高考补报名、推动完成高职扩招！2019年度四川省职业教育与继续教育工作会议都透露了什么？
——四川职教【今日头条】——
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重磅
“2019年四川积极推动完成高职院校扩招百万任务。”
“为积极响应全国高职扩招100万的部署，四川省考试院将在4月中旬左右开展2019年高职扩招高考补报名工作。”
“巩固提高中职发展水平，积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育，确保高中阶段职普招生比大体相当。”
4月9日，2019年度四川省职业教育与继续教育工作会议在广元召开。中共四川省委教育工委委员、教育厅副厅长戴作安出席会议并作重要讲话，职业教育与成人教育处处长蔡存明作全省职业教育与继续教育工作2018年总结和2019年工作部署报告，职成处副处长罗亦凡主持会议。各市（州）教育行政部门分管负责人、职成教科（处）负责人，省教科院、省职成教学会、省社区教育服务指导中心负责人及部分中职学校校长参会。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，本次会议旨在深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神和省委十一届三次、四次全会精神，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，围绕“一干多支、五区协同”“四向拓展、全域开放”战略部署，紧紧围绕全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，完善职教体系，规范教育管理，加强内涵建设，推动综合改革，不断深化产教融合、校企合作，深入推进继续教育和老年教育，增强职业教育和继续教育服务经济社会发展、助力乡村振兴和脱贫攻坚能力，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。
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深化职业教育改革，四川职教大有可为
中共四川省委教育工委委员、教育厅副厅长戴作安：
“回望我省40年来职成教育改革发展的历程，我省职成教育砥砺前行、发奋图强，开启了新篇章，实现了大跨越，走进了新时代。”
“全省具有招生资格的中等职业教育学校由700多所缩减为目前的498所，学校布局结构明显优化，涌现出了一批特色突出、服务发展能力强的职业学校。”
“全省职业院校每年培养40多万名技能型人才，覆盖了全省社会经济发展各个领域、各个行业，基本成为支撑先进制造业、现代服务业、战略新兴产业发展和推动新型城镇化、乡村振兴和脱贫攻坚的生力军。”
“扩招是质量型扩招，不是数量型扩招，是为了适应经济社会发展对高技能人才的需求。”
“加强职业学校基层党组织建设，有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设，汇聚每一位师生员工的积极性和主动性。”
↑↑中共四川省委教育工委委员、教育厅副厅长戴作安讲话
戴作安指出，我省职业教育的成果主要体现在顶层设计不断完善、质量提升体制机制不断健全、布局结构不断优化、人才培养体系不断构筑、服务发展能力不断增强、继续教育特色发展六个方面。
他强调，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，从“国之大计、党之大计”的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置，提出了一系列新论断、新要求、新部署，进一步明确了职业教育的历史方位、战略摆位、类型定位，是指导职业教育阔步迈向现代化的战略指南和根本遵循，我省深化职业教育改革要准确把握新机遇新任务，清醒地认识到职业教育的重要地位。为贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》提出的经过5—10年左右时间要实现“三个转变”的要求和目标，我省要在着力提升技术技能人才培养质量、加快形成社会力量积极参与的多元办学格局、建立健全职业教育制度体系、大力营造重视技术技能人才的良好社会环境四个方面下功夫。
