奉献、追求卓越的职业情怀。辅导员的工作伟大、崇高、神圣，承载着学校的期望与责任，关系着学生的幸福和未来。他希望全校辅导员以此次比赛为契机，坚守教师情怀，增强工作本领，踏实勤勉工作，关心关爱学生成长，全面促进学生成才。
“做有情怀的教师是幸福的。”10位选手围绕主题，从不同视角阐述自己对“教师情怀”的理解。选手们或讲述和学生相处的点点滴滴、浓浓的师生情谊、温暖感动的交往记忆，或以自身教育经历抒发为人师者的幸福感、成就感和获得感，生动诠释着对教育事业的热爱，展现了铸魂励教、陶冶化育的西华师大教育情怀。
外国语学院辅导员
陈传革
平凡的岗位，别样的幸福
辅导员是夹⼼饼⼲，其中藏着幸福，关乎学⽣的幸福，这也是我们辅导员的幸福。今天，我们⽆需表⽩，因为桃李不⾔，下⾃成蹊；今天，我们不说⾟苦，因为我们⼀定会收获幸福；今天，我们不⾔付出，因为学⽣会是我们最⼤的财富。我坚信，只要⼼中有爱，在辅导员的这条道路上，我们就能体会⼯作的乐趣，感悟⽣活的多彩，散发⻘春的亮丽，创造事业的辉煌，成就⼈⽣的精彩！
化学化工学院班主任
隆继兰
以心相契，共谱真情
教师情怀不仅仅包含着奉献和责任，更多的是⼀种情感，⼀种从⼼底深处萌⽣出来的平凡而⻓久的爱岗敬业的情感。作为班主任⽼师应该关爱学⽣的成⻓，贴近他们的学习与⽣活，帮助同学们树⽴正确成⻓⽬标，了解同学们的⽣活、学习状况，与他们分享快乐。
育⼈是⼀种境界，没有教师情怀的⼈，永远成不了育⼈之师，只有⻓期坚守教育⼀线，关爱学⽣，任劳任怨、兢兢业业、⼀丝不苟，我们才能 “仰不愧于天，俯不怍于⼈”。⼈⽣亦可燃烧亦可腐朽，我愿在我的岗位上恣意而精彩的燃烧，散发万丈光芒。
商学院辅导员
安凯强
我是一个干什么的人
——我将无我 不负于心
辅导员的⼯作有点忙、也有点杂。这两年多时间⾥，我做过资助育⼈、公寓管理、就业和考研、安全卫⽣、创新创业、⼼理健康、党建、宣传等⼯作，每天忙忙碌碌像个小蚂蚁。每当安静下来时我也在思考，我是⼀名辅导员，是⼀个要培养⼈的⼈。我要培养的⼈，他属于家庭、属于⺟校、属于社会、属于国家、也属于全⼈类，穷能独善其⾝，达能兼济天下，能为天地⽴⼼、为⽣⺠⽴命、为往圣继绝学、为万世开太平。所以我要培养⼈、培养⼀届⼜⼀届的⼈，直到有一天我体力不支或脑力不济。这，将是我一生的课题。
电子信息工程学院辅导员
王跃娟
情怀托志 躬身践诺
情怀是我们⼯作的动⼒、是我们不息的追求，更是我们践⾏初⼼、⽮志教育的具体体现。实践教师情怀要以责任担当去督导学⽣，要⽤真⼼爱⼼去感动学⽣，要靠⾝体⼒⾏去改变学⽣。简单、平凡、淳朴是我们辅导员⼯作的主旋律，我们或者没有惊天动地的成就，也没有像最近很⽕的藏族少年丁真那样⼀夜爆红的天赋，但是我们有我们的坚守，我们有我们的情怀，我们愿意在平凡的岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳，宁愿耗尽⾃⼰，也要点燃学⽣的⽣命之光。
教育学院班主任
黄军
你负责成长 我负责引路
⽤⼼、⽤情、⽤⾏动做⼀名“四有”好⽼师，是我孜孜不倦的追求！坚定树⼈之志，我愿做⼀名引⼈向上的⽼师；涵养为师之德，我愿做⼀名引⼈向善的⽼师；⼒⾏笃学之⻛，我愿做⼀名授业有⽅的⽼师；常存⼤爱之⼼，我愿做⼀名学⽣信赖的⽼师。我喜欢在校园小路上和学⽣谈未来说梦想，我喜欢初为⼈师的热⾎满腔，我喜欢传道授业中不变的信仰，我更喜欢⾝为班主任的⽆上荣光。 爱在⼼间，⾏在路上，在未来的⽇⼦⾥，我愿平东海，⾝沉⼼不改，恪守教育初⼼，砥砺奋进，以更加优异的成绩回报我热爱的师⼤和我的学⽣们！
