【河海吾师】| 蔡付林：乐当园丁勤育苗

近日，河海大学开展2021年“师德建设主题月”活动，选树了一批优秀教师个人和团队先进典型，陆续在河海大学官方微信推出。活动突显了优秀典型的激励引领作用，全面营造了尊师重教、争先创优、风清气正的校园师德文化氛围。

蔡付林：乐当园丁勤育苗

蔡付林，河海大学水利水电学院水利水电工程系教授，博士生导师，宝钢教育基金优秀教师奖，河海大学优秀主讲教师、优秀共产党员等荣誉称号获得者。蔡付林教授主讲本科生专业核心课《水电站》《可再生能源工程》，为研究生开设《风力潮汐发电技术》中文和英语课程，承担多项教改、基础科研和攻关项目。主要从事水力发电工程和长距离输水工程水力问题研究，主持国家自然科学基金面上项目，开展溪洛渡、白鹤滩、大华桥、津巴布韦卡里巴南岸水电站、老挝南俄水电站等国内外大中型水电站，溧阳、琅琊山、丰宁等抽水蓄能电站，南水北调中线工程、小浪底引黄工程、珠江三角洲水资源配置工程等50多项国内外大型水利水电工程的水力专题研究。获国家级教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖及一等奖等多项荣誉。

热爱三尺讲台 践行立德树人

蔡付林教授自1993年在河海大学执教，二十八年来一直在教学育人和科学研究第一线勤奋耕耘。他热爱学生，热爱专业，严于利己，尽职尽责，敬业奉献。鉴于水工的专业课程教学内容实践性强，对工程意识要求高，为体现提出问题、分析问题、解决问题、举一反三的教学思想，他把启发式教学放在改进专业课程教学方法的首位，在讲透物理概念的前提下注重数学推导的作用，在联系实际中帮助学生明白理论的适用性及进一步研究的必要性。他常说，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，以此鼓励学生不畏困难、勤于思考。无论是作为普通教师，还是担任系所负责人，蔡付林教授始终把教书育人放在第一位，注重言传身教，讲课深入浅出，深受学生欢迎和爱戴。即使工作再忙，他都能够克服困难，始终坚持每一次授课之前把课备到稔熟于胸，经常为了设计一个能将知识点讲准说透的教案备课到深夜。

在课堂上，蔡付林教授充分了解学生的整体情况，关注每一位学生的反馈，注重与学生沟通互动，讲课深入浅出、循循善诱、因材施教。他善于利用实际工程中的经验教训，强化学生的安全与责任担当意识；通过专业领域的典型成就激发学生的爱国热情和专业自豪感；借助身边的实例和形象生动类比，使学生准确地理解复杂的知识点。在课下，蔡付林教授非常乐意与学生通过各种方式进行交流，答疑解惑。学生提到蔡付林教授时说道：“在学校听蔡教授授课，在实践教育基地看蔡教授作现场讲解，无不被蔡教授宽广的知识面、旁征博引的讲解所折服”。

蔡付林教授还热心普及水力发电科学知识，在国家大学生文化素质教育基地给非水利专业大学生普及水利水电科学知识，展示我国劳动人民自古以来治水兴利的智慧与成就，被评为国家大学生文化素质教育基地先进工作者。主持建成江苏省科协“提升计划”水力发电科普服务平台，为中小学生、国外访学大学生及来宾介绍我国水力发电的巨大成就，被聘为第四批江苏省首席科技传播专家。蔡老师坚持以正能量引导鞭策学生奋发向上，并身体力行作表率，潜移默化地影响学生的思想和为人。

（蔡付林教授带领昆士兰大学二年级学生参观水力发电科普平台）

科研教学融合 激发学生兴趣

“科研教学融合，激发学生兴趣，提高创新能力”是蔡付林教授一贯提倡的做法。他几十年来致力于水力发电工程和长距离输水工程等水力问题理论和技术及其工程应用研究，及时将最新科研成果和学科发展前沿信息融入理论和实践教学环节，不断更新课程内容和实践练习题目，便于学生掌握最新理论知识和方法手段。研究成果为重大水利水电工程安全运行提供了保障技术，获得江苏省科学技术奖一等奖；同时为相应课程内容的补充更新及行业标准的修订编制提供了科学依据和实践经验，主要技术已编入国家水利行业标准和规范，部分成果已编入《水工设计手册》和新版的水电站教材。蔡付林教授还将本科生毕业论文、硕士论文、博士论文的选题与科研课题紧密结合，引导学生接触科学前沿，探索科学问题，训练创新思维，实现了人才培养与科学研究的良性互动，显著提高了学生的创新能力，极大地拓展了学生的专业视野和知识结构。

