预告｜分论坛嘉宾议程又来啦~！

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分论坛为参会者提供具体的行业领域发展动态、资讯、方法、案例的分享，方便参会者获取和自己的职业、团队发展最相关的信息和专业支持，从而找到自己的答案与方向。

从第三届全国自然教育论坛开始，分论坛即面向行业内机构和个人招募，由入选召集人负责组织承办。本届会议，保留了面向全国自然教育伙伴招募分论坛召集人的传统。自公开招募后，我们收到了海量申请。经过执委会多次讨论，现已确定本届会议的20个分论坛主题，它们代表了一线自然教育从业者最关心的话题，代表了时代的脉搏。

所有分论坛均向参会者开放，快来看看您对哪些主题最感兴趣吧！

分论坛主题

生物多样性和保护教育

召集机构

世界自然基金会（WWF）

一个地球自然基金会

分论坛议程

2019年11月3日 

时间	分享主题	嘉宾
09:00 -09:15	“发现身边的野趣——生物多样性教育计划”项目启动仪式
09:15 -09:35	WWF全球生物多样性保护教育的思考与实践	陈璘
09:35 -10:15	英国皇家鸟类保护协会教育案例分享	Suzanne Welch
10:15 -10:35	自然教育的大众传媒空间	王雪纯
10:35 -10:55	三江源国家公园黄河源区的生物多样性	何兵
10:55 -11:15	神农架国家公园自然教育体系建立的思考与探索	李纯清
11:15 -11:35	黑面舞者伞下的精采	林柏源
11:35 -11:55	民族植物园与生物多样性教育	Rob Efird
11:55 -12:30	互动沙龙

分享嘉宾及发言主题方向

主持人：雍怡 

世界自然基金会（WWF）中国 环境教育项目总监

 “发现身边的野趣——生物多样性教育计划”

项目启动仪式（10分钟）

 

陈璘

➤ 分享主题

WWF全球生物多样性保护教育的思考与实践

➤ 人物简介

陈璘，世界自然基金会（WWF）中国环境教育项目经理。负责WWF环境教育项目专业理论梳理及课程方案的设计和课程培训。负责编写出版了WWF《生机湿地》、《我的野生动物朋友》等系列环境教育课程和WWF自然导览系列丛书。

➤ 分享内容简介

围绕WWF全球经典的生物多样性教育案例展开，重点分享WWF中国生物多样性教育工作，“发现身边的野趣——生物多样性教育计划”及合作伙伴招募计划。

WWF Our Planet 全球教育项目海报 © WWF

 

Suzanne Welch（苏珊·韦尔奇）

➤ 分享主题

给自然一个家——英国皇家鸟类保护协会教育案例分享

➤ 人物简介

Suzanne Welch（苏珊·韦尔奇），英国皇家鸟类保护协会（RSPB）教育与家庭部门经理，在环境教育领域已拥有二十多年经验。2009-2014年期间，担任英国户外学习质量徽章评估师。现已著有户外科学教育操作指南、幼儿园自然教育教师手册等7本环境教育领域专业书籍。

➤ 分享内容简介

分享RSPB在过去100多年中，在环境教育领域进行的系统思考、研究、设计与实践工作。重点展示近年来在英国卓有影响力的“观鸟大赛”“野外挑战”“野草歌”等项目，项目不仅有效帮助儿童建立与自然的连结，同时，也成功引导公众成为支持自然保护的一份子。

“野外挑战”资料包 © RSPB

 

王雪纯

➤ 分享主题

自然教育的大众传媒空间

➤ 人物简介

王雪纯，央视创造传媒有限公司艺术副总监，著名电视节目主持人、制片人，多次获得国家级奖项。以创新科学实验节目《加油！向未来》获得国内多项专业大奖，编纂节目同名图书，发起“加油科学进校园”线下活动，开发《加油科学课》等小学教学辅助课程。2017年，推出全新科普节目《正大综艺·动物来啦》。