戴作安同时指出，我省职业教育发展还存在较多薄弱环节，突出表现在职业教育“叫好不叫座”、专业建设“平原多、高峰少”、部分地方投入保障不足、产教融合不够深入、办学行为亟待规范等问题，希望职业教育群体以及相关行业参与者都要引以为戒，明确办学红线，守好初心。他强调，职业教育参与群体要认真学习《四川省职业教育与成人教育2019 年工作要点》《四川省职业学校校企合作促进办法》，认真执行四方面重点工作：一是全面加强党对职成教育的领导，二是全面深化职业教育改革，三是全面抓好2019年职成教育工作，四是积极推动完成高职院校扩招百万任务。
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职业教育与继续教育2019年工作重点
四川省教育厅职成处处长 蔡存明：
2019年，四川省职业教育与继续教育有7个方面27项工作任务，将紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，全面准确理解把职业教育摆在更加突出位置的重要意义和丰富内涵，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，促进经济社会发展。为此，一要认真学习贯彻全国全省教育大会精神，落实立德树人根本任务；二要深化综合改革，推进职普协调发展；三要加强内涵建设，提升教育教学质量；四要严格规范管理，推进职业教育健康发展；五要提升服务能力，积极参与脱贫攻坚和乡村振兴；六要加强继续教育，推进学习型社会建设；七要营造良好环境，夯实持续发展基础。
2019年，全省中职学校要继续加强党的建设、落实立德树人根本任务，贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考评，严格执行《中等职业学校德育大纲》，加强德育课程教学工作，提高德育教学水平和质量；要贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》，在深化职业教育综合改革中对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。此外，推动普职教育协调发展、积极推进中高职人才培养衔接、推进产教融合校企“双元”育人也具有重大意义，全省职业院校要认真贯彻落实《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》和《关于推进职普协调发展全面提高职业教育办学水平和质量的实施意见》，巩固提高中职发展水平，积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育，确保高中阶段职普招生比大体相当；推进和完善中高职优势互补、衔接贯通的培养体系，深入推进专业、课程和教学等方面的全面相互衔接，畅通中高职衔接渠道，提高贯通培养质量；改进“文化素质+职业技能”的考试招生制度，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。
四川省教育厅等六部门已联合印发《四川省职业学校校企合作促进办法》，推动行业企业与学校共建，实现教育链和产业链有机融合，并争取启动1＋X证书制度试点。加强内涵建设，提升教育教学质量要从抓好中职教育“双示范”建设、优化布局改善条件、加强和改进专业建设、加快推进职业教育信息化、持续推进教学诊断与改进工作几个方面入手，而严格规范管理，推进职业教育健康发展则需要全省中职学校按照教育厅的安排部署，在3—9月持续开展规范办学行为专项治理、全年坚持开展教学标准执行情况大检查，同时要完善现代职业学校制度建设，坚持中职教育质量年度报告制度，推动全省职业学校公布质量年度报告，发布四川省职业教育质量年度报告。
积极参与脱贫攻坚和乡村振兴仍是职业教育2019年的重点工作之一，教育厅将展开继续推进“9+3”免费教育计划，支持贫困地区、民族地区职业教育快速发展，开展职业教育精准扶贫行动，加强农村职业教育和涉农专业建设，积极开展涉农技术技能培训五条工作思路，提升职业教育的服务能力。2019年，职业教育还将继续在学习型社会建设过程中扮演重要角色，通过加强继续教育顶层设计、持续抓好社区教育、推进老年教育快速发展、加快学习型社会建设步伐来营造全民学习、终身学习的教育氛围。
