菜鸟也爱数据分析之SPSS篇——直方图

作者：红豆牛奶  审核：夏雨骄阳 封面：自己想吧

  上篇已经对图表建构器有了大致的了解，本节会详细的介绍直方图的相关内容。

直方图用来反映连续性变量的频数分布，考察其分布是否服从某种分布类型。

案例1：描述某班化学成绩的频数分布。

方法一：

Step1.打开直方图sav.图形——图表构建器

Step2.在图库选择直方图，选择简单直方图。

在图表构建器直方图中提供了四种图形：简单直方图、堆积直方图、频率多边形图、总体锥形图。最常用的为简单直方图，现阶段我们只需掌握此图形即可。

Step3.将化学成绩移入图形的X轴，y轴为相应的频数。

Step4.在【元素属性】中，勾选显示正态曲线。通过图形与正态曲线的拟合程度，分析其分布形态。

方法二：

Step1. 打开直方图.sav，图形——旧对话框——直方图。

Step2. 【变量】框选入化学成绩，勾选显示正态曲线。

可以填写标题，选择【标题】对话框，第1行写入化学成绩。如需要子标题、脚注，则在相应的空白处填写。

以上两中方法输出的结果相同，得出结论：

1. 由直方图可知，化学成绩在50—100分之间。各分数段中，80分以上的人数较多。

2. 在图形的右上方标明化学成绩的平均值为76.1，标准差为11.126，个案数为20。

3. 由图中的正态曲线可知，化学成绩的频数分布不完全符合正态分布。（本例是由于样本量太少而导致此结果。）

案例2：描述某班男生、女生各自化学成绩的频数分布。

Step1. 进入直方图，【变量】框选入化学成绩，勾选正态曲线，【面板划分依据】中【列】选入性别。

【面板依据】为直方图的位置如何放置，列为根据分类变量左右排列，行为根据分类变量上下排列。

结果：输出男生、女生各自化学成绩的直方图，能更直观的看出男生、女生间的差异。

扫描下方二维码，关注SPSS学堂公众号，回复20180127，可以获取本文的练习数据哦~