➤ 分享内容简介

介绍《正大综艺·动物来啦》在动物科普方面所进行的有益尝试，用讲故事的方式和生动有趣的表达手段激发观众对野生动物的兴趣，达成知识的有效传播，打造个性有趣的科普“网红”。同时还将分享在大众平台和多媒体传播矩阵中独特的传播方法和技巧，以及未来进行自然教育的研发和规划。

 

何兵

➤ 分享主题

三江源国家公园黄河源区的生物多样性

➤ 人物简介

何兵, 世界自然基金会（WWF）中国雪豹项目经理。长期从事野生动物研究和保护，致力于中国西部濒危物种及其栖息地保护事业，关注的物种包括雪豹、水獭、康定木兰等濒危动植物。曾与著名绘本画家熊亮联合发起“中国自然绘本系列”项目，并合作出版童书绘本《这是谁的脚印？》，荣获“2017年度桂冠童书”；翻译出版《消失的动物》，入围2018年首届“中国自然好书奖”。

➤ 分享内容简介

三江源是中国生物多样性最丰富的地区之一，同时也是生态系统最脆弱的地区之一。作为“亚洲水塔”，三江源的生态服务价值极高，因此成为中国第一个国家公园试点。分享将围绕WWF携手国家公园管理部门、研究机构和NGO合作伙伴，共同在三江源国家公园黄河源园区所开展的生物多样性监测研究和一线保护工作，以期以三江源为例，展现中国生物多样性之美及其保护状况。

 

李纯清

➤ 分享主题

神农架国家公园自然教育体系建立的思考与探索

➤ 人物简介

李纯清，神农架国家公园管理局副局长。在湿地保护、自然资源保护、生态修复、公园科普解说系统建设等领域积累了大量经验，曾参与《湖北省神农架地质旅游发展与保护》《地质探秘神农架》等论文和科普读物的编著，担任神农架国家公园科普志愿者训练营讲师。

➤ 分享内容简介

神农架国家公园是中国首批试点国家公园。公园在创园之初，就设立了打造“国民教育的自然课堂”目标。本次分享将介绍公园试点以来主要做法、经验和阶段性成果。重点分享神农架国家公园开展自然环境教育的定位、自然和人文资源，以及工作探索和进展，以及现阶段所存在的困惑、需求和问题，以及后续落地计划。 

 

林柏源

➤ 分享主题

黑面舞者伞下的精采

➤ 人物简介

林柏源，台湾环境友善种子环境教育教师。擅长生态调查、生态解说、环境教育课程规划与执行。曾在2018年台湾环境教育研讨会“实务论坛”担任分享讲师，台南新化林场萤火虫解说导览员，参与东部海岸风景区2017-2018年北段陆域生态调查计划。

➤ 分享内容简介

黑脸琵鹭是全球濒危水鸟，台湾台江湿地是其重要栖息地。分享将围绕台江湿地公园如何从社区、环境教育、环境友好性水产养殖等不同方面努力，成功提升黑脸琵鹭种群数量，同时带动湿地生态环境全面改善的案例。

黑脸琵鹭教育活动 © 台湾环境友善种子

 

Rob Efird (易若鹏) 

➤ 分享主题

民族植物园与生物多样性教育

➤ 人物简介

Rob Efird (易若鹏)，美国西雅图大学人类学与亚洲研究教授。曾任富布莱特高级研究员、美中关系公共知识项目研究员、美国西雅图大学人类学、社会学和社会工作系系主任。过去十年的研究重点是中国的环境教育。联合著有《跨太平洋地区的可持续发展学校教育》等专著，并在《环境教育研究》等期刊中发表多篇具有影响力的专业论文。

➤ 分享内容简介

原生植物是任何生态系统中生物多样性的基础。根据美国西雅图大学民族植物园十多年的教育经历，本报告将探讨如何将民族植物园作为一种户外教学场所，通过教育活动的开展，提升学生对原生植物和本地原住民的认识，同时建立对本土生态和文化的尊敬。

