“我”字当头
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我字当头
我字当头
在一些阿拉伯国家人们常常会玩凳子的游戏,就是给十个孩子拿来九把凳子,他们会对这些孩子说:“胜利的人就是获得凳子的人,没有获得凳子的人就会被淘汰出局。”
然后每一次他们都会减少一个凳子,因此每一次就会有一个孩子被淘汰,直到最后仅剩下一个孩子,他们就会宣布他是胜利者。
因此这些孩子就学到了一种文化:我,我!为了自我的成功他们会排除所有能够阻碍他们成功的一切障碍。
而在日本的一所幼儿园中他们也在玩凳子的游戏,同时他们也是为十个孩子拿来了九把凳子,但是他们对孩子们说:“你们的人数多出凳子的数目,假若你们有一个人没有凳子,那么你们全部就输了。”因此所有的孩子都会努力的拥抱在一起,以便十个孩子都坐在九把凳子上。
在遵守人人都必须要有凳子,否则他们全体就会失败这一规则的同时,凳子的数目也在不断减少。
这就让孩子们学会了一种文化:没有他人的帮助我永远也不会成功。
【没有乌云的天空,雨水绝不会恩泽任何一个人,任何一片土地】
我们在一些大街小巷,人流拥挤的市场和一些团队中就能看到这一种文化所产生的结果。
要想达到顶峰往往会有两种选择,要么你排除异己,要么你努力变得比别人更优秀。
你要在不伤害他人的基础上努力去实现你的理想。
自私是一种疾病,有这种疾病的人将会遭到毁灭。因为自私的人不喜欢别人与他并肩而行,他以伤害他人为乐,不会承认任何一个人的优点,不会鼓励做好事的人,因此自私的人不可能在人们之间受到欢迎。
自私的人希望今世的任何财富利益都归他所有,因此他会将这些财富占为己有,并且试图剥夺他人的权力。
自私有几种特征,依赖他人,压迫他人,自私的人认为他周围的人都是服务于他的奴仆,他爱自己胜于一切。
自私与自爱是有区别的,人的天性就是自爱,他会渴望获得一切好事,远离一切恶事。这是一件正常的事情,但条件是自爱的形式不能违背伊斯兰的准则。
产生自私的心态也许是因为幼小时的错误教育,就像过分的溺爱或者是因为一些鸡毛蒜皮的小事而严厉处罚,或者是进行孩子之间的攀比,再或是从父辈上继承了一种不良的道德行为。
伊本·舍伯勒曼说:“当你对你的兄弟有所需求,而他没有努力的去解决,那么你洗个小净念四个大赞词,为他而站殡礼,你就当他死了吧。”
——兰阿子 译
让我们悄悄读书
知识的深浅在很大程度上取决于阅读量的大小,看一个人是否乐于博览群书,是否嗜书如命。我们处在信息工具便捷的时代。今天,与其说我们拥有手机,还不如说手机拥有我们。
个人电脑已进入普通家庭。如今,手机短信代替传统的书信,QQ等聊天工具从电脑到手机,在方便人们交际的同时,也夺走了人们书写的欢愉,机器正在冷却人们的亲情、友情和爱情。让我们诚实地算算:每天,手机夺去我们多少宝贵的时间?我们也许打电话不多,但不少人用在QQ上的时间少吗?有些人甚至全天候在线,到底有什么“业务”呢?
坦言,我们读书的总体形势并不乐观。不只是学生读书不多,现在的教师恐怕也读书不多。所以,有人惊呼:教师不读书是教育的致命创伤。
现代传媒对读书的负面影响与破坏不小。曾经,应语言学习而生的复读机流行一时,但很快成为垃圾;当下,电纸书正在鼓噪,似乎世上的图书馆可以成为掌中玩物。很遗憾,我们很少看见爱不释手的读书人了!身为穆斯林,我们也很少读书,这不危险吗?
……
千说万说,还不如一读——我们一起悄悄读书吧!(渗渗泉)