【调查报告】社会群众对于职业院校的就读期望究竟在哪？

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职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，是一种重要的教育类型。为了广大读者能够更加全面地了解职业教育发展现状，本着宣传职业教育、服务职业教育的理念，四川职教网近期将根据《中国职业教育发展大型问卷调查报告》对职业教育目前的发展情况进行系列报道。

#01

参与调查人员的基本情况

#02

整体情况

包含就读职业院校的期望、对职业院校的评价、选择职业院校的途径、对职业教育接受的程度、当前职业教育发展面临的最大的困难五个方面。

01
就读职业院校的期望

数据显示，对职业教育的期望（多选），排前三位的分别是培养有文化素养的技能型人才、加强职业道德素质的培养、获得升入高等学校学习的机会，这个结果与职业教育作为一种教育类型的定位和绝大部分职业院校的人才培养目标相符。

但是，从学生、教师、家长的答题情况来看，中职学生、高职学生、教师和家长选择希望继续升入高校学习的分别占67.80%、67.33%、61.58%和59.85%（见下图），可见职业院校学生对获得升入高等学校学习的需求比较强烈，从数据看，家长需求比学生低了近8个百分点。

教师、家长和学生对职业教育期望值比较

我们进一步调查了中职学生参加职教高考或单招的意愿，发现中职学生选择非常需要和需要的达84.31%，部分地区以上两项选择率高达90%以上，说明中职学生对参加高职院校的单独招生考试充满期待。

02
对职业院校的整体评价

本次调查设计了一个开放性问题，要求答题者对当前职业教育发展情况进行整体评价。

通过对答案中出现频率最高的前100个词句和回答最长的100个语句进行词频大数据分析，发现高频词主要有：有待、比较满意、提高、一般般、不错、提升、更好、满意、还行、不好、不怎么样、差等词句。

题中出现频率越高的词，图中显示的面积越大。

03
选择职业院校的途径

从不同群体选择职业院校的途径来看（多选），选择他人推荐的：中职学生、高职学生和家长分别占63.09%、50.85%和48.34%，说明中职学生选择职业院校时主要依靠师生、亲友的介绍；从选择关注学校平台宣传的：中职学生、高职学生和家长分别仅有29.20%、43.59%和27.66%，说明中职学生和家长通过学校平台了解学校具体情况不多；特别是选择社会媒体宣传的：中职学生、高职学生和家长分别仅占20.52%、23.73%和11.93%，成为学生和家长了解职业院校情况时最少选择的途径，可见职业院校迫切需要通过各类社会媒体宣传学校的办学情况和优势特色。

进一步分析不同地域的学生选择职业院校的途径时发现，东部地区学生选择职业院校时，通过社会媒体及学校网站、公众号等了解学校具体情况的略好于其他地区学生，特别是浙江和江苏两省学生，选择通过职业院校自己的平台了解学校具体情况的比例分别达45.57%和45.37%，超过所有学生平均值约13个百分点；选择通过社会媒体的宣传了解学校具体情况的比例分别达23.46%和27.28%，超过所有学生平均值约4个百分点，说明这些地方的学生选择职业院校时更加开放、自主和理性。

04
对职业教育的接受程度
从答题者的身份看

中职学生、高职学生和家长三类群体对就读职业院校选择完全能接受和能够接受的分别达79.11%、74.75%和88.68%。

不同身份人群对职业教育的接受程度

家长们对自己的子女就读职业院校的接受度远高于学生自己，特别是对就读高职学校，家长的接受度高出学生约14个百分点。

但是高职学生自己对就读职业院校选择完全能接受和接受的明显低于家长和中职学生，通过分析，这些学生中应该部分是普通高中毕业生。

在对企业人员和教师进行数据分析时，完全能接受、能够接受分别为74.31%、56.48%，教师选择不能接受的达17.12%，可见教师对于职业教育的接受程度较低。

从答题者的地域分布看从答题者的地域分布来看，东部地区、中部地区、西部地区对就读职业院校选择完全能接受和能够接受的分别为78.06%、72.50%和73.24%，东部地区对就读职业院校的接受度明显好于中、西部地区。

整体数据显示，当前职业教育发展面临的最大困难（多选），排前三位的是社会认可度、人才培养质量和地方政府重视程度。

从答题者的身份看

教师、学生、家长和企业人员选择职业教育发展的最大困难排前三位的略有差异：教师群体认为最大困难是生源素质；家长和企业人员均认为最大困难是学校的人才培养质量；职业院校学生认为最大困难是社会认可度。

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数据来源：《中国职业教育发展大型问卷调查报告》

编辑：四川职教网（微信公众号ID：sichuanzhijiao）

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