分论坛主题

自然教育与生态旅行

召集机构

鸟兽虫木自然保育中心

分论坛议程

11月2日

时间	分享主题	嘉宾
14:30 -15:00	《平武建设全域自然教育县的探索实践》	晋超
15:00 -15:30	《高黎贡山保护区研学旅行的实践与挑战》	李家华
15:30 -16:00	《生态旅行对当地生态保护的贡献和影响》	程诗灏
16:00 -16:10	茶歇
16:10 -16:40	《如何在自然生态旅行中构建多层次的自然保护认知》	赵超
16:40 -17:10	《生态旅行中的自然保护及其对参加者的影响》	赖芸
17:10 -17:40	《生态旅行的正确打开方式》	彭永松
17:40 -18:00	嘉宾对话与问答

分享嘉宾及发言主题方向

 

晋超

➤ 分享主题

平武建设全域自然教育县的探索实践

➤ 人物简介

晋超，平武县副县长。旅游行业从业近二十年，曾任绵阳市旅游局市场科长、产业科长、副局长，挂任成都市旅游局产业处副处长，绵阳市旅游协会常务副会长，四川省旅游协会温泉分会秘书长，在旅游市场营销、景区管理、旅游规划、温泉旅游和智慧旅游领域有丰富的经验。曾成功策划绵阳西蜀子云亭文化陈列、江油青莲国际诗歌小镇院子、绵阳智慧旅游体系、成都温江西部自驾枢纽、平武禅茶小镇等项目。

➤ 发言内容简介

平武比邻九寨黄龙，是天下大熊猫第一县。近年来，平武在WWF、TNC等国际保护机构，桃花源基金、山水自然等国内知名的生态保护机构的支持下，在平武的王朗、雪宝顶、老河沟等自然保护区和白马、虎牙、关坝等社区开展全域自然教育，建设基地、培训人员、创新探索，取得了一定经验，目前正以建设“中国自然教育第一县”为目标，全面推进全域自然教育工作。

 

李家华

➤ 分享主题

高黎贡山保护区研学旅行的实践与挑战

➤ 人物简介

李家华，云南高黎贡山国家级自然保护区保山管护局隆阳分局副局长，林业高级工程师。1995年中专毕业进入云南高黎贡山国家级自然保护区工作，长期从事自然保护区管理、珍稀濒危动植物监测与保护、社区发展、生态旅游、自然教育在保护区的探索与实践等工作。

➤ 发言内容简介

高黎贡山以其丰富的生物多样性，厚重的人文历史，多彩的民族文化，早已成为众多生态旅行者心中的圣地。这里也是国内较早开展自然教育的保护区之一，是中国林学会自然教育总校批准的自然教育学校（基地）。我们期待通过分享保护区的自然教育资源，融入全国的自然教育事业，传播生态文明，邀您一道相约高黎贡！

 

程诗灏

➤ 分享主题

生态旅行对当地生态保护的贡献和影响

➤ 人物简介

程诗灏，香港生态教育及资源中心总监及创办人,资深生态导赏及生态教育导师，于2006年荣获香港十大杰出青年。为“北京大学崇左生物多样性研究基地”及“北京大学钦州市中华白海豚生物多样性研究基地”特约研究员兼任生态教育顾问。从事生态保育工作多年，对世界各地的环保及生态保育项目均有认识及独特见解。 

➤ 发言内容简介

随着世界对可持续发展观念越来越成熟，当中生态环境保育的工作刻不容缓，但面对着社会的发展，我们应如何应对？生态旅游的发展又是什么一回事？世界各国都打着生态旅游之名而不断开发新的景点，又是否真的可以为国家带来机遇？还是接肿而来的破坏？这是一个人与自然共存的课题。讲者将通过中國、沙巴、菲律賓、非洲及哈薩克等地的不同案例，让大家看到，在生态旅游开发过程中的规划、考虑及后续管理等。

 

