坚持“五育并举”华师这样推动劳动育人！
为加强我校体美劳教育，逐步构建“五育并举”人才培养体系，11月1日，校长、党委副书记赵凌云在佑铭体育馆为2019级本科新生作“劳动成就梦想”劳育理论公开课专题报告。
赵凌云指出，劳动是人的天职，劳动与劳动教育伴随一生。他结合马克思主义劳动观解释了劳动的三重内涵：劳动创造手、语言、人脑，创造了人和人类；劳动创造物质财富和精神财富；劳动创造进步，构成社会进步的基础，推动生产力发展和人的全面发展。
4月30日下午，机关党委、机关工会联合后勤保障部开展美化校园集体劳动活动，翻新博雅广场草坪，推动校园环境综合治理和美化校园的工作。
10月1日，我校举行了南湖教学实验综合楼启用仪式，华师党员同志代表们通过参加“我为南湖添彩”党员环保志愿服务活动践行初心使命，发挥党员带头示范作用。
他强调，德育立魂、智育立心、体育立神、美育立情、劳育立身，劳动是五育的基座。劳动与劳动教育在人才成长与教育过程中具有重要地位，是人的立身之基、立心之基、立德之基，决定了人的精神发育和精神面貌。新时代教育要培养实现中国梦的劳动者，有文化的劳动者，社会主义的建设者和接班人。受独生子女、收入提升、寄宿学习模式等因素影响，新时代的学生逐渐远离劳动和劳动教育在此背景下，重视劳动教育意义重大。
9月30日，校领导、教职工们带头参与校园清洁活动，以崭新面貌和奋进姿态迎接新中国成立70周年。
5月23日，“难舍桂子山”2019届毕业生校园志愿劳动在博雅广场举行，毕业年级志愿者们清理博雅广场草坪上的石块。在汗水和欢笑中，志愿者们净化了校园环境，发扬了志愿精神，体现了“爱在华师”的内涵，为成就桂子山整洁有序、文明和谐的明天贡献一份力量，也为自己的毕业季留下了难忘的回忆。
赵凌云表示，“德智体美劳”五育体系遵循了人才培养规律，促进了劳动教育在新时代的复兴，有助于形成中国特色育人体系。“幸福不是毛毛雨，不会从天上自己掉下来。”要把劳动作为立身之基，靠劳动成就梦想。当代大学生要用马克思主义劳动观武装头脑，认真学习习近平总书记有关劳动的一系列论述，确立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动者、学习劳模精神，“不追星，要追模”。他强调，重视劳动教育、重视实践是华师优良传统，要将劳动精神与华师精神有机结合起来。要在领悟确立正确的劳动观、劳动精神、劳动态度的基础上，切切实实的行动，用实践感悟、体悟劳动的快乐和劳动的伟大。
10月24日，我校劳模精神专场报告会在科学会堂举行。此次报告会是学习和贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和学校构建德智体美劳“五育并举”高水平人才培养体系的重要举措，也是我校劳动教育理论课程的重要环节。
去年下半年以来，我校围绕“德智体美劳”五育工作召开了一系列座谈会。今年以来，我校出台《高水平本科教育推进计划》，逐步构建以学生为中心、德智体美劳“五育并举”的高水平人才培养体系。
学校有计划、有步骤地探索劳动教育的实施途径，专门组织力量编写具有华师特色的校本劳育教材，开设了劳育理论课并将劳动教育课程作为全日制本科生必修内容正式列入本科生人才培养方案。
“体育立神，劳育立身。”印象中，大多数的讲座都略显枯燥，然而赵校长的讲座让我眼前一亮。新颖的使命论，吸引了我对劳动的兴趣；猫爪的例子，可爱又易懂；最后的提问环节中，校长的讲解认真而详细。“劳动成就梦想”，愿我们的劳动，最终都能成为筑梦的砖瓦。
——历史文化学院 方潇
”“功崇惟志、业广惟勤”。听了赵校长的讲话，我真正明白了劳动对于个人梦、对于家国梦的价值。正如习总书记强调的：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。要实现梦想需要每个人踏踏实实做好本职工作。作为在“朴实”“刚毅”精神熏陶下的华师学子，我们更应辛勤劳动、诚实劳动、创新劳动，用劳动造就自己，用劳动筑梦中华。
——社会学院 张丁
”通过本次授课，我领悟到“劳动”既有千古传承而不变的精神内核，也具有时代所赋予的新内涵。即使在科技飞速发展的今天，劳动所代表的勤劳、奋斗精神依然是我们开创美好生活的重要品质。劳动在今天已不仅仅作为是一种生存的手段而存在，更是一种精神的修养和人格的完善，它对于我们世界观、人生观、价值观的塑造有着深远的影响。
——公共管理学院 陈嘉玲
”靠劳动成就成才梦
靠劳动成就华师梦
靠劳动成就中国梦
五育并举
成就华师更好未来
华中师大宣传部舆情与新媒体中心
责任编辑：宋世鸽（实习） 黄溆民（实习）
文字：刘世华 吕嘉（见习记者） 林晓枫（见习记者）
图片：华大记者团·摄影组 邹迅 贾宇杨
部分资料来源于往期推送
主编：王雨欣
投稿邮箱：huadaguanwei@163.com
欢迎大家积极来稿