环境科学与工程学院党委副书记
杨艳
润物无声 花开满园
作为辅导员的我们，不仅仅是学生生活中的110、114、119、120，更是学⽣成⻓的引路⼈，学⽣理想的筑梦⼈。我们既授⼈以⻥，⼜授⼈以渔，我们“辅”之以⼼、“导”之以⾏，“员”之以梦。我们能幸福着学⽣的幸福，悲伤着学⽣的悲伤，共同追逐着⻘春的梦想。我很庆幸，能够在有限的⽣命中去体会和领略更多⽣命的历程和价值。我们坚守“有⼀份热，放⼀份光”的信念，秉承“捧着⼀颗⼼来，不带半颗草去”的精神，⽤⼼灵陪伴⼼灵，⽤⻘春点燃⻘春，⽤梦想照亮梦想。⽤润物细⽆声的爱，去期待花开满园的时节。
学生工作部（处）大学生资助管理中心办公室主任
祁艳
我是资助人，我骄傲
学⽣资助⼯作是怎样的呢？是作为助⼒脱贫攻坚，促进教育公平，提升⼈⺠群众获得感的政治责任？还是作为践⾏励志感恩，促进学⽣成才，实施润物⽆声素质教育的⼈⽂关怀？对我而言，这两者皆是。作为资助⼈，我们利⽤好国家的政策和平台，为⻘年学⼦铺路搭桥，让梦想离⻘年近⼀点、再近⼀点，这是我们义不容辞的责任和义务！当第⼀时间把国家和学校的关怀送到每⼀位家庭经济困难学⽣的⼼⾥，这⼯作中的苦与乐，⾜以沉淀在岁⽉中，待我慢慢品味。
文学院班主任
朱力
教师情怀的赓续与升华
“谁问薪低⽔小，管他四季⻘袍，最慰⾟劳，是那桃李成⾏，果满枝条”。做教师⽆疑是⼀种职业的定位，但做⼀个好教师则是需要⼀种伟⼤的⽣命情怀。教师情怀绝不只是个⼈⽣命轨迹的完成，而是⼀种薪⽕相传，代代赓续的⽣命接⼒，它要经历萌芽与形成，也要经历拓展与升华，甚⾄还要经历茧蛹蝶变和凤凰涅槃。我深知，做⼀个职业化、技术性的教师并⾮难事，但要做⼀个有情怀、有境界的教师则是需要终⽣修炼。为了⾃⼰美好幸福的百年⼈⽣，为了⽗辈和恩师的殷殷瞩望，为了西华师范⼤学教师的灿灿荣光，为了⺠族复兴的伟⼤梦想，我愿⼀辈⼦努⼒做⼀个有情怀有境界的教师，愿为春蚕吐丝尽，化作红烛照⼈寰！
生命科学学院班主任
黄燕
做学生实现理想的领路人
——我的教师情怀
我的教师情怀源于⺟校对我的培养，源于⽣命科学学院的优秀传统，源于⾝边像胡锦矗先生等好⽼师的言传身教，源于能成为学⽣成长道路上领路⼈的信念！作为⼀名兼职辅导员，⼯作上从未因兼职⼆字而打折，而是利⽤⾃⼰的教学科研专⻓影响更多的学⽣。三尺讲台融进的是⾟劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！ 如果你想⽤⾃⼰的教师情怀影响更多的学⽣，想⽤⾃⼰的才华培养更多更优秀的⽣⼒军，来吧，加⼊我们班主任的队伍⾥，这些都可以实现！
数学与信息学院辅导员
张镁琳
年轻的辅导员
过去的2年多时间⾥，我先后中途接班3次，数字记录着我接替3位读博⽼师带班当辅导员的经历。于我而⾔，情怀或许就是学⽣⽣病⽆论多久、多远我都会亲⾃送去医院；情怀或许就是学⽣⽗⺟⽆论多远、多晚来探望孩⼦，⼒所能及地为他们买点餐⻝、⽔果和⼲粮；情怀或许就是在考研、考教资、考四六级、实习⽀教等每个于他们而⾔的重要⽇⼦，⽤我笨拙的笔锋写上⼏句叮嘱，发上两句加油打⽓的⼟味情话。情怀，是我能给予我所给予的全部。辅导员就是要⽤⽣命影响⽣命，让学⽣看到希望、拥有光明。
颁奖时刻
杨艳、黄燕获得一等奖
黄军、祁艳、朱力获得二等奖
陈传革、隆继兰、安凯强、王跃娟、张镁琳获得三等奖
在校园里
还有很多这样兢兢业业的辅导员班主任
他们是我们学习的榜样
是我们的知心朋友
是我们的人生导师
为所有的师大辅导员班主任点赞！
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