赵超

➤ 分享主题

如何在自然生态旅行中构建多层次的自然保护认知

➤ 人物简介

赵超，云山保护和自然圈的创始人、鸟类和灵长类研究者、自然摄影师。具有15年的自然旅行领队经验，带领团队在中国以及亚非拉等20多个国家与地区开展野外工作。参与描述了灵长类新物种白颊猕猴和天行长臂猿，世界上第2种和第3种由中国人命名的灵长类动物，此外，还参与命名了2个鸟类新物种，与志同道合的伙伴们创立了致力于中国濒危长臂猿及其栖息地保护的云山保护。拍摄的中国濒危野生动物图片发表于美国国家地理、中国国家地理、博物、华夏地理等媒体，有助于濒危物种的保护宣传。

➤ 发言内容简介

推动公众了解和参与自然保护，自然生态旅行是很好的方式。如何让人们在旅行中喜爱生物多样性，了解自然运行的规律，理解社区与自然的关系，进而思考生物多样性保护和可持续发展的协调，以及自己能做的决策和贡献，分享者会通过案例带来一些思考。

 

赖芸

➤ 分享主题

《生态旅行中的自然保护及其对参加者的影响》

➤ 人物简介

赖芸，鸟兽虫木自然保育中心发起人、总干事，全国自然教育论坛理事长。绿色营和中国红树林保育联盟的常务理事，同时，也是创绿家的资助顾问、合一绿学院成蹊计划导师和阿里巴巴公益基金会自然教育专家顾问。从事民间环保工作20年，2008年发起成立鸟兽虫木自然保育中心，2014年全职发展鸟兽在自然教育和生态保护的工作，亦一直带队在世界各地开展生态旅行活动。

➤ 发言内容简介

鸟兽虫木一直希望探索通过生态旅行，让参加者不仅体验自然的神奇与美好，亦希望能改变她们有机会参与到自然保护的行动中来。因此，在生态旅行目的地的选择上，主要聚焦在生物多样性的保护方面，在生态旅行中也进行了许多相关自然教育课程的设计和运用。最终也看到生态旅行活动对参加者带来许多正面积极的影响，亦为当地的生态保护做出一定的贡献，为社区居民带来一定的支持。

 

彭永松（猴子老师）

➤ 分享主题

生态旅行的正确打开方式

➤ 人物简介

彭永松，国际荒野基金会资深讲师，台湾生态摄影师，三十余年来摄影纪录台湾生态及人文，探索婆罗洲热带雨林十余年。自2004年迄今，担任台湾Nikon School专属讲师，开设基础影像、自然生态、人文民俗、原住民文化学习体验、专业闪光灯应用等课程。台湾荒野保护协会“自然生态摄影课程“指导教师。

➤ 发言内容简介

“自然保护与自然教育近年来在国内逐渐受到重视，这是无数前辈努力的结果。如今，各种自然教育机构和相关活动也多了起来，俨然成为一项热门的新兴“行业”。然而，这当中也有许多假借“自然教育”或“博物旅行”之名所办的活动，不但没有深刻的教育理念和意义，甚且还可能带给参加者负面的经验及认知。

什么是生态旅行？挂上“婆罗洲博物之旅”或“热带雨林探索”之类的名称，到野外观赏漂亮奇特的动物、植物…就是生态旅行吗？可能许多家长也无从分辨，自己参加的究竟是“生态”旅行，还是“消费生态”的旅行，甚至是“掠夺自然”的旅行？

天下没有故意让孩子参加不适宜活动的父母，因此，一个负责任的教育机构不但要设计有意义的活动带领孩童，更需要引导家长，如何选择并给孩子更好的自然体验。而这些幼年时期的美好经验，也将会铭印在他们心里伴随一辈子。

同时，如何在自然旅行中让自己和当地人能有更好的互动交流与实质收获；如何减少旅游地的环境负担；也把每次旅游学习到的经验带入生活里…

分论坛主题

政府助力自然教育发展

分论坛召集机构

北京林学会、北京市林业碳汇工作办公室

分论坛议程

11月2日

时间	分享主题	发言人
14:30 -15:30	北京自然教育探索与实践	王小平
15:30 -16:00	基于场域的自然教育—以麋鹿苑为例	郭耕
16:00 -16:30	调查研究为自然教育发展护航——北京森林文化活动需求及效果评估	赵敏燕
16:30 -17:00	解说系统对自然教育的推动力	成甲
17:00 -17:30	先行示范——自然教育的开拓与创新	孟祥伟