今年，教育厅将在营造良好环境，夯实持续发展基础发力，健全经费投入保障机制，继续抓好中职基础能力建设和现代职业教育质量提升计划的实施；将办好职业教育活动周、全省职业学校技能大赛和中等职业学校“文明风采”三个大型活动，总结宣传新中国成立70周年以来全省职业教育取得的巨大成就和宝贵经验；同时切实加强自身建设，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，推动“两个责任”落实。
↑↑四川省教育厅职成处处长蔡存明讲话
四川省教育厅职成处副处长 罗亦凡：
各市州教育行政部门参会代表向党组传达本次会议精神，要认真学习领会《国家职业教育改革实施方案》以及全国深化职业教育改革电视电话会议精神，要切实加强对职业教育的高度重视和统筹规划，整合相关部门资源，共同做好职业教育和继续教育各项工作。
为积极响应全国高职扩招100万的部署，省考试院将在4月中旬左右开展2019年高职扩招高考补报名工作，请各地积极动员中职学校今年就业班学生踊跃参加，省教育厅将分解任务到各市州。
各学校要严格执行省教育厅《关于开展中等职业学校违规办学行为专项治理工作的通知》，自3月2５日起在全省开展为期6个月的中等职业学校办学行为专项治理行动，重点整治招生、学籍、教学、收费、实习等领域的违规行为，进一步规范中职学校，尤其是民办中职学校的办学行为。
↑↑四川省教育厅职成处副处长罗亦凡讲话
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职教发展成果显著 深化改革势在必行
广元市教育局局长杨松林——推进四个对接 服务地方发展
↑↑广元市教育局局长杨松林作经验交流
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广元市地处盆周山区，位于全省脱贫攻坚“四大片区”区域，地方经济欠发达，过去职业院校毕业生主要到沿海地区企业实习和就业。近年来，随着广元交通区位逐步改善，地方产业逐步转型升级，广元市及时调整思路，围绕服务发展，突出“四个对接”，推进职业教育与地方经济伴随式发展。
一是推进与行业部门对接，建立产教互动协调机制。申报开展省教育综合改革重点项目《行业企业参与办学的体制机制改革试点》，并由市政府组织成立“产教融合促进委员会”建立起产教融合促进机制，同时由经信、商务、农业等6个产业主管部门牵头组建“行业校企合作指导委员会”，指导、协调行业校企合作，建立产教信息交换和对话机制。
二是推进与产业规划对接，助力地方产业转型升级。通过统筹区域专业设置、对接产业培育专业、共建联盟服务产业、开展专业合作建设，广元市职校专业同质化情况逐步改善，对应地方优势产业、新产业设置新专业和培育骨干专业也逐渐发展壮大，已建成旅游、建筑、现代农艺技术、护理等6个专业合作建设理事会，并规划组建生态康养、现代农业等5个产教联盟和米仓山茶、猕猴桃等10个产业研究院。
三是推进产教供需对接，提升人才培养质量。积极开展“引企入教”，全市职业学校目前“引企入教”覆盖面达87%；实施“送教入企”，全市职业学校与89家小微企业开展人才培养等合作；推动“协同创业”，打造，规划全国布点发展5000家“女皇味道”餐饮连锁店；助力学生成长，构建起“明理立德、规范立行、健康立身、实践立能”的“四立”教育工作机制。
四是推进与乡村振兴对接，服务新时代发展需求。一方面服务脱贫攻坚大局，一方面建立社区教育网络体系，同时实施对接乡村振兴战略，职业教育为“回炉学生”和“农村产业”发展提供了巨大的智力支持。
泸州市政府总督学肖林——广泛开展城乡社区教育 大力推进学习型社会建设
↑↑泸州市政府总督学肖林作经验交流
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近年来，泸州市致力于建设学习型社会，把发展社区教育作为重点工作推动，加快构建社区教育学习网络，全市社区教育呈现出良好发展势头。
泸州市从2011年试点社区教育，到目前共有1个社区大学，3个社区学院，24个社区学校和330个学习中心，市、县（区）、镇街（乡）、社区（村）四级社区教育网络体系逐步完善，泸县、合江县已成功创建为全国农村职业教育与成人教育示范县；自2012年泸州社区大学与致公党四川省委签订合作协议以来，“致泸合作”活动丰富、形式多样，已经成为泸州社区教育的创新和亮点；积极整合各级各部门教育培训资源，组织开展社区教育活动和培训活动，社区大学先后与市级各相关部门合作，开展100余场活动；成立广元市社区教育资源联盟，首批包括在泸高校、民办学校、企业、医院、社会组织、协会在内的30余个单位。
