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【女先生说】记住这3条标准,哈佛水平的申请Essay分分钟GET!

2014-12-29 融尚私塾



去年这个时候,一位学生惊慌失措的给我打了个电话。“我被哈佛放在等候名单上了!我该怎么办?”


这名学生我已经教了很多年,我知道他的在校成绩和SAT都不是问题,问题出在他的Essay上。


后来我才知道,他在Essay中谈到了自己的两大爱好,商业和科学。但是很明显,他的Essay个人色彩不够突出,不足以让他从众多同样出色的申请人中脱颖而出。


一周之后,我指导他重写了一份能充分体现出个人色彩的Essay。我还给招生官写了一封邮件,说明第一份Essay没能完全表达出这名学生的个人特点。


又过了几周,我收到了这名学生的邮件,他被哈佛录取了!


这就是成功“讲述自己故事”的力量。


如果你也是今年申请而且还没完成自己的Essay,你大概也在想知道如何“正确的”讲述自己的故事。为此我特意准备出了一份清单,来告诉大家顶尖学府申请Essay中必备的三大要素。


1
讲述为你带来巨大改变的事


看到“巨大改变”这个词不用紧张。这并不是说你一定要讲述自己如何成为了奥运冠军,或者如何前往西藏和僧侣们一起修行的。这种巨大的改变仅针对你个人而言。


你可以从这里入手:想一想初中刚毕业时的自己是什么样。


想好了吗?(如果你和我差不多,大概会想到“不善言辞、内向、社交恐惧症等等。初中时代确实很难熬啊。)


现在问问自己:“今天的我又是什么样?”是什么人或什么事造成了这种变化?这件事并不需要惊天动地,哪怕是非常浅显的小事也没问题。


比方说,我有一名学生被Tufts录取了,她的Essay讲述的是自己扎起了马尾辫以后就产生了很大变化。


初中时这名女生觉得自己的颧骨太宽,所以一直用头发挡住自己的半边脸。为了保持自己瘦脸的形象,这名女生梳子和镜子从不离身、从不参加任何体育运动、坐车时从不把车窗摇下来、刮风时从不出门。她发现别人的审美观变成了禁锢自己的囚笼,所以当她终于鼓起勇气扎起马尾,自己也获得了自由。


这种内在的改变,才是你应该讲述的故事,不论造成变化的原因是什么。


2
生动的描写


如果想让读者与你的Essay产生交集,你的开场白就要足够有感染力。试着把视觉、听觉、嗅觉、味觉和感觉尽可能多的加进来。


下面是几年前我帮助学生修改的Essay开场白,这名学生现在在她的首选学校——纽约大学就读。


我和表弟Jack在家里的沙发上蹦来蹦去,音箱里传出一支日本女子乐队的音乐。我把一条紧身裤绕在脖子上,左脚穿着妈妈的红色高跟鞋,右脚穿着一只条纹运动鞋。Jack在客厅里跑来跑去,还被自己缠在腰上的黄色衬衫绊了一跤。他一边挥舞着拳头一边对我们幻想中的粉丝们大喊‘跟我一起唱!’我也拿着自己的黄瓜麦克风调动隐形粉丝的情绪,要他们也加入音乐旋律中来。‘再大声些!’我尖叫着。

My cousin Jack and I leap across the cushions of my parents' couch while a Japanese girls' group blasts from the speakers. A pair of leggings is draped around my neck, and one of my mother's red heels hangs from my left foot while my right foot is stuffed into her striped sneaker. Jack runs in circles around the living room, tripping over the yellow silk blouse he's wrapped around his waist, and pumps his fist to the music as he yells to our invisible fans, "Sing with me!" I hold out my cucumber microphone to the audience and urge them to join the chorus. "I can't hear you!" I scream.


你能感受到这段开场白中的气氛吗?你几乎能看到、感觉到、甚至听到这两个孩子对音乐和表演的热爱。从第一段你就可以看出,这名学生会讲述创意和音乐对自己成长造成的影响。换句话说,这篇Essay的核心内容已经给读者留下了生动的印象。


你不可能用过多篇幅去描述所有细节,但是只要你在开始时把舞台搭建好,贯穿在Essay中的几个细节描写就可以让整篇文章熠熠生辉。


3
结尾处留些悬念


Essay如何收尾一直是困扰学生的难题之一。他们总是觉得文章收尾无法面面俱到,或者为了全面总结而过于概括。


其实文章结尾并不需要把所有问题都解释清楚。即使你对自己的经历还不能完全理解也没问题。最重要的是,你要表达清楚,你会一直坚持下去直到自己找到答案。


一名学生的Essay描写了自己去老挝期间遭遇的不愉快经历。她也遇到了不知如何收尾的问题,我给她的建议是,就让这种不愉快留在结尾。下面是她的Essay:


一年过去了,这些记忆仍然不断推动我去思考一些以前认为理所当然的问题。我依然记得那个女孩的眼神,透过她的眼睛,我也学会了从不同的角度来审视问题。每当想到这些,在面对无法解决的困难时我就能得到些许宽慰。

Now, a year later, memories of the girls with the owl continue to force me to challenge ideas that I had always assumed were non-negotiable. And the girl in the threshold? For a moment that day, her gaze became mine, allowing me to consider the world from a perspective previously unknown. Those moments have enabled me to gain a little bit of comfort in facing difficult questions where the answers remain just out of reach.


结尾处留一些悬念,可以让读者了解到你懂得自己并不是无所不知的。这种自我认知和成熟的态度可以让招生官相信,你已经做好了面对复杂问题和挑战的准备。


[原文来自赫芬顿邮报,女先生原创编译,未经许可禁止转载。]


你知道吗?


2008年至2012年期间美国国际生分布示意图

数据来源:美国移民和海关执法局

通过以上数据我们可以看出,美国东北部和加州是中国学生最为集中的地区。从近几年的申请趋势来看,越来越多的中国学生选择了教育资源丰富的美国东北部;加州地区的院校选择范围相对较小,但怡人的气候和家庭移民也是重要的考虑因素。

[本版块数据均源自Brookings发布的《持F1签证赴美留学生分布趋势及生源国统计分析》报告,由融尚私塾原创编译。]

* 布鲁金斯学会(Brookings Institution),美国著名智库之一,是华盛顿学术界的主流思想库之一,被称为美国“最有影响力的思想库”。官网: http://www.brookings.edu




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