分享嘉宾及发言主题方向

 

王小平

➤ 分享主题

北京自然教育探索与实践

➤ 发言内容简介

北京自2010年起，通过国际合作引进“森林体验教育”概念发展至今，经历了“走出去”、“引进来”、“本土化”的发展阶段，目前已取得了初步成效，探索了一条具有北京特色的自然教育发展模式。本报告将以北京模式为主要内容，重点介绍北京政府推动自然教育发展的情况，从理念引入、示范区建设、标准制定、人才培训等方面介绍北京自然教育发展现状。

➤ 人物简介

王小平，北京市园林绿化局副巡视员，森林培育学博士，教授级高工、森林管理委员会（FSC）全球议事组主席团主席、IUCN生态系统管理委员会委员。主要从事森林培育的理论与技术、种子生理生态、森林健康和流域管理等领域的研究工作以及区域发展和国际合作管理工作，在一级刊物先后发表论文17篇，主编或参编专著６部。先后主持20多个国际合作和国内科技项目，多次荣获国家级奖项。

 

郭耕

➤ 分享主题

基于场域的自然教育——以麋鹿苑为例

➤ 发言内容简介

基于场域特色即麋鹿苑的自然教育，本人深耕细作二十载，1.户外生态创意，从麋鹿到其他动物，到物种灭绝，警示教育内容几乎遍布全园。2.作为生态文明实训基地，隆重推出习近平生态文明十大金句石雕，并结合麋鹿苑的保育实践，寓教于游。3.最后作为身体力行者将多年来奉献社会的生态文化著作讲座和盘托出，甚至当场演示，与同道分享和现场交流。

➤ 人物简介

郭耕，北京科学技术研究院科协副主席、北京麋鹿生态实验中心、北京生物多样性保护研究中心研究员。曾获全国科普先进工作者、新长征突击手、奥运火炬手、北京市劳模、北京十大杰出青年。自1994年著有《世界猿猴一览》以来，已有二十余部著述出版，被中国科普作协评为“有突出贡献科普作家”，2018年获北京市政府颁发“首都环保先进个人”称号。2019年获“北京榜样”荣誉。

 

赵敏燕

➤ 分享主题

调查研究为自然教育发展护航——北京森林文化活动需求及效果评估

➤ 发言内容简介

随着全球气候变暖及诸多环境问题显现，国际大都市率先开始反思城市污染问题及国民福利机会，公众亲近自然、了解自然的内心需求日益强烈。本研究以北京市为例，广泛调查公众群体对森林文化活动的需求度、认知度和满意度，以及不同群体之间的需求偏好和满意度差异，研究结果为北京落实《中国生态文化发展纲要》形成全社会培育普及生态文化的成功样本提供参考，为实现国际一流和谐宜居之都的公众共享与绿色健康的建设目标提供借鉴。

➤ 人物简介

赵敏燕，中国科学院副教授，“一带一路”国际科学组织联盟（ANSO）秘书处科学计划与战略咨询部项目官员，美国国家解说协会认证成为中国首位解说培训师，现任联合国教科文组织中国人与生物圈国家委员会自然教育指导委员会委员（执行团队负责人）、国家林业和草原局环境解说与自然教育专家、中国林学会自然教育（自然教育总校）专家委员会委员、中国林业教育学会自然教育分会副秘书长。2018年荣获中国林学会“第七届梁希科普人物奖”。

 

成甲

➤ 分享主题

解说系统对自然教育的推动力

➤ 发言内容简介

以参与北京市政府推动全市自然教育基地建设的设计师视角出发，分享过去7年北京市自然教育基地建设的主要成果和经验，案例包括：八达岭国家森林公园、西山国家森林公园、松山国家级自然保护区、北宫国家森林公园等自然保护地，分享介绍北京市政府推动自然教育发展的规划设计部分工作。

➤ 人物简介

成甲，北京林业大学研究生毕业，十余年自然地规划设计经验，北京京都风景生态旅游规划设计院联合创始人。

 