着力内涵提升，促进社区教育高质量发展的措施，泸州市教育局则主要从注重问题导向，推进社区教育均衡化发展、注重特色导向，推进社区教育品牌化发展、注重改革导向，推进社区教育科学化发展三方面发力。
成都汽车职业技术学校校长韦生键——深入推进产教融合 服务区域产业发展 增强职业教育吸引力
↑↑成都汽车职业技术学校校长韦生键作经验交流
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近年来，汽车职校在产教融合、校企合作方面进行大胆探索和尝试：创新构建了以产教联盟为核心的人力资源供给平台，全面推进课程建设、师资队伍建设、专业建设，基本实现教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接的产教融合、校企合作新格局。
2012年，学校就牵头率先成立了“政、行、企、校”四方协同合作的“成都经开区汽车产教联盟”，成员单位包括8个政府部门、3个行业协会、61家区内外汽车整车与零部件制造企业、58家省内外中高职、本科院校，初步形成具有区域性合作组织特征的产学研联合体。
以产教联盟为依托，学校积极引导企业、高校深度参与学校教育教学改革和课程体系建设，颁布了中职汽车类专业“教学标准”、“德育标准”“就业标准”，形成了与企业生产实际深度对接的线上线下课程体系及培训课程资源包，课程建设有了“深度”。
学校在师资队伍建设中创新突破，通过校企科研项目、中高职教师交流、“学校教师进企业+企业师傅进学校”、国际合作、联盟内学校挂职、帮扶结对相结合的形式扩展师资培养路径，教师队伍不断壮大、质量大幅提升。
依托产教联盟把脉市场动态，学校推动学科专业建设与产业转型升级相适应，后植专业基础，建立紧密对接产业链、创新链、产业生态圈的学科专业体系，建成了多维度、多层次覆盖汽车产业生态圈的汽车专业生态圈。同时充分整合产教联盟资源，着力搭建校企协同人才培养和输送平台，一方面提高学生专业水平和职业素养，另一方面丰富服务企业的形式和内容，有力地支撑了区域产业经济的发展。
甘孜藏族自治州中等职业技术学校党委书记吴大成——多措并举发展壮大 助力地方脱贫攻坚
↑↑甘孜藏族自治州中等职业技术学校党委书记吴大成作经验交流
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甘孜州藏族自治州辖区18个县（市）均属深度贫困县。甘孜州职业技术学校立足甘孜藏区，积极响党中央和省、州关于精准扶贫精准脱贫及对口支援的决策部署，倾智聚力谋发展，多措并举助力甘孜州脱贫攻坚工作落地开花。
学校党委高度重视精准扶贫工作，多次召开专题会议，合理的分派工作任务，号召全体教职工积极投身脱贫攻坚工作。为助推脱贫攻坚工作，学校以教学“诊改”和“双示”建设为契机，成立了工作领导小组，聘请各行业专家实地调研甘孜产业链10余次，制定了高度契合我州产业发展的专业建设模式和课程体系，同时充分发挥智库作用，相继开展“同心温暖工程”各级各类培训共32期。针对甘孜州产业发展相对滞后，当地主要以畜牧和种植为主要经济来源的情况，学校利用专业优势，助力脱贫攻坚。
通过发挥“三员”职责，做好基层群众工作、拉近“校群”关系，开展慰问送温暖活动、做好“驻村”工作，助推校地人才双向联动，学校倾情倾智倾力，脱贫工作渐出成效。下一步工作中，学校将通过“深入调研、专业帮扶、基层发力、双示建设”等举措，进一步依托职业教育优势，发挥智力扶贫、注重技能脱贫，为助力甘孜州打赢脱贫攻坚战贡献力量。
本次会议上，成都社区大学校长周继平与广元社区大学校长罗兴发代表两地社区大学签订《区域社区教育合作框架协议》。
罗亦凡指出，成都市是我省社区教育发展高地，在中西部乃至全国处于领先水平，积聚着大量优质的社区教育资源，要通过与省内兄弟市州实施社区教育战略合作，实现资源共建共享，形成推动我省社区教育工作发展的强大合力，共同助推全省社区教育迈上新台阶，服务我省学习型社会建设，服务全省经济社区发展。
↑↑成都社区大学与广元社区大学签订合作协议
图文来源：当代职校生杂志
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