【说课选手一览】“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”现场大赛
2016年11月3-5日，“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”现场评比观摩暨研讨活动在山东省聊城市翰林学校举办。本次大赛特邀全国著名特级教师、省市语文教育教学专家和资深编辑组成评选委员会。本次大赛本着公正、公开、公平的原则，将对来自全国十几个省市的16名作课选手和近30名说课选手进行评比，筛选出真正的“创课”能手。参加现场说课的说课选手，一览如下。
曾淑君：湖北省武汉市常青第一学校中学语文教师。
创意主题：《以我观物，文中有我》
创课感言：作文是需要有意识的。对写作而言，重要的不是事件，而是事件在心灵的湖泊上激起的浪花、引发的情感冲突。否则，文章只能是事件的堆砌，立意的深刻就无从谈起。我一直希望在学生面前开一扇窗，告诉他们写作的真意——表达自我。
任莉芬，河南省安阳市大市庄中学语文教师。
创意主题：《你会生动用词吗》
创课感言：一个小小的词语可以让文章生动起来。透过富有表现力的词语来表情达意，把握语文的写作根基，筑起高雅规范的语文大厦。这种微观的写作训练让学生的写作活色生香。
金顺芳，江苏省苏州工业园区星湾学校中学语文教师。
创意主题：《寻找自己的“话梅糖”》
创课感言：作文教学是语文教师一直以来关注和研究的重点。“诗言情，文达意”，学会写作不仅是应对考试的需求，更是记录生活温暖和感动的必需。陈娟，江苏省苏州工业园区星湾学校语文教师。
创意主题：《定点聚焦、从绘形到观心》
创课感言：用一个灵感牵动一堂课，用一堂灵动的语文课激活学生思维，在创课过程中充分享受师生共生的喜悦，发挥想象，张扬个性，玩味文字！王冬，辽宁省大连市格致新校语文教师。
创意主题：《让心灵说话》
创课感言：创课，重在如何“创”。整个过程，打破了我以前固有的经验与思维，让我对作文教学有了一些新的认知。非常期待与大家的近距离交流。
王爱华，湖北省宜昌市葛洲坝中学语文教师。
创意主题：《拨动心弦，情理合鸣》
创课感言：有一种课叫“创课”，的确，课堂因创新而思维碰撞，教师因创新而激情飞扬，学生因创新而成绩高涨！
周春勇，江苏省江阴市文林中学语文教师．
创意主题：《落木萧萧，情思绵绵》
创课感言: 走出教室，走进自然，走向生活，带着孩子慢慢地观察，静静地聆听，细细地思考，那些忽视的平凡才能被心灵珍视，那些如水的文字才能在笔端流淌，那些真挚的情愫才会在胸中激荡，那些迷人的画面才会在大脑沉淀。
白秋波，辽宁省大连市二十八中学语文教师。
创意主题：《双线并行，主题鲜明》
创课感言：创新是一个民族前进的不竭动力，作为一线语文教师，我们必须紧跟时代的脉动，不断更新我们的理念，才能涌动我们的教学设计之泉，引一池文思活水。
王俊珍，广东省深圳市龙华新区潜龙学校语文教师。
创意主题：《写好排比句 彰显气势美》
创课感言：很荣幸《新作文》提供这样充满新意的平台，点燃了创新作文教学的激情，让我有机会挑战自己，切磋作文教学，在这片广阔的天空中收获创造的喜悦和专业的进步。我愿意用我的创造，去感染和影响我的学生，让他们爱作文，创作文，把写作变成充满灵气和个性的过程。
郭玲玉，江苏省苏州工业园区第十中学语文教师．
创意主题：《就这样被“你”征服》
创课感言：作文是情感的真诚流淌，写作是生命的华彩乐章。每一天，用孩童般新奇的眼光，打量这个世界，美好你我的生活，创新我们共同的——课堂。
薛培培，河南省焦作市修武县第二实验中学老师．
创意主题：《增添文采有妙招》
创课感言：作文教学要立足于学生，各种写作方法要系统、实用，易于激发学生的写作激情。在作文教学的漫漫长路上，我一直是细心，虚心，耐心的学习着，前进着。