孟祥伟

➤ 分享主题

先行示范——自然教育的开拓与创新

➤ 发言内容简介

华侨城湿地地处深圳市中心，是深圳湾滨海湿地生态系统的重要组成部分，成为都市人群与湿地亲近、与大自然和谐共处的场域。2007年，华侨城集团从市政府手中接管华侨城湿地，成为首个受托管理城市湿地的企业。2014年，华侨城湿地自然学校成为国内第一所国家级自然学校，认为人格的培养比知识的传授更重要。自援建以来致力于组建环保志愿教师队伍，开展公益自然教育课程活动，截止至2019年9月共开展自然教育活动3838次，参与人数已达89544人次。

➤ 人物简介

孟祥伟，深圳市华基金生态环保基金会副秘书长、深圳华侨城湿地自然学校校长、华侨城国家湿地公园办公室主任，中国湿地保护协会专家委员会委员，中国湿地学校网络委员会委员，广东省林学会自然教育专业委员会委员，生态环境部宣教中心，生态环境部宣教中心举办的”2017年第十五届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩少年水奖中国区选拔赛“评委，连续多年成为深圳市人居委“绿色家园系列创建”评审委员会专家评委，2019年5月被深圳市环境保护宣传教育信息中心聘为“自然教育特聘教师”。

分论坛主题

自然教育中的食农教育

召集机构

拉图尔自然教育

分论坛议程

11月3日

时间	分享主题	发言人
9:10 -9:40	教育与农业的有机结合	李明攀
9:45 -10:15	以食育人·守护未来	刘璐
10:20 -10:50	田园邦在惠州客家古村的食农教育实践	胡伟和
10:20 -10:30	生态农场自然教育-《农耕艺术》课程	杨景勇
11:30 -12:00	拉图尔的食农教育史	王晨峰

分享嘉宾及发言主题方向

 

李明攀

➤ 分享主题

教育与农业的有机结合

➤ 发言内容简介

结合现代教育现状，对孩子的自然缺失症和心态成长的历程及社会少年问题进行追根溯源，并浅谈农业与教育之间的关系。以生态休闲农业为切入口，举例谦益农业休闲文旅板块所举办的自然教育活动，家长的后期反馈来论证教育可以与农业有机结合。对孩子的成长具有非常重要的作用。

➤ 人物简介

李明攀，谦益农业创始人， 2009年创办谦益农场，坚持不使用农药化肥除草剂，潜心种植安心主粮，并探索山区扶贫新路径。在他的不断开拓下，基地已发展到五省10基地，总面积10000余亩。作为现代大学生创业典型，他的创业故事被超过上百家媒体报道，被授予首届中国杰出新农人、中国智慧三农双创个人、湖北青年五四奖章等多项荣誉称号。

 

刘璐

➤ 分享主题

以食育人·守护未来

➤ 发言内容简介

食育是生存之本、教育之本。改革开放四十年餐桌发生了很大的变化，而我们国民的健康素养却没有提升，甚至对于食物的了解越来越少。食品安全和慢性病的爆发警示我们应该关注食物，这是开展食育最好的时机。然而食育中引申出的食物教育又是城市学生通往自然教育的途径，所以我们希望通过食育不仅让孩子们建立起自我保持健康的能力，还能构建起人与自然和谐相处的方式。

➤ 人物简介

刘璐，“食育推动计划”项目负责人，首都保健营养美食学会副会长。自2012年底担任“关注西部留守儿童健康”公益项目负责人。2015年起担任“食育推动计划”项目负责人，致力于推动中国食育发展。截止目前，项目组历时6年，走进19个省市自治区，开展食育讲座近8000场；同时牵头组织编写《食育》小学教材。2019年发起成立首都保健营养美食学会食育专业委员会，构建全国食育交流平台。

 

