“国际视野˖家国情怀”——初三学子时事评论展风采

拥有国际视野，一直是英东中学致力培养学生的一项重要能力；而拥有家国情怀更是英东中学育人目标的重中之重。在英东学生不会是“两耳不闻窗外事”，而是“家事国事天下事事事关心”。“全球变暖”、“绿色发展道路”、“垃圾分类”、“高空抛物入刑”——12月7号，我校初三学生就以上这些时事热点进行了时事评论比赛。

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赛   况

本次比赛分为两部分，第一部分是时事播报环节，播报员先播报近期与本小组选定话题相关的新闻，然后播放相关短视频。第二部分是时事评论环节，评论员会提出观点，并从不同角度对本组话题进行评论。

“冰川消融、森林大火、印度高温、新病菌出现”——第一组和第三组的同学围绕着“全球变暖”这个话题，展示了相关新闻材料令人震撼。在评论环节，同学们不仅从政府层面、法律层面进行了深入探讨，还联系自身谈到，作为一名中学生可以从哪些方面支持低碳环保行动。

“小鸟天堂”与江湛高铁建设——第二小组以广东省江湛高铁建设背后一段故事为引子，深入讨论了经济发展与环境保护的关系，在评论环节提出“既要绿水青山，又要金山银山”的理念，并从“发展与环保”、“经济发展的速度与质量”、“法律保障与政府措施”几个层面展开了精彩论述。

“这是什么垃圾？”——第四小组的同学从上海市民提出的这一“来自灵魂的拷问”作为切入点，展示了上海垃圾分类以及广州垃圾分类的相关新闻材料，并从“宣传方式与力度”、“制度建设”、“政府措施”、“市场运营”几个层面展开了层层论述，堪称一篇精彩的政论文章。

“责任不明确、受害者维权受限、惩治力度小”——这是第五组同学在讨论“高空抛物、高空坠物入刑”这一话题时对所展示的新闻材料的总结。在评论环节，他们从“加大法治宣传”、“强化法治意识”以及“我们中学生该怎么做”这几个层面进行论述，还引申到了习近平提出的“制度自信”及十九届四中全会提出的“国家治理体系、治理能力的现代化”，充分显示了孩子们的政治敏感度、思维的广度和深度。

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点   评

此次比赛一共邀请了五位教师。其中董丽琴老师从学生参与的积极性以及思想的深度和广度对所有参赛的小组给予了高度肯定，还分享了物理学科与道德与法治跨学科教学可行性的思考。

耿宇佳老师对于每个小组观点阐述的逻辑性给与了专业的提升建议，启发学生将所学学科知识，运用批判思维博采众家之长之后个人观点的形成-对国家的认同感、“四个自信”的深度思考。

吴静老师从中考命题方向以及语文和政治跨学科融合与提升，以及小组中新闻稿撰写、视频选择与时政评论文章之间围绕话题相互呼应的逻辑关系。引发学生思考自己素材选择、整合的适应性。

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收  获

这次时政评论比赛，我们组的主题是高空抛物，坠物入刑。其实我们组原先的主题也是全球变暖，后来王老师希望我们得到更多的锻炼，向我们推荐了新的主题——高空抛物、坠物入刑。对我们来说，这意味着一个更大的挑战。

最后，我们积极接受了老师的推荐，调整了主题。我在我们组里担任时政评论员的角色，开始准备评论稿的时候，我很迷茫。我还不知道如何能把高空抛物入刑这一法律事件提升到多高的高度。于是我开始在各大网页，各个软件上搜索信息。后来我整理了大概快四千字的资料，我还一遍又一遍地在网上查阅自己不理解的专业词汇和表述。就这样，慢慢地，我梳理出了每个概念之间的关系，然后重新组织语言，把它们连接起来，完成了我的时政评论稿。

虽然过程很辛苦，但对我的意义颇丰。我第一次在真正意义上理解了很多曾经在我看来很陌生、遥远的政治术语，同时更深切地感受到了国家在解决民生问题，切实推动依法治国、提升国家治理体系治理能力的现代化上做出的努力。

——李美萱

周一下午进行的初三第一次时事评论比赛，我是第四组的组长。经过这次活动，我有了许多感悟。一开始我以为我们这个组肯定是垫底的，但是组员的积极参与准备的表现让我有了动力，组里的每一个人动手能力都很强，我也很庆幸能和他们组成团队参加这次比赛。从这次活动我深刻地认识到小组内合作和小组长的重要性。

首先是小组合作，小组合作的好坏是任务能不能完成的关键。我曾担心过组内会不会有意见分歧、组员内讧等情况出现。也许是刚好我们组的观点和想法都不谋而合，这种现象都没有发生。虽然中途会有一些小插曲，使我们的整个框架都要发生很大改变，但每个人都是在积极的建言献策，逐步完善新的框架，最终才能呈现出这么好的作品和表现。

其次是小组组长，从开学到现在，我一直都是我们政治小组的组长，每天无非就是催他们订正作业，保管好答案，使我觉得组长好像也并没有多大的用处，直到比赛结束，我对组长这个位置有了一个新的认识。组长是一个组的核心人物，凡是有问题、有意见都需要组长从中商量、协调、监督、指导。

经过这次活动，我学到了很多，也意识到小组合作探究的重要性。

  ——赵一阳

撰稿： May Yi /  Lyla Wang

摄影 / 编辑 ：Steven Dai

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