张利，湖北省宜昌市三峡艺术高中语文老师．
创意主题：《“月”的个性表达》
感言：千年前圣人教诲“学而时习之，不亦说乎”，作为老师如果久只知“诲人”，而不“修己”，则很难适应不断变化的教学环境，也很难适应新时期的教学要求；圣人也曾教导“三人行必有我师”，所以这次活动正逢其时的给了我一个向全国优秀的语教工作者学习交流的机会，也期望能借助此次学习机会能更清晰的掌握语教工作的新形势和新方法。
李丽红，山东省聊城市翰林学校语文教师。
创意主题：《瓜果里的幸福——正面与侧面相结合》
创课感言：多彩的生活是创作的源泉；静心冥思，细细斟酌便是在凝聚创课的精华；平淡的生活晕染神奇的艺术气息，尽显创意的华彩！
郭文静，山东省齐河县第四中学语文教师。
创意主题：《让写作逢“本”生源》
创课感言：本是写作的源泉，是创作的启发者，它有你想要的所有素材！
唐琴，湖北省荆州市监利县实验初级中学教师。
创意主题：《生动传神写对话》
创课感言：感言:追求一种能调动学生积极性、主动性的教学方式，使学生真正在浓厚的学习兴趣和积极的求知欲中学习。
杨丽红，河南省鹤壁市兰苑中学语文教师。
创意主题：《群文阅读拓视野，巧妙仿写创佳作》
创课感言：作文创新，是一个常谈常新的重要话题；作文创新课堂，更是师生共同成长的乐土。当我们渴望在这片乐土上放飞梦想，自由成长的时候，一定要立足教学深入研究，扎扎实实做好实践。我在教学中推行群文阅读与写作相结合的创新研究，追求的是让师生的作文写出真生活，抒发真情感，展现真精彩！
温世艳，江西省赣县第二中学教师。
创意主题：《《突破思维习惯，学会创新思维》》
创课感言：创课，带给我们新鲜的空气，明媚的阳光，犹如空谷幽兰，气息芬芳。创课，让我们的课堂充满愉悦与创新，洋溢着活力与激情！
李志蕊，河南省南乐县博文中学。
创意主题：《突破思维习惯，学会创新思维》
创课感言：如何激发学生作文兴趣，让学生愿写，乐写，不写不爽，这是最令我深思的问题……
刘军，安徽省合肥市38中教师。
创意主题：《校园桂花——怎么写好景物描写》
创课感言：提升教学教学理念，完善师生互动环节，整合课内外有效资源，拓展学习模式。在创课的路上，我行走着，学习着，实践着……
黄玉芬，河南省安阳市第六十三中老师。
创意主题：《作文评讲与修改》
创课感言：教学上创新，将是教学的又一个新的起点。作文教学的创新将颠覆传统模式，为语文教学注入一股清流。
杜晓磊
辽宁省大连市第四中学语文教师
创意课题：《青春随想》
创课感言：
创新是一个民族的灵魂，也是作文的生命力!写作是一种创造性的活动。只有以作文为乐，能提炼深刻而又新颖的主题才能写出“见人之所未见，闻人之所未闻”的文章。
田苗苗
内蒙古赤峰实验中学高中语文教师。
创意主题:《从“广而告之”到“画龙点睛”》
创课感言:作文的题目似人的眼睛，需要有灵魂性。从生活中的“广告”入题，在运用联想思维的基础上，学会精炼语言。
闵文彦
江西省赣县城关第三小学。创意主题《思维碰碰车——铁锤锤蛋锤不碎》
创课感言：
立足课堂，开放思维，敢于实践，活用语文．
薛雯雯
山东省青岛市黄岛区江山路第一小学。创意主题《创新作文1+1》
创课感言：
小王子里说，许多大人都曾忘了自己曾经也是个小孩子。用自己依然保留的童心，和孩子一起快乐学作文，开心写作文。
山东省德州市天衢东路小学。创意主题《飞上天的蘑菇》
创课感言：
师的作文教学不是一朝一夕的，只有脚踏实地走好每一步，才能使自己的课堂向实效性课堂迈进。
姜燕
山东省德州市陵城区明德小学语文教师姜燕
创意主题：《 绘”开“话”朵香满堂 》
创课感言：
“创新的土壤是个性，没有个性就没有创新”。作为语文教学的一部分，作文教学更应鼓励学生发展个性。要鼓励学生用自己的语言表达自己的意思。