（蔡付林教授结合水电站模型讲解）

注重教学改革 提高教学效果

蔡付林教授始终潜心教学改革，积极探索人才培养的新模式。随着经济社会的快速发展，国家对水利水电专业人才的培养提出了更高的标准，即需具备技术精、懂管理、会创新、善于国际交流与合作的综合素质。他与团队教师以此为抓手，对水利水电工程专业的人才培养模式进行了大胆的创新和探索，在优化人才培养的知识结构体系、课程体系、实践教学、创新教育等方面取得了显著成效。建成了金沙江溪洛渡水电站、安徽佛子岭水电站、浙江新安江水电站、湖南托口水电站、江苏溧阳抽水蓄能电站、广西大藤峡水电站等几十个实践教育基地；建设学生创新创训实验平台和水利水电工程专业实验室，参与发起水工创新设计大赛，现已成为全国性的创新创训平台；建立了“分方向”“分层次”相结合的多样化人才培养模式，率先在全国同类高校中建立了专门为本科实验教学服务的水利水电综合实验教学中心，建立本硕博联动创新机制，吸引国内多所院校的水工专业来我校交流取经。以此为核心成果的“面向行业需求，引领专业发展，培养一流水利水电人才的创新与实践”获2014年国家级教学成果二等奖。

蔡付林教授不断改进教学课程内容，积极采用现代教学手段，建设优质课程，提高课程质量。作为《水电站》课程负责人，为提高本科教学质量并使其与国际接轨，蔡付林教授先后对该课程的内容和教学课件进行了多次补充完善和改进。该课程2008年获江苏省优秀多媒体一等奖，2010年以来先后被评为国家级精品课程及国家级精品资源共享课程，2015年完成了《水电站》校级慕课建设工作，2019年成为江苏省在线开放课程，2020年基于“互联网+”的水电站数字化教材完成编撰，在立体化教学手段革新方面迈出了新的步伐。

（蔡付林教授演示水电站枢纽的运行）

重视教学团队建设 提高整体教学水平

蔡付林教授还极其重视团队建设，他提出的青年教师新课试讲、毕业设计全程试做、实习教学跟队试带的“三试模式”，在促进青年教师尽快适应教学工作方面取得良好效果。同时，他也全力支持教学骨干在进修提高、学术交流等方面的诉求，鼓励教师通过参加各种教学研究和竞赛活动提升团队成员在行业内的影响力。作为学校本科教学督导组成员，他结合自己多年的教学经验，指导和嘱咐老师们上课时要注重仪容仪表，语言规范，文字、图像和视频等素材都要精准无误。

2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的工作与生活节奏。在全国都预测延迟开学的背景下，蔡付林教授敏锐地察觉到采用在线教学势在必行，第一时间向学院领导汇报交流了自己的教学安排与设想，整理出前2周开课课程及授课老师名单，与院领导一道制定了详细周全的《关于落实新型冠状病毒感染肺炎防控期间水电学院本科教学工作预案的通知》。为确保线上教学正常运作，他亲力亲为，熟悉各类教学软件，从QQ群在线授课课程的屏幕分享、视频录制调试，到中国大学慕课的使用，都提前一一进行尝试，探索如何更好地在线讲解知识，并在正式授课之前与同事、学生们进行了交流探讨，虚心接受建议，优化教学模式。功夫不负有心人，蔡付林教授顺利完成了开学第一次线上教学课，用质朴的语言和以身作则的教学态度，认真践行水电事业者教书育人的初心。新冠肺炎疫情防控期间，他时常进入青年教师课程QQ群听课指导，结合自己线上教学经验提出改进意见，帮助青年教师保质保量完成教学任务；他带领专业教师远赴广西大藤峡水利枢纽工地，亲临现场录制水电站建设素材，聘请一线生产专家做专题技术报告，不舍昼夜地思考和谋划利用线上“云实习”有效地替代现场生产实习的教学方案，使2020届毕业生的生产实习工作顺利开展，取得圆满的教学效果。

2020年3月29日，在第三十三届“中国水周”期间，河海大学水利水电学院、武汉大学水利水电学院、四川大学水利水电学院、三峡大学水利与环境学院4所水利院校共同打造“水趣大课堂”，通过B站直播邀请全国水利类高校大学生同上一节水利“云”课堂。蔡付林教授以李白之诗开篇，围绕“巧用水能”主题，从人类利用水能的历史，再到当代各类大坝和水电站的设计应用，分析了水力发电方法的创新之处，带领同学们领略水利人与江河湖海之间碰撞出的奇思妙想。诙谐幽默的语言和妙趣横生的视频，深入浅出，彰显了专业的灵感与魅力，深受广大学生的喜爱。他所在专业高质量地通过工程教育认证和省品牌专业建设（A类）验收，教学团队被评为江苏省教育工作先进集体。经他指导的青年教师，近年来有4位获得全国青年教师讲课竞赛特等奖，2位获得全国青年教师讲课竞赛一等奖。

（蔡付林教授上水趣大讲堂网课）

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素材来源：党委教师工作部、人事处；水电院

编辑：小海螺记者团 曾兰茜；张然、柏蓉 

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