#读大专有意义吗#冲上热搜第一，网友的回答几乎“一边倒”
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近日，#读大专有意义吗# 话题冲上了微博热搜榜第一名，引发大家的热烈讨论，截止9月12日，该条话题阅读量已经超过1.7亿。值得注意的是该话题下的讨论，呈现出“一边倒”的趋势，一边倒地理性和清醒。
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四川职教官方微博也在该话题中进行随机问卷（以微博投票的方式），截止9月12日，投票结果显示，超过80%网友选择大专有意义。（这里大专指高职高专院校）
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（整理自教育部2018-2020全国教育事业发展统计公报，如有出入，以教育部公布为准）
近年，随着专科院校的体量越来越大，也就意味着有越来越多的考生将走进高职（专科）院校的大门，学习专业知识，成为新时代高素质的技术技能型人才。
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所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。在我国，高职（专科）院校的历史也比较悠久。早在清末1902-1904年的“壬寅－癸卯学制”中，就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”，这两种高等学堂就是中国近现代意义上最早的高职院校。
四川职教网根据相关职业教育相关（专项）文件整理制作
区别于本科教育，高职高专院校主要培养高等技术应用性专门人才，注重培养学生的技术应用能力。毕业生也呈现出基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。
90年代以来，我国高职高专教育有了很大的发展，为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才，提高了劳动者的素质，对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。
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“人才的适用性”是一直贯穿职业教育的始终，在长期的发展过程中，高职（大专）院校服务国家战略和经济社会发展的能力也在不断增强。
从过去的“两弹一星”到今天的大飞机、大火箭，没有哪样国之重器的铸造没经过职业院校的毕业生之手。
从1990年亚运会到2016年的杭州G20峰会，没有哪次国家重大外事活动的礼仪接待、餐饮服务少得了职业教育的倩影。
从托幼到养老，从生产、销售到物流，从能源到通信，没有哪项百姓生活离得开职业教育培养出的人才提供的产品和服务。
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高职扩招
让更多人有机会接受高等职业教育
2019年，国务院作出高职扩大招生100万人的决定，职业院校向退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体敞开大门，为高素质技术技能人才队伍注入新力量。
今年的高职扩招工作已经启动，2019和2020两年，就有将近300万名青年通过高职扩招走进大学校门，高职扩招让那些一线的技术技能人员有机会圆梦大学，接受高等职业教育。
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扶贫先扶志和智
帮人先帮技和艺
治贫先治愚，扶贫先扶智。职业教育精准扶贫在脱贫攻坚战中作用独特而关键。高职（大专）院校通过面向贫困地区定向招生、校村/校校/东西结对、对口帮扶贫困地区加强村级基层组织建设等各类方式。为贫困地区培养了数以百万计的技术技能人才，面向贫困人口精准传授致富技能，在精准阻断贫困代际传递方面发挥了关键性作用。
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推动改革发展的力度之大前所未有
中国职业教育迎来重大发展机遇前所未有
高等职业院校是高等教育学校的重要类型，也是职业教育的重要组成部分，担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能、应用型专门人才的使命。
近几年，随着国家对职业教育的重视，《国家职业教育改革实施方案》、《高职扩招专项工作实施方案》、《职业技能提升行动方案(2019-2021）》、《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》、《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿）》......等利好政策不断出台。
与此同时，“优质专科高等职业院校建设计划”、“双高计划”、“本科层次职业教育试点”......关于高职院校的一项项“发展计划”也在陆续推进。高职（大专）院校也迎来了重大发展机遇，国家对职业教育重视的程度之高前所未有，推动职业教育改革发展的力度之大前所未有，中国职业教育迎来重大发展机遇前所未有。
而目前，我们的高职（大专）院校也正在通过大改革促进大发展，整体实现职业教育“增值”，为接受职业教育的学生“赋能”，提高职业教育社会贡献力。为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为促进经济社会发展和提高国家竞争力作出贡献。
为大专生加油
为职业教育喝彩