胡伟和

➤ 分享主题

田园邦在惠州客家古村的食农教育实践

➤ 发言内容简介

秉着生活就是教育，教育就是生活的理念，致力于分享田园生活，让远离自然的都市人，尤其是孩子，认识农业及农村生态，了解食物的来源，体验乡间生活，学习乡土手艺，感受大自然的美好，珍视环境与资源的可贵，实践绿色环保生活，拉近人与人，人与自然的关系，让人们在大自然中获得滋养和疗愈。挖掘村里良好的生态环境及丰厚的历史人文，因地制宜开发种类繁多的食农与乡土手艺的体验课程，吸引了越来越多的的亲子家庭前来体验，带旺了村里的民宿，也带动了村民的农家乐、养蜂及有机农场农产品的销售，为乡村振兴的做出努力。

➤ 人物简介

胡伟和，广东惠州田园邦耕读学苑创办人，多年专注农耕与教育相结合的学习、实践及研究。成都华德福学校早期创校老师。在英国爱默生学院深入学习活力农耕2年，任德米特（中国）协会秘书长2年，多次策划组织国内有机农业相关的培训课程、论坛及研讨会，获得朴门永续设计证书及培训老师资格。参与国内多个有机教育农园的场地规划设计及课程开发。在日本的自然学校研修，较全面地学习了日本自然学校从课程设计、活动开展到运营的方方面面。

 

杨景勇

➤ 分享主题

生态农场自然教育-《农耕艺术》课程

➤ 发言内容简介

食农教育以生态农场为载体是最好的呈现手段和方法，在农场里种下一粒种子，呵护它一点点地长大，收获后成为餐桌上的食物，这个过程充满了期待、惊喜和感悟。

我们如何让孩子们愿意参与这个过程？如何在有趣的参与中还能学到知识？如何将碎片化的知识形成系列？以小农夫生态农场为例，分享《农耕艺术》系列课程开展中的心得和体会。从而让更多人愿意了解农耕艺术，参与食农教育，让更多祖国的栋梁，即可以有上九天揽月之才，又有识五谷辨六畜之能。

➤ 人物简介

杨景勇，小农夫农业有限公司创办人。顺应生物的自然生长规律，坚持不用化学肥料、农药、激素、保鲜剂等物品，取得了武汉地区众多华德福幼儿园、蒙特梭利幼儿园、新教育学校、拉图尔自然社区和市民认可。2016年，独创《农耕艺术》课程，以《二十四节气》为纲，以《作物生长周期》为要，以生态农耕实操为着力点，通过艺术的形式升华，让其简单化、趣味化、知识化，让学生们系统参与食物的生长周期，受到各自然教育机构及家长们的好评，已经接待2000多人次学习。

 

王晨峰

➤ 分享主题

拉图尔的食农教育史

➤ 发言内容简介

作为中国最早开展食农教育的自然生活与教育社区。拉图尔十一年来，一直坚持把食农教育作为社区自然教育的重要设计与执行内容。亦积累了丰富的经验。如何因地制宜，和在地生态农场联合设计根植于心的食农教育。是一个需要不断推陈出新的创造过程。食农教育是第一次出现在全国自然教育分论坛。希望这一次的探讨，为该领域拓宽视野。交流各方经验，进而推动自然农业与自然教育的更良性的互动与结合。

➤ 人物简介

王晨峰，拉图尔自然生活社区和自然教育创始人，十年来，致力于倡导“自然”的生活原则和教育原则。拉图尔自然教育累计带领逾万名儿童走进自然，逐渐形成具有拉图尔特质的自然教育体系，项目曾获得国际国内多项大奖。先后被美国国家地理、央视科教纪录片频道、新闻联播、法国真理报、南德意志报等国内外知名媒体报道。

分论坛主题

欧洲自然与森林教育

在中国幼儿园的实践

召集机构

爱思乐知教育咨询（北京）有限责任公司

分论坛议程

11月3日

时间	分享主题	发言人
8:30 -9:00	德国自然与森林教育在中国幼儿园实践图片和视频播放
9:00 -10:00	自然教育在瑞典	Mia Vävare
10:00 -11:00	以儿童为中心的德国教育	Ilana Stadler
11:00 -11:30	德国自然与森林幼儿园的硬件和软件	马琳琳
11:30 -12:00	城市幼儿园的自然教育解决方案-德国自然游戏教学法在中国幼儿园的实践	朱纯燕

