“该不该给孩子零花钱？”“该。”但这些套路你一定要get~~

尖叫童年解忧主播：Linda老师

Linda，早教专家，2岁半和6岁半孩子的妈妈，对孩子成长有深入的研究和实用解决方案。熟练掌握正面管教、父母效能法、芬兰儿童技能法及儿童心理学，举办多次大型讲座，深受家长欢迎。

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Q：Linda老师，孩子13岁了，今年过年的时候收到1000多的压岁钱，转眼就请同学唱歌看电影、买各种零食回家吃，很快就用光了。我们跟孩子说，你应该省着点儿花。孩子却说，这是我的钱，我想怎么花怎么花！对此我们很无奈，孩子大了，是该给孩子零花钱。可是，给了以后，孩子乱花，却让人很头疼。怎么办？

Linda 解忧一刻

其实，很多家长都有给孩子零花钱的烦恼：什么时候开始给、怎么给、给多少、给了以后孩子乱花怎么办、把钱弄丢了怎么办、给了零花钱很快花光又找家长要怎么办……我们今天就来聊聊零花钱的问题。

首先，零花钱该不该给？该！

那什么时候开始给孩子零花钱呢？建议是孩子3岁左右，对数字和钱有一定概念后开始。

零花钱应该怎么给？

给零花钱的时间分为3个阶段，循序渐进。

 1  初级阶段

我们可以看到，一个2岁左右的孩子就会用零钱去换硬币，然后用来坐摇摇。其实这就是最初级的财商启蒙，让孩子对钱产生概念，知道钱是可以交换物品，并且可以拿来用的。其次，孩子会在2岁多的时候，就知道让家长买东西，看到喜欢的玩具，会让家长买，这说明孩子已经知道，商店里的东西要想拿回家，是需要购买的。

一开始给孩子零花钱的时候，我们按天给。

比如，每天2块钱。然后这2块钱可以坐摇摇，也可以拿来买糖，也可以存起来不用（这在刚给孩子子零花钱的时候，几乎是不可能的）。给孩子零花钱之前，就要不断的告诉孩子零花钱的规则——零花钱是你自己拿来买糖或者坐摇摇用的，妈妈已经给了你，所以，妈妈不会帮你给钱了。如果你想坐摇摇或者吃糖，就只能用你的零花钱，其他时候，妈妈会帮你给钱。这是最初步的让孩子体会钱，体会自己使用钱。

孩子也许会在某次坐了摇摇用完了2块钱以后要求父母买糖，会哭闹，会各种央求，此时，家长一定要很耐心的告诉孩子，你的零花钱如果不够了，就等明天，明天的零花钱拿到了，就能自己安排了。只需要坚持几次，孩子就会明白，坐摇摇和吃糖，是自己给钱。

 2  中级阶段

等孩子在初级阶段适应3-6个月以后，我们就可以改成1周给一次零花钱了。

一周7天，每天2块钱，一共是14块。所以，我们可以一周给孩子15块，并告诉孩子，比起每天给你2块，你还多了一块钱~~你自己管7天。

每周固定的时间发钱给孩子，我们会发现，孩子最初一下子拿到这么多钱，多半会在头两天就用光了。然后余下的日子，可能会尝试着要钱，耍赖等。同样的，，我们需要耐心的告诉孩子，下周零花钱发了以后，他就又可以用了。

我家孩子零花钱的使用范围其实就是不健康的零食，自己的小小娱乐。我给孩子说，你想买的，妈妈觉得同意的，可以的，妈妈会给钱。你自己的零花钱，就是在你想买一个东西，但是妈妈觉得不想买，不健康，或者不适合你的时候，你可以买。不过，虽然可以买，并不代表你就可以吃。比如，你正在咳嗽发烧，而你想买冰淇淋，那么，买回去，你也不能吃，因为你的身体不适合吃这些。玩具的话，只要是不尖锐的，不危险的，不会造成什么伤害的，你自己的零花钱，想怎么买都可以。这是给零花钱的原则。

这个阶段可以持续1-2年，让孩子非常熟悉零花钱的使用规则。

 3  高级阶段

孩子6岁左右，就可以尝试给孩子大笔的零花钱了。

我家孩子从今年开始，每年有1000块的零花钱，管1年的开销。我给他的规则是：同学过生日的礼物，你自己的玩具，你想买而妈妈不想买的零食，你想玩但是妈妈不愿意让你玩的娱乐都从这1000块里出。每个月的1号，看剩下的钱，每100元整给1块钱的利息。也就是说，如果1000块一分钱都不花，下个月1号就给10块利息。

然后，我要求孩子记录自己的花费，每天晚上固定写下自己的钱花在哪儿了，从小养成记账的好习惯，为以后的理财打下坚实的基础。

通过这样的给零花钱的方式，让孩子自己规划自己的零花钱，等孩子适应了，还可以带领孩子进行财产规划，比如，百分之多少用于送礼，多少用来买玩具，多少用来买零食，多少用来娱乐等。

给孩子零花钱有什么好处？

给孩子零花钱的好处是什么呢？

 1  减少冲突，让孩子为自己负责

家长最为烦恼的，应该就是孩子在商店里闹着买这个买那个，天天从超市门口过，一定要进去买个糖再走……家长对此有点抗拒，却经常耐不住孩子哭闹。但是，给了零花钱以后，这个问题可以解决！

因为孩子自己有钱，那么，家长不愿意买的，只要孩子有钱，他就可以自己说了算，他不需要非要求着家长买单。

我发现，自从我家孩子有了零花钱以后，他常说的一句话就是，“妈妈，这个能不能买？不能啊，那我自己给钱吧，我有钱！”满满的得意与自信，一种不求人的态度和情绪满溢出来~

用零花钱的方式，解决了家长和孩子最根本的冲突，也变相限制了孩子乱花钱乱买零食的根源（零花钱的份额是家长可以控制的）

 2  数学启蒙，让孩子锻炼思维

因为孩子需要自己花零花钱，所以，会去计算是否够，还需要计算给了钱以后找补多少。这个过程中，孩子会潜移默化的学习数学，对数字越来越敏感。而且，超市里很多东西都是几块几毛这样的标价，无形中，带领孩子学会了小数，增强了孩子的数学能力。

 3  计划能力，让孩子知道省钱，学会计划

我发现，今年孩子的零花钱花的很慢，等着每个月1号生利息。然后，他会在商店里看上一个玩具，问我网上是否有同款的，比较价格以后，让我从网上购买，因为他发现，其中有差价。然后，他会在书包里放一些钱，告诉我说，他想放学的时候，让我带他去哪儿玩，他自己出钱。他还会在不小心弄坏了弟弟的玩具时，拿钱给我，说，我给他弄坏的，赔给他……

零花钱的制度，让孩子学会了对比和节省，学会了计划和安排，学会了为自己负责。当然，这不仅仅是零花钱的功效，因为，给零花钱这个动作很简单，把钱拿出来，给孩子就可以了；但是，怎么给，给了以后怎么引导孩子，怎么在孩子哭闹时坚持原则，才是产生好处的根本所在。这个过程，就需要家长们费心费力了~

所以，只需要科学的给孩子零花钱，就能培养一个财商高为自己负责的孩子~

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