分享嘉宾及发言主题方向

 

Mia Vävare

➤ 分享主题

自然教育在瑞典

➤ 发言内容简介

森林是大自然给予人们的馈赠，森林式的教育更是为孩子们提供了融于自然、释放天性、快乐学习、健康成长的良好环境。瑞典的自然教育在森林中组织各种教学活动，让幼儿贴近大自然、呼吸新鲜的空气并体验其中的快乐，以达到锻炼幼儿身体素质、提高适应环境能力的目的。

➤ 人物简介

Mia Vävare，瑞典斯德哥尔摩南泰利耶自然学校校长、国际Freinet（法国著名的教育学家） 运动协会主席、林雪平大学户外教育系研究生、自然教育导师。从事自然教育多年，有丰富的户外教育经验，常被邀请到世界各地进行自然教育工作坊。

 

Ilana Stadler

➤ 分享主题

以儿童为中心的德国幼儿教育在中国

➤ 发言内容简介

德国的学前教育是禁止“学前教育”的。在这个年龄段，不刻意去灌输给孩子各类科学知识，而是以孩子为中心，让孩子做自己。本次发言首先就德国幼儿园概览做理念，原则，课程等简要介绍，其后将就自身实践经历说明德国的幼儿教育理念是如何融入中国幼儿园的：包括从理念上建立以孩子为中心的教育重点，从环境上强调用自然元素创设一个以孩子为中心的学习环境，从课程上如何与中国背景相融合。

➤ 人物简介

Ilana Stadler，北京金翼德懿幼儿园园长，儿童早期教育及法学双学士毕业。从事教育行业近20年，学生涵盖多个年龄段。2015年首次来到中国并爱上了它，2019年移居北京担任德式教育国际幼儿园园长。

 

马琳琳

➤ 分享主题

德国自然与森林幼儿园的硬件和软件

➤ 发言内容简介

德国是目前世界上自然与森林幼儿园数量最多也最为活跃的的国家。本次主题将重点分享德国自然与森林幼儿园目前发展的现状，分布，类型，课程，师资，评估，家长工作以及典型幼儿园案例展示，解析德国自然与森林幼儿园的发展趋势，从理念原则层面为中国城市幼儿园的自然与森林模式，提出可借鉴的发展策略。

➤ 人物简介

马琳琳，北京学前教育协会常务副会长，世界中医药联合会儿保委员会理事，美国国务院IVLP 2017访问学者，ICEE国际儿童生态教育机构创始人。5年高校教学研究和15年幼儿园一线管理经验，主持编写《幼儿园主题整合课程》《幼儿园阶梯数学》等教材，并于《学前教育研究》《早期教育》等专业期刊发表生态教育论文若干，致力于0-6岁儿童生态教育模式的推广和实践。

 

朱纯燕

➤ 分享主题

德国自然游戏教学法在中国幼儿园的实践

➤ 发言内容简介

德国自然游戏教学法是自然与森林教育的主要工具，被联合国教科文组织列为十年重点开发项目，该教学法强调通过游戏与表演让儿童走进自然，以体验-游戏-手工等教学方法，帮助孩子在自然中发展。发言人将通过在北京，太原，合肥，武汉等地的五家城市幼儿园三年实践成果展示，分享自然游戏教学法如何与幼儿园主题教学相结合，利用身边有限的自然环境，以游戏作为主要手段，开发4+1模式，从而推动自然与森林教育进入大多数幼儿园。

➤ 人物简介

朱纯燕，北京学前教育协会学前自然与森林教育专委会主任，德国自然与森林教育工作坊教学督导，8年知名英语教育机构教学研发管理经验，12年双语幼儿园课程设计经验，中国首批德国幼儿自然与森林教育研修考察团团员，自然游戏教学法创始人之一SYLVA女士中国培训随行翻译，德国基尔大学自然游戏教学法导师班中国区首批认证导师。

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